DATOS: EL ABANDONO A LA SALUD LABORAL DEL PROFESORADO

La salud laboral de profesoras y profesores ha sido una temática poco estudiada en los últimos años. Tanto es el caso, que el último estudio en profundidad al respecto fue por encargo del MINEDUC a las escuelas de Medicina y Psicología de la Universidad Católica allá por el año 2002. Estudio que arrojó datos sobre un alto porcentaje de psicofármacos consumidos por el profesorado, entre ellos antidepresivos, medicamentos para dormir, ansiolíticos y tratamiento del colon irritable.

Incluso, para ese entonces, un 46% de los encuestados señaló haber hecho uso de sus licencias médicas por patologías de salud mental.

Un asunto grave, que ha dejado ver que tanto el Ministerio de Salud (MINSAL) como la Superintendencia de Seguridad Social (SUSESO) no han presentado informes actualizados respecto de la salud ocupacional en docentes. De hecho, es tal la seriedad del asunto, que un estudio realizado por Elige Educar en 2019 revela que para 2025 podrían faltar más de 32 mil docentes en el sistema educativo chileno.

Ante esa situación, el Colegio de Profesoras y Profesoras ha expresado su preocupación por la poca importancia que se le da, por parte de las autoridades, a la salud que se les está brindando a las y los docentes del país en sus importantes labores educativas. Es por ello el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Magisterio elaboró un documento que recopila cifras y datos en torno a la salud docente y al uso que han hecho de sus licencias médicas los educadores del país, resaltando un gran porcentaje que ha debido optar por ellas por temas netamente relacionadas a su salud mental. Cifras preocupantes que pueden terminar en que muchos profesionales de la educación terminen cambiándose de actividad ante la realidad de la profesión docente en Chile: una que enferma a quienes la ejercen.

Profundización Salud Docente

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CHILLÁN: FALTA DE RECURSOS VERSUS LA VOCACIÓN DE LOS DOCENTES POR EJERCER EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Con el fin de conocer las distintas realidades que viven las comunidades educativas de Chillán, hoy el Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto al Presidente Comunal, Herex Fuentes, visitaron 10 establecimientos donde pudieron reafirmar que el gran motor de la educación pública es la entrega y compromiso de las comunidades educativas.

Abandono, falta de recursos, infraestructura deficiente, son algunos de los problemas que deben enfrentar día a día las y los profesores, situación que luego de pandemia se agudizó aún más. Como botón de muestra, este año los apoderados del Colegio Concepción de Chillán tuvieron que comprar estufas eléctricas para que sus hijos no sufrieran por las bajas temperaturas, cuestión por la cual ya habían protestado en la vía pública en el 2018.

«Nos sorprende que a pesar de dicha realidad, que es dura e indigna, lleguemos a salas de clases como las del Liceo Narciso Tondreau y encontremos un sin número de materiales de estimulación para el aprendizaje de los estudiantes y eso es gracias al amor que le entrega cada profesor y profesora a su labor», afirmó Herex Fuentes. En ese contexto, el Presidente del Gremio Docente agregó: «Valoramos el compromiso de los docentes pero acá se tiene que avanzar en otorgar condiciones dignas de trabajo y espacios adecuados para el aprendizaje pues el fortalecimiento de la educación pública es un deber del Estado».

Itinerario que hoy cerrará con una Asamblea Comunal del Magisterio donde Díaz Marchant abordará temas como la Reparación de la Deuda Histórica, Suspensión de la Evaluación Docente, Bono de Incentivo al Retiro y otras demandas que son sentidas para el profesorado.

[24 HORAS BIO BIO] «EN PARO EDUCACIÓN MUNICIPAL DE TALCAHUANO»

«24 de los 31 establecimientos educacionales municipales de Talcahuano están en paro, luego que el municipio planificara una reducción de 3.800 horas educacionales para el 2023, lo que afectaría a cerca de 200 profesores», informó la Edición Central de 24 Horas Red Bio Bio.

CORONEL SERÁ SEDE DE OLIMPIADAS DEPORTIVAS DEL BIOBÍO

En el marco de su visita al sur del país, el Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto a Marco Echeverria, Dirigente Regional encargado del Departamento de Deporte del Regional Biobío, concretaron con el Alcalde de Coronel, Boris Chamorro, una serie de gestiones para realizar las Olimpiadas Deportivas 2022, evento donde participarán las y los docentes colegiados de las tres provincias de dicha región.

El encuentro deportivo que se realizará el sábado 3 diciembre cuenta con 6 categorías de competencia tanto para profesores como para profesoras, dentro de las que se destacan: Fútbol, Básquetbol, Vóleibol, Tenis de Mesa y Baby Fútbol. «Nuestro último encuentro presencial fue antes del «Estallido Social» y posterior pandemia, por lo que esta versión de las Olimpiadas será un gran momento que tomamos con mucha alegría y, en ese sentido, agradecemos por el apoyo del Alcalde de Coronel pues nos facilitará 2 estadios y 3 gimnasios para desarrollar las competencias y  otros elementos esenciales», afirmó Marco Echeverria.

Cabe recordar que instancias como estas también se desarrollan en otras regiones del país: «Es crucial revitalizar estos espacios ya que en estos encuentro las y los profesores no sólo pueden encontrar un espacio de dispersión sino que también de encuentro e intercambio de experiencias, la recreación es un derecho humano que como gremio defendemos y apoyamos en toda su magnitud», afirmó el Presidente del gremio docente que esta semana visitará diversas localidades no tan sólo del Biobío sino que también de la Región del Ñuble.

 

 

EL MAGISTERIO Y SU LUCHA PARA QUE NO SE CIERREN ESCUELAS EN SECTORES RURALES

Según el Directorio Oficial de Establecimientos Educacionales del Ministerio de Educación, el año 2021 se registraron 3.299 escuelas rurales, lo que corresponde a un 29,2% de los establecimientos del país. Número que podría reducirse debido a que muchos alcaldes están optando por cerrar estas escuelas por el costo financiero que significa mantenerlas. Ante dicho escenario, el Magisterio está desarrollando una serie de gestiones para relevar la importancia que tienen las escuelas rurales en el desarrollo social, cultural, económico y humano dentro de los territorios.

Situación que se grafica perfectamente en la Región de Ñuble, donde el 30,6% de la población vive en zonas rurales. 21 comunas ubicadas mayoritariamente en la cordillera y en la costa donde 150 escuelas le dan vida a esos territorios. «Cuando una escuela de este tipo es cerrada inmediatamente hay un deterioro, pues es en la escuela donde converge la comunidad utilizado dicho espacio como punto de encuentro para centros de padres, juntas de vecinos, actividades deportivas, etc. Es decir, la escuela es fundamental para el tejido social y sin tejido social la población se ve forzada a migrar a las grandes capitales», afirmó Herex Fuentes, Presidente del Comunal Chillán del Magisterio.

El gremio docente se reunió con el Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, para reafirmar la importancia de fortalecer la educación rural y de crear institutos técnicos profesionales en cada región del país donde se dicten carreras fundamentalmente agrícolas. «El rol que tendrían estos institutos es fortalecer el sentido de pertenencia en los estudiantes ofreciéndoles las herramientas técnicas necesarias para trabajar la tierra y poder permanecer en sus comunidades. Si la población deja las zonas rurales, deja la tierra a merced de las grandes industrias agropecuarias y el monocultivo, lo que perjudicaría la distribución de alimentos al resto de la zona», enfatizó Herex Fuentes.

En ese tenor, es que el Presidente Nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, participará mañana de un encuentro que fue gestionado por el Directorio del Regional Ñuble del Magisterio y organizado de manera conjunta con el Seremi de Educación de Ñuble, César Riquelme, en la ciudad de Quillón donde se reflexionará sobre el rol de la educación rural. «Como Magisterio tenemos el deber de luchar y defender las escuelas rurales y a nuestros colegas que día a día entregan lo mejor de su labor para hacer que éstas no desaparezcan, esa es nuestra responsabilidad y compromiso», afirmó Díaz Marchant.

A continuación, el MicroDocumental: «Una estatua para la Educación Rural»

 

 

AVANZA PROYECTO SOBRE ADECUADO USO DE HORAS DE LIBRE ELECCIÓN EN JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Con el fin de garantizar la entrega de contenido integral en las horas de libre disposición de la Jornada Escolar Completa, ayer 8 de noviembre la Comisión de Educación despachó un proyecto legislativo para modificar la Ley General de Educación, el que tiene por objetivo que alumnas y alumnos tengan el derecho a recibir una educación que ofrezca oportunidades tanto para su formación como desarrollo integral. La iniciativa asegura que el tiempo de horas de libre disposición cumpla en concretar actividades de perfeccionamiento, talleres y generación y evaluación de proyectos curriculares y de mejoramiento educativo.

Todo lo anterior conforme a las reglas generales de la Jornada Escolar Completa. También, el proyecto plantea que sea considerada la opinión del Consejo Escolar en los establecimientos como instancia participativa y vinculante por parte de la comunidad educativa.

Cabe destacar que se aprobaron una serie de indicaciones en favor de fortalecer el proyecto. En primer lugar, la propuesta del Gobierno que da gradualidad a la aplicación de esta iniciativa, es decir, el primer año de aprobada la norma el texto se ejecute en un 25%. Después en un 50% y 100% al segundo y tercer año.

Además, fue aprobada también la indicación de la Diputada Alejandra Placencia, sobre que las horas de libre disposición sean utilizadas en actividades en las que las y los alumnos desarrollen otras habilidades.

La aprobación por parte de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados es el primer avance del proyecto, que ahora debe ser discutido por la Sala de la Cámara Baja.

Más información de la iniciativa puede ser consultada en: https://www.camara.cl/legislacion/ProyectosDeLey/tramitacion.aspx?prmID=15814&prmBOLETIN=15301-04

[CHILEVISIÓN NOTICIAS] «SER PROFESOR, UNA VOCACIÓN AL LÍMITE: ¿CÓMO AFECTA LA VIOLENCIA ESCOLAR A LOS EDUCADORES?»

«Una de las carreras más emblemáticas está pasando por uno de los peores momentos, lo que empeora si se considera que hasta los mismos apoderados participan de peleas. ¿Cómo enfrentar estos casos? Los detalles en el siguiente reportaje», informó Chilevisión Noticias en su Edición Central del martes 8 de noviembre de 2022.

 

SE INICIÓ FORMALMENTE LA NEGOCIACIÓN POR EL REAJUSTE DEL SECTOR PÚBLICO

Con la primera reunión presencial entre los Ministros de Hacienda y Trabajo y los dirigentes de la Mesa del Sector Público (MSP), este lunes 7 de noviembre comenzaron oficialmente las negociaciones entre el Ejecutivo y los gremios de trabajadores del Estado en torno al Reajuste 2022-2023 y una serie de peticiones de mejoras en las condiciones laborales que plantean los empleados fiscales. La MSP demanda un reajuste que sea del 3% por sobre la inflación, la que durante este año ya acumula un 11,4% de expansión.

En la cita, desarrollada en las dependencias del Ministerio de Hacienda, se plantearon los lineamientos generales del Pliego del Sector Público y sus énfasis y se inició la construcción conjunta del cronograma de negociación, el que contemplaría la negociación de las materias económicas en la última semana de noviembre, lo que aún debe ratificarse.

La Negociación del Reajuste del Sector Público constituye la única negociación ramal que se desarrolla en Chile y su resultado afecta a cerca de 400.000 trabajadores directos e indirectos del Estado. Además, la cifra concreta del reajuste se convierte en un marco de referencia para las negociaciones que se desarrollan durante todo el año en el sector privado.

 

Comunicado Oficial de la Mesa del Sector Público:

20221107 – COMUNICADO MSP – COMUNICA PRIMERA REUNIÓN CON EL GOBIERNO (1)

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TALCAHUANO: TRAS MASIVA PARALIZACIÓN SE CONCRETA PRIMER ACERCAMIENTO ENTRE PROFESORES Y MUNICIPIO

Cientos de profesoras y profesores avanzaron por las principales avenidas de la ciudad porteña para llegar hasta la municipalidad a exigirle al alcalde UDI que retire el Plan Anual de educación Municipal (PADEM) 2023 que contempla la reducción de a lo menos 3 mil 800 horas de trabajo que se traduciría en decenas de despidos. «Entendemos que los profesores y profesoras no sobran en Talcahuano, no podemos ser nosotros los que seamos responsables de la mala gestión municipal», enfatizó Francisco Castillo, Presidente del Comunal Talcahuano del Magisterio, quien hoy fue acompañado por el Presidente Nacional del Gremio Docente, Carlos Díaz Marchant, y el Presidente del Regional Biobío, Jorge Barriga.

Ya en la municipalidad, la directiva fue recibida por el alcalde subrogante, Alexis Silva, reunión donde emanó un primer acuerdo que es la conformación de una Mesa Técnica donde participará la Directiva Comunal del Magisterio y representante del municipio para evaluar los despidos en función distintos criterios: «Esperamos que los despidos vayan a la baja y es por eso, que esta instancia no lo consideramos como un triunfo sino que como un avance para ganar tiempo y seguir discutiendo esta situación. Por tales motivos seguimos en alerta, conversando con las bases y de ser preciso seguiremos movilizándonos en las calles por los derechos de todos y cada uno de los profesores de Talcahuano», finalizó Francisco Castillo.

TALCAHUANO: ALCALDE SUBROGANTE RECIBE A PRESIDENTE NACIONAL Y DIRIGENTES DEL MAGISTERIO

Con el apoyo del presidente del magisterio, Carlos Díaz Marchant, las y los profesores de la localidad porteña le exigen al alcalde Henry Campos (UDI) y su administración municipal, desistir de su plan Anual de Educación Municipal (PADEM) 2023, que implicaría decenas de despidos y que se votará mañana miércoles.

«Hoy nos vamos con algo que conversar y analizar con las profesores y profesores, algo que hasta el momento no habíamos tenido.  En ese sentido hacemos una evaluación positiva, entendemos que esto es fruto de la movilización y de lo que como organización del Colegio de Profesoras y Profesores se ha puesto en ello» aclara Francisco Castillo, Presidente del Comunal Talcahuano del Magisterio.