EN CASTRO SE INAUGURÓ MONUMENTO EN HOMENAJE A LAS PROFESORAS Y PROFESORES RURALES DE CHILE

El Día de la Educación Rural 2022 tuvo su actividad central a nivel nacional en la capital de Chiloé. En Castro se inauguró el primer monumento público en homenaje a las maestras y maestros rurales del país, con el objetivo de reconocer la valiosa labor que ejercen en todos los rincones de Chile. La actividad contó con la presencia de dirigentes nacionales del Colegio de Profesoras y Profesores, autoridades regionales, Alcaldes y la comunidad castreña.

La ceremonia estuvo marcada por la valoración del rol docente en contexto rural y el reconocimiento a las características de la pedagogía rural, como la pertinencia cultural y territorial, el vínculo con la comunidad y la adecuación que se hace a cada realidad concreta, También hubo espacio para las demandas y aspiraciones del Magisterio rural, entre las que se cuentan la incidencia en el plan curricular, el pago del bono de zonas extremas a los docentes y la preocupación en torno a que el Estado solvente y mantenga las Escuelas Rurales, evitando su desaparición.

La cita contó con la presencia de artistas locales, el Alcalde de Castro Juan Vera, la lonko Clementina Lepio Malipichún, la Delegada Presidencial Provincial Mariela Núñez, la SEREMI de Educación Daniela Carvacho, y la Vocera de las Profesoras Jubiladas por la Deuda Histórica Patricia Garzo.

Por parte del Colegio de Profesoras y Profesores estuvieron presentes el Presidente Nacional Carlos Díaz Marchant, la Secretaria General Patricia Muñoz, y la Segunda Directora Nacional María Angélica Ojeda; junto a dirigentes regionales y comunales.

 

Discursos del Magisterio en la ceremonia:

 

Ceremonia íntegra:

 

 

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DOCENTES DE ANTOFAGASTA DESARROLLAN PARO DE BRAZOS CAÍDOS Y DIVERSAS MOVILIZACIONES POR FALTA DE CONDICIONES PARA CLASES PRESENCIALES

Falta de insumos básicos de limpieza, deficiencias de infraestructura y un profesorado que sigue poniendo recursos de su bolsillo para sostener la educación; esas son las razones que han llevado al magisterio de Antofagasta a iniciar una movilización ascendente que partió con un paro de brazos caídos y que llevó a los maestros a manifestarse masivamente en el frontis de la Municipalidad. Acusan falta de gestión de parte de la Corporación Municipal y de las autoridades locales, que ni siquiera han recibido al gremio.

«La Corporación no está contratando el personal suficiente que reemplace a los asistentes de la educación que no pueden asistir a las escuelas, eso hace inviable la mantención de la higiene en las escuelas, con dos trabajadores en escuelas de mil quinientos alumnos es imposible. Tampoco está el personal que se debe contratar por el PIE, entonces se están ahorrando contrataciones y guardando recursos», plantea María Angélica Ojeda, dirigenta nacional del Colegio de Profesoras y Profesores y docente de la ciudad.

A todos esos problemas, se suman fallas en el pago de sueldos a educadores, quienes han recibido menos salario del que les corresponde, y casos de agobio laboral debido a las presiones por utilizar el Libro de Clases Digital pese a que la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta no entrega dispositivos computacionales a los docentes, quienes deben utilizar sus propios teléfonos móviles, a su costo, para cumplir con las exigencias del sostenedor, incluso desarrollando labores administrativas en sus casas fuera de horario laboral.

«El Colegio de Profesoras y Profesores entrega su apoyo a los colegas y hemos tenido dos reuniones con el Ministro de Educación donde hemos dejado claro que acá se tienen que colocar las condiciones, los implementos necesarios no solo para el resguardo de la salud sino también el instrumental para hacer las clases como corresponde. Solicitamos recursos frescos al MINEDUC y la disminución de la Jornada Escolar Completa para disminuir el agobio y en los colegios donde no se está dando esto respaldamos la movilización de los colegas», señala Carlos Ojeda Murillo, Pro Tesorero Nacional del gremio docente.

Por su parte, la dirigenta María Angélica Ojeda concluye: «Esta precarización se relaciona con la violencia que se está viviendo en las escuelas, influye en el estado de ánimo. La violencia estructural que está dando el empleador con la precarización laboral hace que la comunidad escolar se sienta violentada y con un ambiente poco propicio para la educación.»

Dirigentes Nacionales María Angélica Ojeda y Carlos Ojeda

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PUYAN: LAS Y LOS NIÑOS DE SECTORES RURALES MERECEN UNA EDUCACIÓN DIGNA Y DE CALIDAD

“El futuro de los niños es hoy, mañana será tarde”, con esta sentencia de la profesora rural, poeta y Premio Nobel de Literatura Gabriela Mistral, las y los niños de la escuela Olinda Bórquez de Puyan, en la comuna de Castro, comenzaron el tradicional acto de los días lunes. Fue un acto cargado de simbolismos y emociones en el contexto de la semana de las y los educadores rurales, quienes han sido obligados a retornar a clases con establecimientos que fueron abandonados durante más de dos años, debido a la pandemia por el COVID. A esta ceremonia llegó el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, quien inauguró su recorrido por la isla conversando con docentes de diversos sectores.

La Directora de la Escuela Olinda Bórquez, Jacqueline Esquibel Astudillo, destacó que a muchos se les olvida que el centro de la actividad docente de una o un profesor rural no es sólo la labor pedagógica orientada a las y los estudiantes, sino que existe una labor y un compromiso con el entorno y con sus familias. En este contexto, lamentó ser la última escuela de la comuna en recibir el apoyo tecnológico para suplir las clases a distancia, agregando que “Cuando nos dijeron que debíamos volver a clases presenciales, nos embargó la angustia. Cómo lo haríamos si teníamos tantas carencias, con espacios en mal estado que constituyen un riesgo para todos. ¿Cómo volvíamos si para quienes trabajamos aquí sólo existe un servicio higiénico? Cómo hacerlo con salas que no tenían las condiciones mínimos para recibirles. Si había problemas de agua. Tuvimos que unirnos y hacer presión para contar con los recursos necesarios y poder recibir de manera un poco más digna a nuestros estudiantes. A dos años de la pandemia, los problemas subsisten”.

Las escuelas rurales tienen un sello de pertenencia cultural y cuidado del medioambiente. Así lo señaló el presidente del Magisterio, quien reflexionó sobre el rol que le toca cumplir a las y los docentes de los lugares más aislados del país, agregando que el impacto de las transformaciones que ha sufrido la sociedad también han repercutido en las relaciones sociales de la ruralidad. Carlos Díaz Marchant puntualizó que “Cerca del 30% de los establecimientos educacionales corresponden al sector rural. Sin esta educación, sin este compromiso y trabajo de las y los colegas seguramente el futuro de cientos de niñas y niños sería incierto. Tenemos el deber de valorar y reconocer este trabajo, y por ello nos comprometemos a realizar todos los esfuerzos desde el gremio para que esta tarea se haga en forma digna, porque así se lo merecen las y los niños a lo largo de todo el país”.

Finalmente, el máximo dirigente del gremio, valoró el trabajo que realizan dirigentes como la presidenta del comunal Castro, Gladys Tropa, y el vicepresidente Julio Iglesias, quienes han puesto todas sus energías para lograr conmemorar y homenajear a todas y todos los maestros del país, aquí en Castro, con la instalación de un monumento que es un reconocimiento a miles de docentes que a diario, cumplen con su función en las aulas de las comunidades más apartadas del norte, del centro y del sur del país.

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DECENAS DE DIRIGENTES DEL MAGISTERIO PARTICIPARON EN CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN NO SEXISTA

El Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, a través de los departamentos “Mujer y Género” y “Educación”, organizó una jornada nacional de formación No Sexista, en el contexto de las denuncias por violencia sexual que se han podido conocer en las dos últimas semanas, anunciando que es la primera actividad de una serie de acciones formativas que se desarrollarán durante el año. La capacitación abordó las bases y fundamentos de una Educación No Sexista; aspectos Curriculares y Didácticos; y Violencia y Masculinidades.

La encargada del departamento Mujer y Género, Magdalena  Reyes, destacó que “Nosotras como Departamento seguimos trabajado en capacitar a nuestras y nuestros docentes. Esta es una necesidad inmediata, sin embargo hay un continuidad con el trabajo formativo desarrollado el año pasado, en el que realizamos 14 capacitaciones a todo el país. Este año continuamos con más fuerza que nunca, porque es una demanda legitima de nuestros estudiantes construir escuelas con espacios seguros para nuestros niñas, niños y adolescentes”.

La actividad, que fue valorada como necesaria y positiva, se enmarca en la invitación del Ministerio de Educación, quien anunció una jornada nacional para el 19 de abril sobre violencia en los establecimientos educacionales. De esta manera, el Magisterio se anticipa y prepara una serie de actividades que permitan llevar una mirada gremial con foco en la educación No Sexista. Cabe destacar que la capacitación contó con decenas de profesoras y profesoras, y estuvo a cargo de la coordinadora del Proyecto en Educación No Sexista, Rosa María Montecinos desde el magisterio, y del académico especialista en masculinidades Devanir Da Silva.

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COMUNIDADES EDUCATIVAS, ALCALDES Y MAGISTERIO PIDEN AL GOBIERNO IMPLEMENTAR UN PLAN NACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA ESCOLAR

Frente al brote de violencia sufrido durante las primeras semanas del retorno a clases presenciales en distintos establecimientos escolares en todo el país, la comunidad educativa de San Bernardo, junto al magisterio el alcalde de la comuna y un grupo de alcaldes de la Región Metropolitana ingresaron esta mañana una carta a La Moneda para demandar al Presidente de la República, Gabriel Boric, la intervención del Estado y de su gobierno en aras de implementar un Plan Nacional integral que pueda dar respuesta a esta grave situación.

En la misiva entregada en La Moneda se solicita la intervención del Estado, puntualizando que se requieren herramientas con una visión multidisciplinaria y la dotación de más recursos para evitar el estrés laboral y un inminente aumento de la deserción escolar. Al respecto, el alcalde de San Bernardo, uno de los gestores de esta petición, Cristopher White, manifestó que “Hoy tenemos a  las comunidades con una tremenda carga emocional, por eso es fundamental que cuando hemos vuelto después de dos años no solamente nos preocupemos de Lenguaje o Matemáticas, sino de algo tan elemental como es la convivencia escolar, la tolerancia, el respeto, saber lo que opina el otro y también estar de acuerdo con ellos o en contra. Pero también fortalecer todo ello con la convivencia escolar”.

El Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto con entregar el total respaldo a la solicitud destacó por su parte que hoy urge un Plan Nacional contra la Violencia Escolar, agregando que “Necesitamos que el Estado de Chile, el gobierno de Chile, de una respuesta integral a esta problemática, la solución por supuesto que no es policial es educativa. Y eso significa necesariamente entregar los recursos para que los establecimientos educacionales, especialmente de la Educación Pública, una educación que está absolutamente abandonada, se pueda realizar un trabajo coordinado entre los docente, asistentes de la educación y el mundo escolar”.

La iniciativa levantada por las comunidades educativas de San Bernardo, el gremio de profesores y el alcalde de la comuna, contó con el apoyo del alcalde de San Ramón, Gustavo Toro, la alcaldesa de Quinta Normal, Karina Delfino y la alcaldesa de la Pintana, Claudia Pizarro, quienes insistieron en suspender la prueba SIMCE y levantar una Mesa de Trabajo que involucre a todas y todos los actores involucrados en el tema, que permita poner en el centro la sanidad mental y el bienestar de niñas, niños y adolescentes del país.

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PROFESORES JUBILADOS: UNA DEUDA HISTÓRICA QUE SIGUE VIGENTE

Un almuerzo de camaradería, organizado este mediodía por el grupo de docentes jubilados del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, tuvo entre sus invitadas e invitados a la alcaldesa de Santiago Irací Hassler y a dirigentes del Magisterio, quienes reafirmaron su compromiso con una Educación basada en la construcción de una nueva sociedad.

El presidente nacional del gremio, Carlos Díaz Marchant, junto con reafirmar que el Estado aún no le responde a  las y los profesores que siguen esperando el pago de la Deuda Histórica, destacó que “reconociendo que estamos viviendo difíciles momentos, que este es un espacio mayoritariamente de mujeres que entregaron su vida a la docencia, es necesario tener una palabra de aliento y de apoyo a nuestras colegas profesoras que hoy sufren el temor de lo que significa el alza de la violencia en distintas comunas a lo largo del país. En la trayectoria y la experiencia que ustedes pudieron acumular, se  reconoce y se valora el compromiso de llevar adelante la labor educativa centrada en el amor.”

La presidenta Patricia Garzo manifestó que “Queremos agradecer la presencia de ustedes en este almuerzo, y recordar a una persona muy importante, como es nuestra Norita Zurita, quién fue destacada y premiada por nuestro gremio como la Mujer Profesora de 2002, con ella formamos este grupo, y fuimos creciendo, y conseguimos que nos acogieran en la casa del Maestro, donde tenemos un espacio por ya casi 14 años”.

Hay que destacar que las y los profesores jubilados, en su mayoría,  participan activamente en la protesta que cada jueves se instala frente a la Moneda, en la Plaza de la Constitución para exigir  el pago de la Deuda Histórica que se originó en 1981. En ese año, las y los docentes fueron traspasados al sector municipal, y desde ese momento se incumplió la normativa de pagar una asignación especial no imponible. La mayoría de las y los profesores que fueron traspasados al sector municipal, no logró recibir el 100% de esa asignación. En la actualidad, la deuda se ha vuelto una de las demandas más sentidas para el gremio, y se ha convertido en una batalla que espera lograr la reparación que se merecen las y los docentes a lo largo del país.

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GREMIO DOCENTE REALIZARÁ JORNADA DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN NO SEXISTA PARA DIRIGENTES GREMIALES

Ante la ola de denuncias de casos de abuso y acoso sexual en comunidades educativas, el Colegio de Profesoras y Profesores solicitó al Ministerio de Educación una Jornada Nacional de Educación No Sexista para avanzar en una nueva educación sin violencia de género; la cual se realizará durante la primera quincena de abril en todo el país. Para preparar esa instancia nacional, el Magisterio desarrollará una jornada propia este jueves 31 de marzo a las 17 hrs, de manera telemática, la cual está abierta a todas y todos los dirigentes de la organización.

«Esta capacitación en Educación No Sexista abierta a dirigentes de todos los niveles es una acción más que realizamos como gremio en torno al tema. Se suma a decenas de talleres realizados, a cursos en las Escuelas de Verano, a convenios con Universidades y Municipalidades, a todo un trabajo que como gremio docente venimos haciendo porque nos hacemos cargo del problema, no lo minimizamos y a través de la Educación No Sexista vamos construyendo esa Nueva Educación que Chile necesita», plantea Magdalena Reyes, Tesorera Nacional y Encargada del Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores.

La actividad requiere inscripción previa en https://www.colegiodeprofesores.cl/nosexista y pueden participar dirigentas y dirigentes de cualquier nivel de la organización.

 

Convocatoria Oficial:

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AVANZAN CONVERSACIONES ENTRE EL MAGISTERIO Y EL MINEDUC

Durante el martes 29 de marzo se desarrolló la segunda cita entre el Colegio de Profesoras y Profesores y las nuevas autoridades del Ministerio de Educación. En la instancia, el gremio docente abordó la implementación práctica de los anuncios del Ministro de Educación de la semana pasada; las demandas urgentes del profesorado para el primer semestre del 2022; y las medidas concretas necesarias para abordar la violencia en las escuelas.

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VIOLENCIA ESCOLAR: “NOS PARECE FUNDAMENTAL QUE SE ENTREGUEN APOYOS CONCRETOS A LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES”

Durante el transcurso de este mediodía, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, participó de una reunión citada por el subsecretario de Educación, Nicolás Cataldo, para dar inicio a un trabajo conjunto con foco en dos líneas de trabajo; por un lado lograr que los establecimientos sean espacios seguros y de protección, y al mismo tiempo enfrentar el  déficit de cobertura en las matriculas escolares. Este encuentro contó con la participación de la Subsecretaría de la Niñez, Rocío Faúndez, y alcaldes de la Asociación Chilena de Municipios, encabezada por su presidente, el edil de la municipalidad de Huechuraba, Carlos Cuadrado.

El Subsecretario del ministerio de Educación, junto con informar que se van a generar estrategias para enfrentar los dos puntos principales de la reunión, también anunció una estrategia, indicando que «será pública en los próximos días, centrada en abordar la entrega de capacidades al sistema, la generación de orientaciones, de protocolos y de recursos, para ir en apoyo a las comunidades escolares que se han visto afectadas». Nicolás Cataldo, también reconoció que los dos años de pandemia han provocado un impacto de estrés postraumático en la sociedad.

En tanto, el máximo dirigente del magisterio, Carlos Díaz Marchant, expresó su preocupación ante el brote de violencia que se ha estado manifestando en establecimientos educacionales a lo largo del país, destacando  que el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile está disponible para integrar estas mesas de trabajo y avanzar en soluciones urgentes, y agregó que “Nos parece fundamental que se entreguen apoyos concretos a los establecimientos educacionales, y por tanto, seguiremos en esta mesa propiciando ese camino. Nos parece fundamental avanzar en la formación de este tema y generar diálogos al interior de los espacios escolares y dar los tiempos para que la comunidad educativa en general, generen espacios de reflexión sobre el tema de la violencia”.

El presidente de la Asociación chilena de Municipios, concluyó que “hay que abordar con diligencia algunas situaciones críticas, que se pueden estar dando en determinadas comunas. Para nosotros ha sido muy fructífera  la reunión y nos alegra haber compartido con el Colegio de Profesores, por cuanto hay una visión completa y una voluntad de escuchar y transitar en forma coherente y unida en pos de una mejor calidad de la educación para nuestro país.”

 

Declaraciones de Carlos Díaz Marchant al término de la reunión:

Punto de Prensa al término de la reunión, íntegro:

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MAGISTERIO RESPONDE AL MINISTRO DE EDUCACIÓN: URGE IMPLEMENTAR AFOROS PARA UNA PRESENCIALIDAD SEGURA

El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, junto a los dirigentes del Directorio Nacional Habnel Castillo y Carlos Ojeda, reafirmaron hoy la urgente necesidad de implementar los aforos en todos los establecimientos educacionales del país, independiente del porcentaje de vacunación que tengan las comunidades escolares, para poder continuar con una segura y constante presencialidad en las aulas. Asimismo, insistió en solicitar un Seguro COVID para las y los trabajadores de la Educación, considerando los brotes de nuevas cepas, y previniendo futuros contagios masivos.

De esta forma, el máximo representante del magisterio respondió al ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, quien el día de ayer dio a conocer las medidas para el manejo de la pandemia en los establecimientos educacionales. La petición formal se hizo a través de una carta que fue ingresada al Ministerio, destacando en la misiva que estas peticiones son una demanda mínima para poder garantizar la salud y la vida de quienes deben asistir día a día a las escuelas y liceos de todo el país.

El presidente del gremio valoró los avances que se aprecian en los anuncios que realizaron las autoridades de gobierno frente a las diversas peticiones realizadas por el Magisterio y, respecto de la reducción de la jornada escolar, agregó que “hoy día es materia que debe definir el Consejo Escolar, no el sostenedor, no el Director o la Directora, sino que el Consejo Escolar de cada establecimiento educacional y eso nos parece muy importante y necesario”, además destacó el anuncio sobre la llegada de recursos frescos, los que ajuicio del dirigente debieran ser destinados a insumos que permitan enfrentar una presencialidad segura y duradera.

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