COLEGIO DE PROFESORES ENTREGÓ APOYO A TOMA FEMINISTA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA

Directorio Nacional del gremio docente llegó hasta la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Chile y entregó su respaldo a las estudiantes movilizadas que mantienen una Toma Feminista. En el diálogo entre dirigentes docentes y voceras estudiantiles se conversó sobre la necesidad de cambios profundos y rápidos y la construcción de una educación no sexista. Demandas feministas han sido recogidas por el profesorado y el Colegio de Profesores ha organizado capacitaciones al respecto en su Escuela de Verano, en la perspectiva de desarrollar una nueva educación sin violencia ni discriminación.

 

 

ASÍ FUE LA MARCHA FEMINISTA QUE SE TOMÓ LA ALAMEDA POR EDUCACIÓN NO SEXISTA

Movilización contra la violencia machista fue convocada por la CONFECH, se desarrolló por plena Alameda y convocó a más de cien mil manifestantes, que exigieron una nueva educación libre de acoso, abuso y discriminación

PROFESORES SE SUMARON A MASIVA MARCHA CONTRA LA VIOLENCIA Y POR UNA EDUCACIÓN NO SEXISTA

El Magisterio adhirió al llamado de la CONFECH y en Santiago se sumó a la manifestación que congregó a más de 100 mil personas bajo la convocatoria contra la violencia y por una educación no sexista. En regiones también hubo masivas manifestaciones feministas.

“Apoyamos fuertemente la causa feminista y estamos por evitar todo tipo de violencia y acoso contra la las mujeres . Estamos a favor de todas las movilizaciones que hoy día se han levantado. En términos de educación no sexista tenemos muchos déficit en las aulas con una educación muy centrada en los hombres y con un machismo aún marcado, eso debe ser un cambio profundo y de largo alcance al cual aspiramos” expresó Hugo Gerter, Tercer Director Colegio de Profesores.

La importancia de la educación no sexista se relaciona directamente con las labores que cumplen las profesoras y profesores en las aulas, donde cumplen un rol clave en la difusión hacia sus estudiantes y sus familias sobre los contenidos que exigen la equidad de género, el rechazo a todo tipo de acoso y contra cualquier discriminación.

“Nosotros apostamos por una intervención en el curriculum escolar que debe ser feminista y disidente. Creemos que el Estado y el Ministerio de Educación se deben pronunciar al respecto, el apoyo a los compañeros trans en las universidades, que se les reconozca por su nombre social. Las mujeres también somos parte de la historia y tenemos que reivindicarnos. Hemos sido acalladas y debemos visibilizar esas voces”, explicó Amanda Mitrovic, Vocera Coordinadora Feministas Universitarias.

La marcha contra la violencia y por una educación no sexista se realizó en el contexto de múltiples tomas feministas en recintos estudiantiles en todo el país, que han puesto en el debate público las demandas por los derechos de las mujeres en distintos planos.

“Los profesores están limitados curricularmente, políticamente y laboralmente para enfrentar los temas de acoso, de discriminación y de educación sexista. Como Magisterio tendremos que generar una discusión sobre estos temas a través de las bases con cursos y talleres, en un gremio con mayoría de mujeres. Debemos revertir esta realidad y hacernos parte activa de este movimiento feminista que está remeciendo la sociedad chilena”, explicó Magdalena Reyes, Encargada de Género y Primera Directora del Colegio de Profesores.

EN TODO CHILE EL MAGISTERIO SE MOVILIZÓ POR NO + AFP

Jornadas muralistas en Melipilla, masiva marcha en la Alameda de Santiago, Actos Públicos en ciudades del Bío Bío, fueron algunas de las diversas actividades del 22 de abril, día en el cual la ciudadanía se manifestó por un #NuevoSistemaDePensiones. A lo largo del país, el profesorado se hizo presente y dejó en claro que el Colegio de Profesores está por un Sistema de Pensiones Público, Solidario y de Reparto.

#ChileYaDecidió: ASÍ MARCHARON LOS PROFESORES EN TODO CHILE

Cientos de profesores se hicieron presentes en las multitudinarias marchas que se desarrollaron en todo el país dejando en claro que el movimiento social retomó su organización, su masividad y su bandera central: que la educación es un derecho social.

PROFESORES DE ANTOFAGASTA EN ESTADO DE ALERTA TRAS DEPONER PARALIZACIÓN

Luego de una semana en paro, los profesores y profesionales de la educación movilizados deliberaron en asambleas por colegios sobre las propuestas de la Corporación Municipal de Desarrollo Social (CMDS) ante irregularidades en las liquidaciones de sueldos, implementación de Carrera Docente y fin a las prácticas antisindicales entre otros temas.

“Lo principal fueron las soluciones a las problemáticas que se suscitaron con las remuneraciones, también por las irregularidades con las liquidaciones de sueldo y solución a nuestros problemas de contrato y temas administrativos. Además, llegamos al acuerdo que no existieran descuentos por los 6 días de paro”, detalla Patricia Romo, Presidenta del Comunal Antofagasta del Colegio de Profesores.

El CMDS  es uno de los sostenedores educativos públicos más grandes del país con 2.500 profesores. En la paralización participaron los docentes de 20 establecimientos de los 50 que funcionan en la capital de la Región de Antofagasta.

“La movilización fue positiva porque acá queda demostrado que la Corporación Municipal no puede actuar sin contar con la opinión de los profesores. Si conseguimos que nos sentáramos a conversar el miércoles fue producto del paro, porque incluso con la mediación del Seremi, las autoridades se negaban a conversar con nosotros. Al final, pudimos abordar los 17 puntos que demandamos y de ahí surgieron soluciones con distintos plazos”, agrega Romo.

Los profesores de Antofagasta reunidos en asambleas por colegio depusieron la paralización comunal, pero advirtieron que en caso de incumplimiento de las soluciones acordadas retomarán la movilización.

 

Infomativo puntos CMDS antofa

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ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA DETENIDOS DESAPARECIDOS Y EJECUTADOS POLÍTICOS RECIBIERON TÍTULO PÓSTUMO DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

“La dictadura militar nos dijo que habían muerto y hoy nosotros nos sentimos con el derecho de decir otra cosa y entregarles este diploma”, expresó Ennio Vivaldi, Rector de la casa de estudios. La entrega simbólica de títulos y grados académicos contempló a 100  estudiantes de la universidad víctimas de la represión militar, de ellos 28 cursaban carreras de Pedagogía.

En la ceremonia participaron estudiantes, funcionarios de la U. de Chile y familiares de los homenajeados que recibieron los diplomas de titulación. “Es un gesto simbólico que valoro y hoy entiendo lo relevante y emotivo que ha sido para los familiares, madres hijos e hijas. Es un reconocimiento de sus vidas, a sus vidas de estudiantes. Ahora bien, se requiere compromiso de la universidad y de todos respecto de la justicia, porque los pocos criminales condenados podrían comenzar a tener beneficios y salir en libertad. Compromiso de exigir junto a nosotros que toda la verdad sea dicha respecto del destino de los Desaparecidos, así como respecto de quienes han callado sean civiles o militares”, expresó Erika Hennings, esposa del estudiante de Pedagogía en Filosofía y Detenido Desaparecido, Alfonso Chanfreau.

La iniciativa de reparación histórica obedece al comité interdisciplinario liderado por la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones y contó con la colaboración de la Agrupación de Familiares de Detenidos Desaparecidos y la de Ejecutados Políticos. Para el Colegio de Profesores el gesto realizado por la U. de Chile apunta a relevar la memoria como un valor social que impida que crímenes producidos por la persecución política vuelvan a repetirse en nuestro país.

“Nos parece una excelente iniciativa. Es un reconocimiento valioso, que tiene un efecto psicológico muy relevante ante el horror vivido, sobretodo con los Detenidos Desaparecidos, porque son hechos que dejaron heridas muy fuertes que se traspasan de generación en generación, más aún cuando en Chile ha persistido un manto de impunidad muy fuerte. Estas acciones simbólicas tienen un tremendo valor más allá de lo judicial con un profundo efecto social. Me alegro por los familiares de estas personas y en el caso de los estudiantes, quienes hoy día serían nuestros colegas, por supuesto como gremio adherimos al reconocimiento y reparación simbólica que hizo la universidad con ellos”, afirmó el Presidente del Magisterio, Mario Aguilar.

Foto: Prensa U. de Chile

Desde la universidad adelantaron que esta entrega de distinciones póstumas a los estudiantes víctimas de la represión militar forma parte de la primera ceremonia de este tipo en un  proceso de investigación que la U. de Chile mantiene abierto.

Foto: Prensa U. de Chile

Foto: Prensa U. de Chile

DECRETO U DE CHILE

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PROFESORES DE LA REGIÓN DEL BÍO BÍO PARTICIPAN MASIVAMENTE EN DISCUSIONES COMUNALES DEL CONGRESO ESTATUTARIO

Gracias a las gestiones de la dirigencia regional del Magisterio, los docentes de las comunas de la Región del Bío Bío tuvieron horarios reservados durante su jornada laboral para participar de los Congresos Comunales del Congreso Estatutario. En la instancia, en desarrollo durante los días 12 y 13 de abril, los maestros han abordado detalladamente el Estatuto del Colegio de Profesores, han realizado propuestas de modificación y pueden postularse como delegados al nivel regional.

«Me sorprendí porque ha participado el 100% de mi comuna, están felices mis colegas porque por fin se considera a las bases al hacer este congreso», declaró Miriam Mora, Presidenta del Comunal Bulnes del gremio docente. «Es histórico para el Colegio de Profesores, porque nunca se había considerado de esta forma a las bases», agregó la dirigente comunal.

En las diversas escuelas de la región, los docentes trabajaron en grupo estudiando cada sección del Estatuto vigente del Colegio de Profesores y consignaron sus propuestas de cambio. En la segunda sesión de las jornadas, compartirán en plenarios las resoluciones de cada grupo de trabajo, además de realizar la elección por comunas de los delegados respectivos que trabajarán en el nivel regional del Congreso Estatutario, cuyo desarrollo incluye una Consulta Nacional a todos los maestros del país y una Asamblea Nacional que ratifique el nuevo marco institucional del Magisterio.

«La gente está muy entusiasmada, porque hace mucho que no se hacía esto, lo importante es que se nos ha considerado como tales y eso nos hace sentir orgullosos de retomar nuevamente el trabajo gremial que habíamos perdido un poco. Ahora, la gente se está motivando», concluyó la dirigente Miriam Mora.

CONGRESO ESTATUTARIO DEL MAGISTERIO SE DESARROLLA EN LAS DIVERSAS COMUNAS DEL PAÍS

Marzo y abril han sido intensos meses de trabajo en los comunales del Colegio de Profesores. Semana a semana se suceden las instancias comunales del Congreso Estatutario en el que se encuentra el gremio docente. En ellas, los docentes pueden participar directamente en la deliberación sobre los nuevos estatutos de la organización del profesorado, realizar propuestas y postularse como delegados para los otros niveles de discusión que se desarrollarán.

El Congreso Estatutario busca revisar y actualizar el Estatuto del Colegio de Profesores de Chile, adecuándolo a las necesidades actuales del profesorado y sus proyecciones, tomando en cuenta las necesidades de los profesores, los desafíos del movimiento social y las modificaciones que está viviendo la educación, como sucede con la implementación de la Nueva Educación Pública. Contempla la participación amplia de los profesores colegiados, a través de instancias comunales, regionales y una Consulta Nacional.

«Es muy importante que los profesores participen de estas asambleas comunales entregando su visión, su opinión y construyendo estatutos diversos, democráticos, plurales, donde todas las visiones estén contempladas. Para nosotros la participación es esencial, porque la idea es que estos estatutos sean estatutos que partan desde la base, desde las necesidades del profesorado, desde las vivencias cotidianas del colegio, y eso lo logramos solamente con la participación de los profesores en las asambleas comunales» señaló Hugo Gerter, Tercer Director del Colegio de Profesores y uno de los miembros de la Comisión Congreso Estatutario del Directorio Nacional del Magisterio.

A nivel nacional, las Asambleas Comunales se han desarrollado preferentemente entre marzo y abril, en locales del gremio docente y en establecimientos educacionales. Destacan el caso de lugares como Puerto Montt o la Región del Bío Bío, donde las gestiones del Magisterio han permitido contar con suspensión de clases en ciertos bloques horarios para facilitar la participación de los maestros.

TRAS ASAMBLEAS Y VOTACIÓN POR ESCUELAS LOS PROFESORES DE SLE DE BARRANCAS INICIARÁN CLASES EL 6 DE MARZO

Luego de las asambleas de profesores para analizar y discutir la carta de compromiso de Marcelo Segura, Director Ejecutivo Servicio Local de Barrancas (SLE), los docentes de las comunas de Cerro Navia, Pudahuel y Lo Prado definieron en votación suspender paro de actividades.

El resultado de la consulta realizada en las tres comunas es la siguiente: OPCIÓN A: Aceptar sin condiciones la carta compromiso de la autoridad obtuvo 5 votos que representan el 0.7%. OPCIÓN B: Aceptar la carta compromiso de las autoridades e iniciar las clases este martes 6 de marzo, pero manteniendo un estado de alerta y presión que permita vigilar el cumplimiento de los acuerdos. Al primer incumplimiento se retoma la movilización sumó 462 votos que representan el 68,1%. OPCIÓN C: No aceptar la propuesta de las autoridades y mantener la paralización alcanzó 211 votos que representan el 31.2%.

De esta forma, el SLE de Barrancas comenzará sus actividades normales el 6 de marzo y mantendrá su estado de alerta. “Hacemos un llamado a las autoridades políticas nacionales y comunales a cumplir las leyes vigentes y a dejar de mirar la educación desde su estatus de autoridad y ser parte de la construcción de una educación integradora, democrática, transformadora y participativa”, declaró Samuel Toledo, Presidente Comunal Cerro Navia del Colegio de Profesores.

Respecto a la paralización de actividades la cifra de participantes es la siguiente: De un total de 54 escuelas del SLE de Barrancas 39 paralizaron por completo lo que representa un 72%, otras 6 se sumaron con paro parcial lo que presenta un 11% y 9 escuelas no paralizaron lo que representa un 17%.

“Las datos entregados por los dirigentes comunales desmienten las engañosas cifras que han entregado las autoridades. Desmienten también las maniobras que en particular el alcalde Mauro Tamayo, que incurrió en una serie de maniobras de presión, de engaño y de intervención impropia durante estos días. Él ya no es el sostenedor de los colegios de Cerro Navia, él ya no es el jefe de los profesores de esa comuna, sin embargo, se permitió intervenir de una manera descarada. Él sólo mantiene una relación con los profesores de Cerro Navia: él es deudor de esos docentes”, puntualizó Mario Aguilar, Presidente Colegio de Profesores.