SE DESARROLLÓ PRIMERA REUNIÓN OFICIAL ENTRE NUEVO MINISTRO DE EDUCACIÓN Y EL GREMIO DOCENTE

Hasta las oficinas del Ministro de Educación llegó en pleno el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, para tener el primer encuentro oficial entre la organización docente y la máxima autoridad educacional recién asumida. Múltiples demandas del profesorado, la preocupación por las clases presenciales y la proyección de una educación no sexista que enfrente los casos de abuso fueron las materias de la reunión. Aquí, un amplio informe de la cita.

 

 

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¡MARCHAR PARA APROBAR!

¡MARCHAR PARA APROBAR!, ese es el llamado que hacen los movimientos sociales para emplazar a los Convencionales Constituyentes a que «le den el visto bueno» a las Iniciativas Populares de Normas (IPN) presentadas por la ciudadanía para ser parte de la Nueva Constitución Política de Chile. Entre ellas, las presentadas y apoyadas por el Magisterio: «Por el derecho a la Educación: Construyendo un Sistema Plurinacional de Educación Pública Estatal – Comunitaria» y «Nacionalización de las Empresas de la Gran Minería del Cobre, del Litio y del Oro» apoyadas con miles de firmas por la ciudadanía y que aspiran a formar parte de la Nueva Constitución Política de Chile.

Para ser aprobadas, cada iniciativa debe contar con más de dos tercios de votos a favor en su trámite. Las que no logren ese cuórum no serán desechadas necesariamente, ya que se puede incorporar parte de su contenido como indicaciones o pueden servir de insumos a los convencionales para avanzar en las siguientes iniciativas. Sin embargo, esto dependerá exclusivamente de la voluntad de los convencionales y no habrán más instancias para que la ciudadanía pueda intervenir en ellas.

Más de 980 mil personas participaron en el proceso de votación de las Iniciativas Populares de Norma (IPN), de las cuales sólo 78 lograron obtener más de 15 mil firmas de apoyo para que sean deliberadas y votadas en las distintas comisiones temáticas de la Convención Constitucional.

Carta dirigida a Organizaciones Sociales, Convencionales y Ciudadanía para participar en Movilización Nacional

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«Por el derecho a la Educación: Construyendo un Sistema Plurinacional de Educación Pública Estatal – Comunitaria»

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«Nacionalización de las Empresas de la Gran Minería del Cobre, del Litio y del Oro» Puedes Ver esta IPN Aquí

 

 

 

 

 

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ORGANIZACIONES EDUCATIVAS DEMANDAN CAMBIOS DE PROTOCOLOS SANITARIOS QUE PERMITAN UNA PRESENCIALIDAD SEGURA Y EFECTIVA

A través de una carta entregada este mediodía al nuevo ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, dirigentes y vocerías de distintas organizaciones sociales educativas, entre las cuales se encontraba el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, pidieron a la autoridad cambiar los protocolos sanitarios y volver a una presencialidad paulatina y aplicar aforos que resguarden la salud y la vida de todas las comunidades educativas del país.

El presidente del Magisterio fue enfático en señalar que “Nos parece fundamental avanzar en la existencia de aforos en los espacios escolares, es  inconcebible, absolutamente contradictorio que tengamos aforo en distintos lugares y no exista aforo en las escuelas. Lo hemos comprobado en una visita reciente, que hice la semana pasada a cinco regiones del sur del país, vemos como nuestros estudiantes en muchas partes están hacinados, 35, 40,  45 niños en un salón a 30, 40 centímetros de distancia sentados uno al lado del otro, obviamente que aquí hay una certeza que se va a producir un contagio masivo en cualquier momento y eso por supuesto que nos preocupa.”

La carta ingresada, durante el mediodía de hoy, en las dependencias del Ministerio de Educación, contó además con la presencia de la presidenta de APROJUNJI de la región metropolitana, Sandra López, el presidente del Sindicato de Integra (STI), Rodrigo Enero, la presidenta de la FEUSACH y vocera del CONFECH, Noemí Quintana, y el presidente a la Asociación de Padres y Apoderados (ANDEPA) quienes reafirmaron que los diversos establecimientos no cuentan con protocolos efectivos, y en el caso de la Educación Superior, ha quedado a discreción de los recursos con los cuales cuenta cada Universidad.

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RIO BUENO: BONO DE INCENTIVO AL RETIRO ES UNA DE LAS DEMANDAS DEL MAGISTERIO QUE SIGUE VIGENTE

El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, sostuvo un encuentro con la directiva y delegados de diversos establecimientos educativos del gremio en la región de Los Ríos, comuna de Río Bueno, donde pudo profundizar en temas que permiten dar prioridad a las principales demandas y necesidades que afectan a las diversas regiones.

Como positivo se valoró el encuentro realizado en la comuna de Río Bueno, donde el máximo representante del Magisterio pudo recabar antecedentes sobre la realidad de esta comuna. Al respecto, Carlos Díaz Marchant precisó “En este encuentro pudimos responder preguntas, contar y dar a conocer en qué estamos como Colegio de Profesoras y Profesores, con respecto a temas como la presencialidad y también las demandas que plantearemos al nuevo gobierno.”

Por su parte la Presidenta del Comunal Rio Bueno, Nadia Ramírez, destacó que están conscientes del gran desafío que representa las luchas que se avecinan, sin embargo valoran la unidad que existe al interior del gremio para poder expresar al nuevo gobierno las demandas más urgentes. En tanto, el dirigente manifestó que “hay que impulsar una nueva lucha para que sigamos manteniendo lo que es el bono del incentivo al retiro para los colegas que están por jubilar el 2024 , que ya no va a contar con ello, los invitamos a adherirse al colegio de profesores, a luchar por nuestro gremio, por nuestra dignidad de docente y por nuestra labor que cumplimos día a día.”

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TRAIGUÉN: PRESIDENTE NACIONAL RECORRE DISTINTAS REGIONES DEL SUR CON UNA ACTIVA PARTICIPACIÓN DEL GREMIO

Diversas regiones del sur ha recorrido durante esta semana el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, donde ha podido recabar mayores antecedentes sobre la realidad que se vive en los distintos territorios del país. Entre los lugares visitados, ha estado presente en establecimientos educacionales de Ñiquen, Hualpen, Concepción, Angol y, también Traiguén.

En su recorrido por la región de La Araucanía, el máximo representante del gremio fue acompañado junto a los directores regionales y comunales del Magisterio, quienes llegaron hasta la comuna de Traiguén. Durante la jornada de hoy, el presidente nacional, Carlos Díaz Marchant pudo intercambiar opiniones y reflexiones sobre cómo han ido operando los protocolos respecto de la presencialidad en esta primera semana de clases.

Al respecto, Díaz Marchant señaló que “durante este recorrido estamos levantando información sobre la presencialidad, pero también queremos informales sobre los proyectos y propuestas que vamos a presentar al nuevo gobierno, basado principalmente en las promesas que realizó el presidente Gabriel Boric”.

En este encuentro, que contó además con la presencia del Alcalde de Traiguén, Ricardo Sanhueza Pirce, se pudo responder dudas e inquietudes de las profesoras y profesores, quienes tuvieron una activa participación activa en dicha reunión.

 

 

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ORGANIZACIONES EDUCATIVAS LLAMAN A LA CONVENCIÓN CONSTITUCIONAL A APROBAR INICIATIVA POPULAR SOBRE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL-COMUNITARIA

Dirigentes nacionales del Colegio de Profesoras y Profesores, junto a diversas organizaciones educativas, hicieron entrega formal de una carta llamando a la Comisión de Derechos Fundamentales a aprobar la Iniciativa Popular de Norma “Por el Derecho a la Educación. Construyendo un Sistema Plurinacional de Educación Pública Estatal-Comunitaria”, impulsada por múltiples actores educativos y que recibió miles de firmas ciudadanas en el proceso de participación popular.

En representación del Magisterio, el 1er Vicepresidente del gremio docente, Eduardo González, señaló que esta iniciativa popular espera ser parte del nueva Constitución Política: “Esperamos que los integrantes de la Convención Constitucional puedan respaldar con su voto y aprueben la propuesta que los movimientos sociales educativos hemos presentado, porque creemos que son los movimientos sociales quienes tienen la legitimidad y el conocimiento real, práctico, para construir un nuevo sistema educativo.”

Janis Meneses, Coordinadora de la Comisión de Derechos Fundamentales del órgano constituyente recibió la carta entregada por las organizaciones y respaldó el llamado realizado por estas. “Reafirmo mi compromiso con la Educación Pública – Estatal y Comunitaria, por impulsar esta norma dentro de la Convención, y por supuesto cuando llegue al Pleno impulsarla para que llegue al nuevo texto Constitucional”, señaló la convencional.

La propuesta de norma constitucional es una síntesis, desde una mirada histórica, de elaboraciones, reflexiones y propuestas que han realizado las bases de los movimientos sociales educativos y recoge las conclusiones del reciente Congreso Nacional de Educación, desarrollado durante el año 2021. El llamado a la Convención, que se desarrolló durante la mañana de este jueves, también contó con la presencia de representantes de Asistentes de la Educación, Apoderados/as y dirigentes de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación (FENATED).

 

Carta presentada hoy a la Comisión de Derechos Fundamentales de la Convención Constitucional:

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Iniciativa Popular de Norma Constituyente “POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN. CONSTRUYENDO UN SISTEMA PLURINACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL-COMUNITARIA”:

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EL DESAFIO DE LA EDUCACIÓN NO SEXISTA: TERMINAR CON LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En una nueva conmemoración del Día Internacional de la Mujer, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile se hizo presente en las diversas marchas que se desarrollaron a nivel nacional, bajo la consigna “No más violencia sexista y discriminación en las escuelas”, uno de los ejes de trabajo que impulsa el desarrollo de nuevos currículos y material pedagógico para terminar con esta brecha que impide el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en nuestra sociedad.

Según expresó la encargada del Departamento de Mujer y Género, Magdalena Reyes, quien hoy marchó junto a las profesoras del gremio, “una educación no sexista parte por reconocer, valorar y respetar la diversidad de género que existe en nuestra sociedad, desterrando estereotipos”, agregando que “como mujer, participo en este marcha por las luchas históricas de los derechos de las mujeres y como profesora organizada, estamos aquí para luchar por una educación no sexista”.

De acuerdo a estudios promovidos por organismos internacionales como la UNESCO y la Agenda 2030, desde hace años se insta a los Estados a eliminar  las disparidades de género en la educación y a garantizar la igualdad de oportunidades, entre otras recomendaciones, reconociendo que uno de los principales factores para avanzar en relaciones de equidad, igualitarias y sin violencias de género, es la educación temprana de niñas, niños y adolescentes.

El Magisterio demanda de forma urgente ante las instituciones,  la necesidad de rediseñar el material pedagógico en las aulas y analizar críticamente los roles asignados socialmente, como un paso fundamental que permita avanzar hacia espacios seguros para todo tipo de diversidades, considerando que el espacio educativo debe ser un lugar donde la reflexión permita la formación de seres humanos integrales.

 

 

 

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EN EL MARCO DEL 8M: GREMIO DOCENTE SOLICITA A LA CONTRALORÍA LA REVISIÓN DE LOS PLANES DE EDUCACIÓN SEXUAL DEL MINEDUC

Hasta la sede central de la Contraloría General de la República llegó el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile para solicitar a esta entidad que revise los Planes de Educación Sexual del Ministerio de Educación, por no adecuarse a las últimas leyes aprobadas en el país y promover una visión anquilosada. «Los programas del incumplen las leyes de los últimos tiempos, como la Ley Zamudio, la Ley de Identidad de Género, la Ley de Aborto en 3 Causales y de Matrimonio Igualitario: queremos una educación no sexista», plantea Magdalena Reyes Valdivia, encargada del Departamento de Mujer y Género del Magisterio.

La solicitud del profesorado apunta a una revisión de los planes que permita entregar información completa y sin sesgo a los estudiantes del país, que el día de hoy reciben una serie de programas desactualizados y con contenidos contrarios a la ley, como la patologización de la diversidad sexual o la exclusión de las relaciones sexo-afectivas entre personas del mismo sexo.

Con esta solicitud, la organización docente busca contribuir a una educación que promueva la no-discriminación, la valoración de la diversidad y la entrega de información completa y no sesgada a los jóvenes.

 

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UN INICIO DE AÑO ESCOLAR «EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE»: MAGISTERIO DENUNCIA ABANDONO DE ESCUELAS

Cuando aún no termina la más reciente ola de contagios de COVID-19, el Ministerio de Educación impuso el retorno presencial a clases en todas las escuelas del país. En ese marco, el Colegio de Profesoras y Profesores denunció la improvisación de parte del MINEDUC en la habilitación de establecimientos educacionales y dio cuenta de una serie de casos de escuelas en todo el país que no cumplen con las mínimas condiciones para un inicio de clases seguro.

 

Imágenes Punto de Prensa:

 

Imágenes de Escuelas en todo Chile:

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«EL MAYOR DESCONECTADO HA SIDO EL MINISTRO DE EDUCACIÓN DURANTE ESTOS DOS AÑOS DE PANDEMIA»

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, junto a diversas organizaciones educativas, llegó al Ministerio de Educación para exigir cambios al Protocolo para clases presenciales impuesto por el Ministro de Educación Raúl Figueroa y responder las declaraciones del titular de Educación, quien nuevamente se ha cerrado al diálogo con las comunidades educativas.

 

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