SIMCE = NEGOCIADO Y DESPILFARRO

En medio de la peor crisis sanitaria, económica y social de Chile, el Gobierno quiere gastar miles de millones de pesos en una prueba estandarizada e innecesaria, que muestra que solo se trata de un negociado y un despilfarro. Desde el profesorado decimos fuerte y claro: ¡Hay que usar esos fondos en las necesidades urgentes de nuestro Pueblo!

Difunde la campaña del Colegio de Profesoras y Profesores compartiendo esta publicación, enviando el afiche de más abajo y tomándote una foto con el hashtag #SimceNegociadoDespilfarro. Hagamos saber a todo el mundo que la ciudadanía tiene las prioridades claras: resolver la emergencia y no profundizar la estandarización en la enseñanza.

NUCLEARIZACIÓN: LA PROPUESTA DEL MAGISTERIO PARA ABORDAR EL CURRÍCULUM DURANTE LA PANDEMIA

Junto a Mario Aguilar, Verónica López, Miguel Caro y Rosa María Montecinos abordamos mediante una transmisión en vivo las propuestas del gremio docente para enfrentar el currículum en medio de las excepcionales circunstancias que estamos viviendo por la crisis sanitaria del COVID-19. Una propuesta centrada en el aprendizaje, la flexibilidad y nuevas miradas a la educación y la pedagogía.

El Plan de Acompañamiento Pedagógico y Emocional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile está disponible en: http://revistadocencia.cl/web/index.php/acompanamiento-covid19

 

 

Presentación de Miguel Caro:

Priorización o nuclearización en pandemia

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Presentación de Verónica López

Webinar Colegio de Profesores

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RESPUESTA DEL MINEDUC AL MAGISTERIO POR EVALUACIÓN DOCENTE

El Ministro de Educación, Raúl Figueroa, respondió formalmente al Colegio de Profesoras y Profesores por las diversas gestiones realizadas por el profesorado ante el desarrollo de la Evaluación Docente pese a las extraordinarias circunstancias que vive el país producto de la crisis por COVID-19. Aquí, íntegra, la carta de la máxima autoridad de Educación de Chile.

carta Colegio de Profesores

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CONVERSATORIO VIRTUAL ABORDARÁ QUÉ HACER CON EL CURRICULUM EN EL CONTEXTO ACTUAL DE CRISIS SANITARIA

¿Es correcto pensar que unos Objetivos de Aprendizaje son más importantes que otros y que, por ello, su cobertura debe privilegiarse en las condiciones excepcionales que vivimos por el COVID-19? Esa es una de las preguntas que están a la base del foro “Currículum escolar y crisis sanitaria: ¿nuclearización o priorización curricular?”, que abordará qué puede ser verdaderamente relevante desde el punto de vista de la experiencia educativa de niños, niñas y jóvenes en medio de la pandemia por coronavirus.

“A raíz de las extraordinarias circunstancias que vivimos, se ha ido instalando la idea de que para atender a este tiempo especial una estrategia de priorización curricular sería la más adecuada. ¿Aquello es correcto respecto de lo que las escuelas y sus profesores debieran hacer para que los y las estudiantes tengan la mejor experiencia educativa en este contexto?, ¿podríamos pensar otras estrategias para interpretar lo que es esencial y relevante desde el punto de vista de las expectativas que el currículum escolar plasma?”, se pregunta en la convocatoria al conservatorio virtual.

La iniciativa, organizada por el Grupo de Investigación en Políticas e Innovación del Currículum (GPIC), contará con la participación del Premio Nacional de Educación Abraham Magendzo, la Directora de Educación 2020 Alejandra Arratia, la Directora de Educación de la Corporación Municipal de Peñalolén Mónica Luna y los académicos universitarios Luis Osandón (UChile) y Miguel Caro (UMCE), quienes presentaran el tema, expondrán las diferentes perspectivas que hay al respecto y comentarán los diversos abordajes posibles.

La actividad cuenta con el apoyo de la Universidad de Chile, la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, es abierta y gratuita, se desarrollará el lunes 18 de Mayo a las 17 hrs., y se podrá participar a través de la página en Facebook de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Casa de Bello: https://www.facebook.com/pg/filosofiayhumanidadesuchile/videos/

COLEGIO DE PROFESORES DESARROLLA MATERIALES DE TRABAJO EDUCATIVO PARA EL APOYO EMOCIONAL A COMUNIDADES ESCOLARES

“El objetivo de este material, es acompañar y orientar el proceso de crisis sanitaria y aislamiento en que nos encontramos”, explica Rosa María Montecinos, coordinadora del Plan de Acompañamiento Pedagógico y Emocional por COVID-19 del Magisterio, bajo el cual el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del gremio docente elaboró una serie de insumos pedagógicos para trabajar trastornos del sueño en niños y adultos, ansiedad, rabietas, virtudes y vínculos seguros.

“Cada cartilla cuenta con material psicoeducativo y actividades que permitan comprender y orientar nuestra emocionalidad. Es necesario recordar que el aislamiento recomendado es físico, no social; debemos estar más conectados unos a los otros y especialmente unidos en la tarea diaria de educar niñas/os  sanos y felices, además de estar bien nosotros mismos”, agrega María Fernanda Montecino, psicóloga infantil y una de las realizadoras del material educativo.

Las estrategias de contención emocional elaboradas por el Magisterio incluyen una serie de cartillas educativas, recopilaciones de juegos y guías, que buscan aportar elementos para el trabajo de educación a distancia que están desarrollando profesores y comunidades escolares debido a la crisis sanitaria producto del COVID-19. El énfasis está puesto en el acompañamiento emocional contextualizado para las circunstancias que vivimos.

“Esperamos, a través de este material,  poder entregar herramientas de comprensión y contención para padres, cuidadores y niñas/os y jóvenes”, concluye Rosa María Montecinos.

 

Las estrategias de contención emocional pueden visitarse en este link: http://revistadocencia.cl/web/index.php/nuevo/category/11-estrategias-de-contencion-emocional

 

El Plan de Acompañamiento Pedagógico y Emocional por COVID-19 puede revisarse íntegramente en: http://revistadocencia.cl/web/index.php/acompanamiento-covid19

“¡QUE ESTUPIDEZ ES HACER EL SIMCE EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS!”

Ante la crisis que vive el país por la pandemia de COVID-19, la posición del Magisterio es clara: los recursos del SIMCE y la Evaluación Docente deben gastarse en las verdaderas urgencias de nuestro pueblo, no en inútiles pruebas estandarizadas.

PROPUESTAS PARA ENFRENTAR LA CRISIS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL EN EL MOMENTO ACTUAL DE LA PANDEMIA

En reunión con el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores presentó un nuevo documento de propuestas a la autoridad ministerial. El texto aborda las condiciones sanitarias indispensables para un eventual retorno a clases presenciales; los lineamientos pedagógico-curriculares necesarios en el actual contexto; el financiamiento y la estabilidad del sistema escolar mientras dure la pandemia; y las condiciones laborales del ejercicio docente en estos momentos.

Analisis y propuesta CP para la crisis covid-19

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ORIENTACIONES GREMIALES PARA ENFRENTAR LA CONVOCATORIA A RENDIR EVALUACION DOCENTE

Ante la convocatoria a miles de maestros a rendir la Evaluación Docente por parte del MINEDUC, el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores acordó realizar una serie de gestiones para enfrentar la insensata pretensión del Ministerio de Educación de realizar este proceso.

ORIENTACIONES EVALUACION DOCENTE-1_1686

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CONVERSATORIO: LA CIENCIA ENFRENTANDO EL CORONAVIRUS

Ernesto Resnik, Doctor en Biología Molecular, Bioquímica y Biofísica, Investigador de la Universidad de Minnesota y uno de los científicos que trabaja hoy en productos para enfrentar el COVID-19, conversó sobre los esfuerzos de la ciencia por dar respuesta a la pandemia del coronavirus que afecta a todo el planeta, en una transmisión en vivo junto a Mario Aguilar, por las redes sociales del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.

DESTACADO CIENTÍFICO INTERNACIONAL CONVERSARÁ SOBRE AVANCES DE VACUNA CONTRA COVID-19 POR LAS REDES SOCIALES DEL MAGISTERIO

Ernesto Resnik, Doctor en Biología Molecular, Bioquímica y Biofísica, Investigador de la Universidad de Minnesota y uno de los científicos que trabaja hoy en el desarrollo de una vacuna para el COVID-19 conversará de manera abierta sobre los esfuerzos de la ciencia por dar respuesta a la pandemia del coronavirus que afecta a todo el planeta. La instancia se llevará a cabo este martes 5 de Mayo de 2020, a través de una Transmisión en Vivo por las redes sociales del Colegio de Profesores de Chile, a las 20 hrs.

La iniciativa se enmarca en las acciones del Magisterio chileno ante la crisis sanitaria, que han incluido la exigencia de la suspensión de clases presenciales mientras exista riesgo de salud para las comunidades educativas; una campaña para impulsar la televisión educativa mientras los estudiantes se encuentren en sus casas; un Plan de Acompañamiento Pedagógico/Emocional para apoyar a docentes y comunidades escolares y, ahora, charlas de educación científica útiles a todos quienes estén interesados.

La transmisión podrá verse en vivo en el siguiente enlace: https://www.facebook.com/ColegiodeProfesoresChile/videos/519950158883553/