«Metodología de la Coherencia: Aprender pensando, sintiendo y haciendo» es el tercer título de la trilogía sobre aprendizaje integral escrita por Marcela Latorre, profesional integrante del Departamento de Educación y Perfeccionamiento (DEP) del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile. La obra tendrá su lanzamiento oficial en la Primavera del Libro este 2 de Octubre, coincidiendo con el Día Internacional de la No-Violencia, y será presentado por Carlos Ojeda Murillo, dirigente nacional del gremio docente.
«El libro comparte una metodología basada en un trabajo de más de 20 años realizando clases a niños, niñas, adolescentes y adultos, buscando específicamente como lograr un aprendizaje significativo, estableciendo una estructura de enseñanza-aprendizaje-evaluación donde está todo junto, donde la evaluación no está por separado sino que es parte del aprendizaje. Es una metodología probada en lo presencial y también en lo virtual y toma elementos de la Psicología de la Imagen, la Pedagogía Teatral y la Pedagogía de la Intencionalidad, generando los aprendizajes a través de las experiencias», comenta la autora de la obra.
«En el DEP abordamos distintas temáticas relacionadas al ámbito pedagógico y las necesidades de perfeccionamiento de profesoras y profesores y este libro es una herramienta concreta para aportar en la planificación y en la estructura de las clases para cumplir con el propósito que tiene el educador, que es que los niños, las niñas, los adolescentes o a quien uno le enseñe aprendan, aprendan de manera significativa», plantea Marcela Latorre.
Finalmente, la escritora hace un llamado al profesorado: «Estamos en un momento de crisis en la educación, donde está comprobado que las formas de enseñanza actuales no dan resultados, porque se están haciendo nuevos descubrimientos en relación a los distintos tipos de aprendizajes, a las distintas necesidades de aprendizaje, entonces una sola forma de enseñanza no cumple con el objetivo de que la enseñanza sea para todos, terminan siendo solo algunos los que aprenden. Entonces, las profesoras y profesores últimamente estamos en búsqueda de técnicas, herramientas, recursos, y justamente es eso lo que entrega este libro: un marco teórico y filosófico, una metodología, una planificación y cómo llevar todo eso a las clases, con recursos concretos y poniendo en el centro al ser humano y, por lo tanto, también al docente, como parte importante de esta estructura de enseñanza-aprendizaje-evaluación».
«Metodología de la Coherencia: Aprender pensando, sintiendo y haciendo» será lanzado el domingo 2 de octubre a las 18 hrs. en el Espacio Peumo de la Primavera del Libro, que se desarrollará durante todo ese fin de semana en el Parque Bustamante de Providencia, en la capital del país.
COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL SENADO APROBÓ EN GENERAL INICIATIVA PARLAMENTARIA QUE SUSPENDE EVALUACIÓN DOCENTE
Hoy lunes la Comisión de Educación de la Cámara Alta votó favorablemente un proyecto de ley presentado por diversos senadores que busca suspender la evaluación docente, replicando el mecanismo usado por parlamentarios para lograr la suspensión de ese proceso en los años 2020 y 2021. La iniciativa es parte de una estrategia de los legisladores para separar la Suspensión de la Evaluación Docente de la Ley Miscelánea de Educación, ya que esta última ha vivido un entrampamiento en su tramitación. El Magisterio llama a aprobar con celeridad la suspensión, por el agobio que significa para las comunidades escolares.
«Nos parece que este es un esfuerzo de tratar de avanzar hacia la suspensión de la Evaluación Docente lo más rápido posible, entendiendo que la Ley Miscelánea está hoy día entrampada en varios temas, entre otro el bono de los Asistentes de la Educación, fruto de que uno de los puntos de la Ley Miscelánea es la postergación de los SLEP», planteó el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant.
«A estas alturas lo central es avanzar lo más rápido posible en la Suspensión de la Evaluación Docente. Creemos que aquí hay una gran responsabilidad de parte del Gobierno en cuanto a retrasar este tema y que no sea aún Ley de la República y también por parte del Senado y la Cámara de Diputadas y Diputados en cuanto a que llevamos todo este tiempo y esto aún no se transforma en ley. Esto debió haber sido Ley en septiembre», concluye Díaz Marchant.
La iniciativa aprobada hoy en general actualiza la Ley N° 21.272 que suspendió la Evaluación Docente los años 2020 y 2021 ampliando esa normativa hasta los años 2022 y 2023.
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ANCUD: MÁS DE 240 PROFESORES SE MOVILIZAN POR PAGO IMCOMPLETO DE SUELDOS
Los profesores y profesoras de la comuna de Ancud informaron que este fin de mes sólo recibieron el 70% del sueldo. ¿Por qué? Según el Alcalde de Ancud, Carlos Gómez, la vulneración de este derecho responde a una medida de emergencia que tiene como propósito palear la crisis financiera que tiene el municipio. Pretexto que para los más de 500 trabajadores afectados, entre ellos 244 profesores, no es suficiente: «es quitarle un 30% a un presupuesto familiar y no es sólo es sueldo, son las cotizaciones previsionales, son meses los que se nos adeuda», aseguró un docente presente en una gran movilización que se realizó hoy por las calles de esta localidad de la Región de los Lagos y que marca el inicio de una gran paralización de funciones que cuenta con más de un 90% de adhesión.
En ese contexto, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz, le solicitó una reunión al subsecretario de Educación, Gabriel Bosque, la que se concretó en horas de esta tarde: «Aquí lo central es que avancemos en una solución, no sólo por este mes, pues después se vuelve a repetir lo mismo. Es en esa dirección que mañana estaremos con la Seremi de Educación en Ancud para ver cómo se puede solucionar este tema de fondo», planteó el líder del gremio docente.
Justamente es eso a lo que aspira la Directiva del Comunal Ancud del Magisterio, que en contacto con el Departamento de Comunicaciones del gremio docente declaró: «Esta situación no da para más. Acá lo que debemos garantizar son los derechos fundamentales de los trabajadores que han sido sistemáticamente vulnerados, por lo tanto el llamado hacia la comunidad y a los medios de comunicación es que puedan cubrir esta noticia para estar alerta pues nosotros no podemos vivir en esta incertidumbre», afirmó la Secretaria del Comunal Ancud, Pamela Carrasco.
URGENTE: COMUNAL ANCUD EN PARO POR GRAVE RECORTE SALARIAL
Trabajadores de la Educación de Chiloé se movilizan a esta hora porque la Municipalidad local recortó un 30% de sus sueldos, que fueron pagados con un monto menor a lo debido por problemas financieros del Municipio. Hoy a las 13 hrs se espera una reunión entre los docentes movilizados, el Directorio Nacional del Magisterio y el MINEDUC para una intervención al respecto.
[CHILEVISIÓN] «APENAS TIENEN UN MICROONDAS PARA MÁS DE 300 ALUMNOS: APODERADOS Y PROFESORES DENUNCIAN CONDICIONES INDIGNAS»
«Hay más de nueve profesores con licencia por estrés laboral, reveló uno de los funcionarios del Colegio Polivalente San Cristóbal en la comuna de Padre Hurtado, acusando precarias condiciones para los alumnos», informó Contigo en Directo de Chilevisión sobre la denuncia realizada por docentes y difundida por el Colegio de Profesoras y Profesores.
#DEPINFORMA O1: INICIATIVAS Y ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DEL MAGISTERIO
Carlos Ojeda Murillo, Encargado del Departamento de Educación y Perfeccionamiento (DEP) del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile informa de las más recientes iniciativas y actividades del DEP, abiertas y de interés para todo el profesorado.
Revisa las iniciativas y actividades más recientes del DEP del Magisterio en: https://www.colegiodeprofesores.cl/depinforma/
«LOS APODERADOS HAN HECHO UNA SERIE DE DENUNCIAS Y LA AUTORIDAD NO HACE NADA»
Ayer dimos a conocer las deplorables condiciones en las que se encuentra el Colegio Particular Subvencionado San Cristóbal Apóstol, denuncia que salió a la luz pública gracias al testimonio del profesor jefe de tercer año básico de dicho establecimiento, Álvaro Rodríguez, quien en la presente jornada fue entrevistado en profundidad por Illapel FM. En la emisión, el docente entregó detalles de la situación que vive día a día la comunidad educativa. En ese contexto, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, se refirió al actual modelo subsidiario donde el Estado le entrega recursos fiscales a terceros para que éstos administren la educación, lo que se ha convertido en un lucrativo nicho de negocios.
HOY VENCE EL PLAZO DE FUNCIONAMIENTO DE LA PLATAFORMA DE VERIFICACIÓN DE DATOS DE AFECTADOS POR LA DEUDA HISTÓRICA
Hasta hoy viernes 30 de septiembre se encontrará abierta la plataforma «Registro de Docentes Traspasados» del Ministerio de Educación, que permite a profesoras y profesores afectados por la Deuda Histórica revisar si están en el listado ya existente conformado en los años 2016 y 2017; solicitar la revisión de su caso para incorporarse al listado si es que no están en él; y corregir algún dato erróneo en el listado si ese fuera el caso. El llamado del Magisterio a todas y todos los docentes es a ingresar a la plataforma, revisar los antecedentes de su caso disponibles ahí y efectuar todas las solicitudes que requieran. Colega: ¡no te quedes sin verificar tus datos!
La plataforma está disponible en el link https://registrodocentestraspasados.mineduc.cl/ y se accede a ella con la ClaveÚnica de los servicios públicos.
¿USTED TENDRÍA A SU HIJO(A) EN UN COLEGIO EN ESTAS CONDICIONES?
Más de una decena de fotografías grafican las condiciones con las que funciona el Colegio San Cristóbal Apóstol de la comuna de Padre Hurtado cuya sostenedora es Rosa Conejeros Maldonado. El establecimiento educacional recibe a 377 estudiantes, muchos de los cuales no tienen otra opción, así lo declaró el profesor Álvaro Rodríguez, que cansado de innumerables abusos dio a conocer esta realidad: «El trato a los alumnos es pésimo, vemos niños comiendo con frío en el patio pues no hay comedores aptos, ni biblioteca, ni sala de computación, incluso en marzo solicitamos que se pusieran las luces en la sala de tercero básico y aún no se arreglan, los niños llegan a la sala y no pueden escribir porque está todo oscuro».
Una denuncia que remueve pero que lamentablemente se replica en distintas partes del país: «Esta situación es consecuencia del Estado Subsidiario, es decir, con recursos públicos se le permite a estos comerciantes inescrupulosos que administren la educación en estas condiciones, en condiciones de miseria, de inhumanidad, mientras ellos lucran y viven en sectores privilegiados», afirmó el dirigente nacional del Magisterio, Carlos Ojeda. De hecho, según los docentes, Rosa Conejeros, que es también directora del Colegio, no está nunca en el establecimiento y por eso hoy decidieron no iniciar las clases hasta que ella llegara al lugar: «Hoy nos culpó a nosotros de no tener el compromiso suficiente pero los que no tienen el compromiso con la dignidad de los estudiantes es la sostenedora: las puertas son verdaderas puertas de cárcel, hay puertas de las salas que son protecciones de ventanas que están forradas con cholgüan, ninguna de las condiciones actuales son las propicias para poder enseñar».
El deterioro no es tan sólo del espacio físico, que repercute en el psicológico. Un ejemplo de ello fue lo que sucedió en Fiestas Patrias, así lo cuenta el profesor Álvaro en su testimonio: «El baile típico terminó en que iba a bailar un curso por vez, aislado de todos los demás y sin poder ingresar los apoderados, situación que nosotros consideramos tremendamente injusta y luego comprendimos que no querían que ingresaran los apoderados por las malas condiciones del colegio, lo que culminó con las profesoras llorando en la diminuta sala de profesores que tenemos porque los niños no podían bailar», aseguró el docente.
El Departamento de Comunicaciones del Magisterio se intentó comunicar con Rosa Conejeros Maldonado sin tener respuesta, al igual que con el Inspector General Luis Cohen quien al momento de explicarle el tema de nuestra entrevista corto la llamada.
(Denuncias a: [email protected])
A continuación el testimonio del profesor Álvaro Rodriguez:
PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL MAGISTERIO LANZA LIBRO SOBRE APRENDIZAJE INTEGRAL
«Metodología de la Coherencia: Aprender pensando, sintiendo y haciendo» es el tercer título de la trilogía sobre aprendizaje integral escrita por Marcela Latorre, profesional integrante del Departamento de Educación y Perfeccionamiento (DEP) del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile. La obra tendrá su lanzamiento oficial en la Primavera del Libro este 2 de Octubre, coincidiendo con el Día Internacional de la No-Violencia, y será presentado por Carlos Ojeda Murillo, dirigente nacional del gremio docente.
«El libro comparte una metodología basada en un trabajo de más de 20 años realizando clases a niños, niñas, adolescentes y adultos, buscando específicamente como lograr un aprendizaje significativo, estableciendo una estructura de enseñanza-aprendizaje-evaluación donde está todo junto, donde la evaluación no está por separado sino que es parte del aprendizaje. Es una metodología probada en lo presencial y también en lo virtual y toma elementos de la Psicología de la Imagen, la Pedagogía Teatral y la Pedagogía de la Intencionalidad, generando los aprendizajes a través de las experiencias», comenta la autora de la obra.
«En el DEP abordamos distintas temáticas relacionadas al ámbito pedagógico y las necesidades de perfeccionamiento de profesoras y profesores y este libro es una herramienta concreta para aportar en la planificación y en la estructura de las clases para cumplir con el propósito que tiene el educador, que es que los niños, las niñas, los adolescentes o a quien uno le enseñe aprendan, aprendan de manera significativa», plantea Marcela Latorre.
Finalmente, la escritora hace un llamado al profesorado: «Estamos en un momento de crisis en la educación, donde está comprobado que las formas de enseñanza actuales no dan resultados, porque se están haciendo nuevos descubrimientos en relación a los distintos tipos de aprendizajes, a las distintas necesidades de aprendizaje, entonces una sola forma de enseñanza no cumple con el objetivo de que la enseñanza sea para todos, terminan siendo solo algunos los que aprenden. Entonces, las profesoras y profesores últimamente estamos en búsqueda de técnicas, herramientas, recursos, y justamente es eso lo que entrega este libro: un marco teórico y filosófico, una metodología, una planificación y cómo llevar todo eso a las clases, con recursos concretos y poniendo en el centro al ser humano y, por lo tanto, también al docente, como parte importante de esta estructura de enseñanza-aprendizaje-evaluación».
«Metodología de la Coherencia: Aprender pensando, sintiendo y haciendo» será lanzado el domingo 2 de octubre a las 18 hrs. en el Espacio Peumo de la Primavera del Libro, que se desarrollará durante todo ese fin de semana en el Parque Bustamante de Providencia, en la capital del país.
NITA FREIRE AL PROFESORADO CHILENO: «MUCHAS GRACIAS A USTEDES QUE ACOGIERON A PAULO CON MUCHA AMISTAD DURANTE CUATRO AÑOS»
En medio de las celebraciones por los 101 años del nacimiento de Paulo Freire en Recife, Brasil, Ana María Araújo Freire -su segunda esposa, cariñosamente llamada «Nita Freire»- se dio el tiempo de enviar un saludo y un reconocimiento al profesorado chileno, haciendo notar que nuestro país recibió afectuosamente al insigne educador latinoamericano durante más de cuatro años a finales de los años sesenta.