Una entrevista radial del Presidente de la República volvió a poner en la palestra pública la Deuda Histórica por la cual miles de profesoras esperan hace más de 41 años. En su alocución, Gabriel Boric reafirmó su compromiso con una Reparación a los miles de docentes afectados, pero condicionó dicha reparación a los resultados de la Reforma Tributaria y señaló que más bien hacia el final de su Gobierno habría justicia para las educadoras y educadores que esperan por décadas.
Las declaraciones del Primer Mandatario tuvieron un sabor dulce y agraz para el profesorado. Por un lado, valoramos la confirmación inequívoca de un compromiso de campaña y la certeza de la decisión política tomada en dirección a hacer justicia a quienes sufren hasta hoy la Deuda Histórica. Por otra parte, el condicionamiento a la Reforma Tributaria y la ubicación temporal de la reparación en tres o cuatro años más generan incertidumbre y preocupación, más aún teniendo en cuenta el alto número de docentes ya fallecidos que nunca tuvieron respuesta alguna y aquellos que están en la cuarta edad y siguen esperando.
Para quienes no estén enterados, la Deuda Histórica es uno de los agravios de la Dictadura que ha tenido mayor duración en el tiempo. Entre los múltiples perjuicios que provocó el régimen a las trabajadoras y trabajadores de Chile, uno de los más graves fue el cercenamiento salarial que sufrieron las profesoras y profesores del país.
En 1981, cuando la Dictadura transformó a los docentes en funcionarios municipales, les quitó el reajuste salarial que como funcionarios públicos les correspondía, reduciendo su salario de manera ilegal. Durante años, las profesoras y profesores del país ganaron menos de lo que les correspondía e incluso ganaron menos de lo que ganaban unos años antes. Ese perjuicio salarial, por cierto, afectó directamente su calidad de vida, pero además afectó su cotización previsional y sus jubilaciones actuales, porque a muchas maestras y maestros se les impuso el traslado a las AFP.
Así las cosas, la Deuda Histórica se trata de un daño material, concreto y permanente que tiene consecuencias hasta el día de hoy en profesoras de avanzada edad. Pero además se trata de un legado de la Dictadura que se mantiene y que debe ser reparado, más aún en tiempos constituyentes donde nos preparamos para la superación, por fin, de la Constitución de Pinochet y su régimen.
Por todo ello, creemos que la reparación de la Deuda Histórica no es «un tema más» en el listado de las múltiples demandas que recibe todo Gobierno por parte de gremios y organizaciones, sino que corresponde a una lucha de la mayor importancia, porque su reparación contribuirá material y directamente a mejorar la vida de miles de profesoras de avanzada edad; la solución de este tema significará un cumplimiento político de primer orden para el Presidente Boric, que será el primer Presidente del país en cumplir con el profesorado en una demanda de décadas; y la solución de la Deuda Histórica, simbólicamente, será entendida como la superación, por fin, de una de las peores herencias de la Dictadura.
En ese marco, insistimos: hay que reparar la Deuda Histórica con sentido de urgencia, lo antes posible y con la mejor reparación que se pueda lograr. Así, repararemos no solo a las y los docentes directamente afectados, repararemos a todo un país, que por fin verá justicia para las y los profesores de Chile.
Columna de opinión semanal en Bio Bio de Carlos Díaz Marchant, Profesor y Doctor en Educación, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
Publicada originalmente en: https://www.biobiochile.cl/noticias/opinion/tu-voz/2022/05/06/deuda-historica-justicia-para-chile.shtml
MUNICIPIO DE CONCHALÍ SE UNE A CONVENIO DEL MAGISTERIO POR EDUCACIÓN NO SEXISTA
Hoy la municipalidad de Conchalí se sumó al Convenio que existe entre el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), quienes vienen trabajando desde el año 2018 el tema de la Educación No Sexista como un espacio de convergencias, cuyo objetivo es promover la comprensión del sexismo presente en el sistema educativo y otorgar herramientas que permitan transformar los patrones existentes en las aulas. Cabe destacar que este municipio es el primero en la Región Metropolitana en incorporarse a la titánica labor de transformar este enfoque patriarcal y el segundo a nivel nacional, porque ya existe un trabajo avanzado con la municipalidad de Villa Alemana.
El presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto con agradecer el rol que ha tenido la UMCE, manifestó que «Este es un momento muy relevante para abordar los principales desafíos que tiene implementar un trabajo que apunte a instalar políticas públicas en torno a entregar una Educación No Sexista, por ello valoramos profundamente la incorporación de la municipalidad de Conchalí, porque sin duda ello nos hace avanzar en la transformación del modelo educativo basado en los principales acuerdos de nuestro Congreso Nacional. Estamos convencidos que el camino es instalar un modelo basado en los derechos, avanzando hacia una educación humanizadora, liberadora, transformadora, una Educación No Sexista, una educación ambientalista y que esté encaminada en la lógica de una educación integral» concluyendo que este Convenio representa un beneficio directo a las y los estudiantes y por ende beneficia a las comunidades educativas en su totalidad.
En tanto, el académico de la UMCE Francisco Vidal hizo un breve balance de los cinco años que ha estado operando este Convenio, explicando que se logró hacer investigaciones cualitativas y cuantitavas, con publicaciones importantes en revistas de investigación indexadas, con capacitaciones a más de 400 docentes y además ya se cuenta con dos cátedras al interior de la UMCE, una dirigida a estudiantes de pre grado y otra para el magister en Educación, originadas en este convenio. El académico destacó que «Para nosotros como universidad es un gran honor poder empezar a realizar estas capacitaciones a fin de terminar con el sexismo y comenzar a implementar una Educación No Sexista de verdad, por qué necesitamos una educación No Sexista, porque queremos vivir en democracia y en democracia no se vive manteniendo marginado a la mitad de la población que son las mujeres junto con las disidencias sexuales».
La Concejala de Conchalí y presidenta de la Comisión Mujer y Disidencias, Marjorie Melo manifestó por su parte que «El proyecto del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y la UMCE, es un proyecto muy completo, cuenta con un diagnóstico que eso no se había visto antes y lo mejor es que termina con un banco de material de Educación No Sexista. Hoy hablar de la Educación No Sexista primero es ver lo no binario que existe. Estamos acostumbrados a ver hombre – mujer y aquí nos damos cuenta que entre medio existe una enormidad de otros sentires, de matices que nos permiten cuestionarse ¿Qué soy yo? así es que mi esperanza es que sea la base para ver el mundo con otros ojos y sirva para transformar el mundo que nos merecemos».
EVALUACIÓN DOCENTE: PARA EL MAGISTERIO ES URGENTE SU SUSPENSIÓN ESTE 2022
Carlos Díaz Marchant informa de la solicitud realizada por el Colegio de Profesoras y Profesores al MINEDUC en torno a suspender la Evaluación Docente este año 2022, debido a las excepcionales circunstancias que vive el sistema escolar del país y la necesidad de reducir el agobio a las comunidades educativas.
«DEUDA HISTÓRICA: JUSTICIA PARA CHILE»
Una entrevista radial del Presidente de la República volvió a poner en la palestra pública la Deuda Histórica por la cual miles de profesoras esperan hace más de 41 años. En su alocución, Gabriel Boric reafirmó su compromiso con una Reparación a los miles de docentes afectados, pero condicionó dicha reparación a los resultados de la Reforma Tributaria y señaló que más bien hacia el final de su Gobierno habría justicia para las educadoras y educadores que esperan por décadas.
Las declaraciones del Primer Mandatario tuvieron un sabor dulce y agraz para el profesorado. Por un lado, valoramos la confirmación inequívoca de un compromiso de campaña y la certeza de la decisión política tomada en dirección a hacer justicia a quienes sufren hasta hoy la Deuda Histórica. Por otra parte, el condicionamiento a la Reforma Tributaria y la ubicación temporal de la reparación en tres o cuatro años más generan incertidumbre y preocupación, más aún teniendo en cuenta el alto número de docentes ya fallecidos que nunca tuvieron respuesta alguna y aquellos que están en la cuarta edad y siguen esperando.
Para quienes no estén enterados, la Deuda Histórica es uno de los agravios de la Dictadura que ha tenido mayor duración en el tiempo. Entre los múltiples perjuicios que provocó el régimen a las trabajadoras y trabajadores de Chile, uno de los más graves fue el cercenamiento salarial que sufrieron las profesoras y profesores del país.
En 1981, cuando la Dictadura transformó a los docentes en funcionarios municipales, les quitó el reajuste salarial que como funcionarios públicos les correspondía, reduciendo su salario de manera ilegal. Durante años, las profesoras y profesores del país ganaron menos de lo que les correspondía e incluso ganaron menos de lo que ganaban unos años antes. Ese perjuicio salarial, por cierto, afectó directamente su calidad de vida, pero además afectó su cotización previsional y sus jubilaciones actuales, porque a muchas maestras y maestros se les impuso el traslado a las AFP.
Así las cosas, la Deuda Histórica se trata de un daño material, concreto y permanente que tiene consecuencias hasta el día de hoy en profesoras de avanzada edad. Pero además se trata de un legado de la Dictadura que se mantiene y que debe ser reparado, más aún en tiempos constituyentes donde nos preparamos para la superación, por fin, de la Constitución de Pinochet y su régimen.
Por todo ello, creemos que la reparación de la Deuda Histórica no es «un tema más» en el listado de las múltiples demandas que recibe todo Gobierno por parte de gremios y organizaciones, sino que corresponde a una lucha de la mayor importancia, porque su reparación contribuirá material y directamente a mejorar la vida de miles de profesoras de avanzada edad; la solución de este tema significará un cumplimiento político de primer orden para el Presidente Boric, que será el primer Presidente del país en cumplir con el profesorado en una demanda de décadas; y la solución de la Deuda Histórica, simbólicamente, será entendida como la superación, por fin, de una de las peores herencias de la Dictadura.
En ese marco, insistimos: hay que reparar la Deuda Histórica con sentido de urgencia, lo antes posible y con la mejor reparación que se pueda lograr. Así, repararemos no solo a las y los docentes directamente afectados, repararemos a todo un país, que por fin verá justicia para las y los profesores de Chile.
Columna de opinión semanal en Bio Bio de Carlos Díaz Marchant, Profesor y Doctor en Educación, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
Publicada originalmente en: https://www.biobiochile.cl/noticias/opinion/tu-voz/2022/05/06/deuda-historica-justicia-para-chile.shtml
SAN CARLOS: SLEP NO RESPONDEN A DESMUNICIPALIZACIÓN ESPERADA
El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant afirmó que la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) debieran ser suspendidos por dos años al menos, luego de participar de la Asamblea sobre la Nueva Constitución y la Educación y los Servicios Locales en la comuna de San Carlos.
El máximo dirigente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant quien participó de la actividad organizada por el Comunal San Carlos, estuvo acompañado por dirigentes nacionales entre los cuales se encontraba los vicepresidenta Paulina Cartagena y Eduardo González. Al finalizar el debate, el presidente destacó que «Los SLEP nos son la desmunicipalización que estábamos esperando. Lo que demandamos siempre fue el retorno de los Colegios al Estado, por lo tanto hoy estamos pidiendo que la implementación de estos Servicios sean suspendidos al menos por dos años, esperando el resultado del debate que se realiza al calor de la nueva Constitución Política en la Convención Constitucional».
La presidenta del Comunal San Carlos, Stoyna Mavroski Sepúlveda por su parte señaló que fue un debate muy interesante, donde además se pudo atender las preguntas e inquietudes de todos docentes que asistieron al encuentro, el que fue valorado como muy importante para la Provincia agregando que hoy es importante que las y los profesores de todo el país que aún no se han colegiado se integren y formen parte del Magisterio para ir fortaleciendo las luchas en el ámbito de la Educación.
LA SERENA: MAGISTERIO LOGRÓ GRAN TRIUNFO TRAS PARO DE ADVERTENCIA DE TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA COMUNA
La totalidad de los establecimientos educacionales de La Serena, administrados por la Corporación Gabriel González Videla, tomaron la decisión de realizar un Paro de Advertencia el día de ayer jueves, exigiendo materializar los compromisos relacionados con el pago de la deuda previsional y también resolver temas internos como la instalación de una mesa de trabajo que aborde la situación de salud mental, entre otros. La movilización se saldó con un acuerdo que reconoció los puntos del profesorado.
De acuerdo a los antecedentes, la deuda asciende a poco más de 13 mil millones de pesos y afecta tanto a Profesores como a Asistentes de la Educación. Respecto a los logros obtenidos tras la movilización de ayer, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Comunal La Serena, Daniel Aguilera destacó que «Este Paro de Advertencia ha sido todo un triunfo, no sólo por los resultados obtenidos, sino porque pudimos concitar el apoyo de todos los establecimientos públicos de la comuna y respecto de las demandas, pudimos clarificar que el convenio entre la Corporación y MINEDUC que vence el 31 de mayo, ya cuenta con un pago a una de las AFP, finalizando los pagos la semana que viene, ratificando así que la deuda será saldada en su totalidad».
Sobre las peticiones de carácter más interno, se logró establecer una Mesa de Trabajo para Salud Mental que se iniciará el 10 de mayo y, por otro lado, se trabajará la aplicación de la Flexibilidad Horaria y los Problemas de Infraestructura. De este modo el Directorio Comunal La Serena, valoró cómo positivos los avances obtenidos y agradecieron el acompañamiento que demostraron las y los profesores, enviando un reconocimiento a la lucha docente de la comuna.
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DEUDA HISTÓRICA: EN AGOSTO SE PODRÁN VERIFICAR DATOS DE DOCENTES AFECTADOS
En el marco del cronograma de trabajo sobre la Reparación a la Deuda Histórica, acordado entre el Magisterio y el MINEDUC, se fijó el mes de Agosto del presente año como el período de tiempo para revisar los datos de las maestras y maestros afectados. El gremio docente ha denunciado la exclusión de profesoras y profesores del listado elaborado por el Ministerio de Educación el 2017 y, por ello, ya ha entregado los datos de más de dos mil docentes que deben integrarse a la nómina.
«Hemos resuelto la necesidad de generar un espacio de verificación en donde cada profesor y profesora podrá verificar si está en el listado, si está bien escrito su nombre, si hay algún problema, si hay algún número del carnet que no coincide. Eso lo vamos a poder hacer dentro del mes de Agosto, para que haya tranquilidad. Aquí de lo que se trata es de colaborar y de ayudar, todos queremos que no se nos quede ningún profesor ni ninguna profesora fuera del listado para que el día en que corresponda todos puedan ser reparados», confirmó Carlos Díaz Marchant, Presidente del Magisterio.
10 Y 12 DE MAYO: SEMINARIOS JURÍDICOS SOBRE BONO DE RETIRO Y BONO POST-LABORAL
El Departamento Jurídico del Directorio Nacional junto al Departamento Jurídico del Regional Metropolitano continúan desarrollando una serie de Seminarios Jurídicos informativos, abiertos a todos los docentes del país. El próximo martes 10 de mayo se abordará el Bono de Retiro y el jueves 12 del presente mes el Bono Post-Laboral. La instancia se realizará telemáticamente y de forma gratuita.
Inscripciones en: https://www.colegiodeprofesores.cl/seminariosjuridicos/
EL MAGISTERIO RESPALDA LAS MOVILIZACIONES DOCENTES EN LA SERENA
El Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores entrega su apoyo al profesorado de La Serena, que el día de hoy efectuó un Paro de Advertencia ante múltiples incumplimientos por parte de la Municipalidad.
LA SERENA: MÁS DE 30 ESTABLECIMIENTOS EN PARO DE ADVERTENCIA PARA LOGRAR QUE SE CONCRETEN COMPROMISOS QUE FUERON FIRMADOS CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS
Después de esperar más de tres semanas para concretar los compromisos logrados con la Corporación Municipal Gabriel González Videla, las y los profesores del Comunal La Serena iniciaron hoy un Paro de advertencia que les permita materializar avances en temas como Seguridad, Violencia Escolar, problemas de Infraestructura, salud mental, y recuperar la imputación del tiempo de colación a horas laborales.
El presidente del comunal La Serena, Daniel Aguilera, señala: «Nosotros hemos llegado a acuerdo firmados con el empleador la Corporación Municipal Gabriel González Videla, compromisos que no se han cumplido y es por ello que hemos definido una movilización de advertencia que se inició hoy. También estamos pidiendo al ministerio de Educación que regularice el tema de la deuda previsional, que alcanza cerca de $5.300 millones. Al respecto sólo señalar que el año pasado se logró que el ministerio liberara la subvención retenida y ese proceso se ha visto entrampado por temas administrativos tanto del empleador como del Ministerio».
El dirigente comunal también destacó que el cuerpo docente de La Serena está molesto debido a que han visto con mucha sorpresa que no existe una preocupación real por lo profesores en este retorno escolar 2022, y ello se ha visto reflejado en la Flexibilidad horaria para los y las docentes cuyos establecimientos se encuentran adherido a la reducción de la JEC, concluyendo que “se nos comprometió una reunión pocos días después de firmado los acuerdos, y a 3 semanas esto aún no ha sido efectivo”.
BULNES: BASES DEL MAGISTERIO COMUNAL RINDEN HOMENAJE A DOS PROFESORAS POR SU TRAYECTORIA LABORAL Y GREMIAL
Por cuatro años consecutivos, la Oficina de Intermediación Laboral (OMIL) junto a la municipalidad de Bulnes vienen realizando un acto conmemorativo del Primero de Mayo, día de las y los trabajadores, invitando a diversos gremios, quienes deben presentar un nombre para recibir el reconocimiento de sus pares. En este contexto, dirigentes del Magisterio del comunal Bulnes decidieron presentar el nombre de la profesora Lorena Utreras, quien recibió un homenaje por su vasta trayectoria académica y por su desempeño como profesora de aula.
El presidente de la comuna, Rubén Baeza, junto con agradecer la invitación de las autoridades municipales y la posibilidad de poder entregar este reconocimiento a dos profesoras excepcionales, las que fueron elegidas por votación de la mayoría, manifestó que «en este último período tenemos un buen balance de lo que ha sido la gestión de la mesa directiva, hemos podido mantener comunicaciones fluidas con nuestro sostenedor, resolviendo problemas como la flexibilización de la jornada laboral que ahora se extiende hasta fines de Mayo. Pero al mismo tiempo es importante destacar las luchas nacionales, entre las que sin duda resulta urgente resolver como es la Deuda Histórica, y las dos profesoras que hemos reconocido tienen una participación concreta en estas luchas».
En este acto además se destacó la trayectoria gremial de la profesora María Inés Villagrán, quien no pudo asistir a la ceremonia por razones de salud. La docente realizó una labor dirigencial durante tres periodos, resultando electa como Presidenta del comunal con una alta votación. En la ceremonia de homenajes participaron cerca de 12 gremios entre los cuales estaba la Federación de Trabajadores de la Salud, funcionarios de la JUNKI, Sindicatos de trabajadores del municipio y del Aserradero, entre otros.