El programa «Toque de Queda» entrevistó al Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, respecto a las problemáticas educacionales en el país respecto a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) y al impacto que generan los resultados de Consejeros Constituyentes para la educación en Chile.
Las y los Dirigentes Regionales del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile relatan el acontecer que viven en sus regiones, donde docentes se encuentran bajo un gran agobio laboral debido a las malas condiciones en que se encuentran muchos establecimientos educacionales, además del no pago de previsiones y bonos de retiro que se les adeuda desde hace varios años. Hechos que se agravan por la administración de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) que no han estado a la altura y tienen a localidades del país con incertidumbre ante su eventual llegada.
Así le respondió, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, al Director de Educación Pública, Jaime Veas, tras su presentación en el Seminario Nueva Educación Pública y su Implementación en el Maule organizado por el regional del Magisterio. Intervención, del presidente del Gremio Docente, que fue mucho más allá abordando las principales problemáticas que circundan el sistema:
«Hoy día hay serios problemas en los Servicios Locales de Educación Pública, hay serias críticas y cuestionamientos. Su sistema de financiamiento mantiene el sistema de financiamiento de la municipalización y además existen una serie de problemas en su puesta en práctica, no por casualidad hemos tenido conflictos graves y paralizaciones por tales motivos».
«De hecho iniciamos este año 2023 con todo esto del Consejo Asesor para la reactivación, que como Magisterio formamos parte, donde una de las principales prioridades de dicho Consejo era que los estudiantes asistieran a las escuelas para disminuir la deserción escolar; sin embargo en el SLEP Atacama no pudieron partir su año escolar porque los trabajos de infraestructura de 20 colegios, programados para enero y febrero, no se hicieron».
«Por otra parte, en los SLEP han despedido a profesores titulares, se le han rebajado horas a colegas titulares. Por lo que creemos, que la solución real para avanzar en esta problemática es una educación pública, es el retorno de los colegios al Estado. Como Magisterio esperamos avanzar en esa línea pues se requieren cambios profundos a lo que hoy día tenemos, tanto en la ley como en su implementación», cerró Díaz Marchant, quien agradeció al Regional Maule del Magisterio por haber organizado el encuentro.
Con el fin de entablar una conversación directa con las y los profesores, hasta la comuna de Linares llegó el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, junto al dirigente nacional Carlos Ojeda, para escuchar atentamente las aprehensiones que tienen las comunidades educativas ante el traspaso de la administración de la educación al Servicio Local de Educación Pública, SLEP Los Álamos.
Cabe recordar que a principios de este mes el Seremi de Educación, Francisco Varela, junto a la subdirectora de la Dirección de Educación Pública (DEP) Paulina Sáez se reunieron con los alcaldes de: Yerbas Buenas, Villa Alegre, Parral y con los equipos DAEM de las comunas de Colbún, Retiro, Longaví y Linares para revisar los nudos críticos de cada territorio y comprometer así los cambios que implican esta nueva institucionalidad.
No obstante, para las y los profesores de estas localidades este proceso no los deja tranquilos: «Estuvimos en los colegios Graciela Letelier y Margot Loyola Palacios y posteriormente, nos encontramos con todos los docentes de Linares en una asamblea en el Liceo Politécnico Ireneo Badilla Fuentes y la sensación es la misma: incertidumbre. Incertidumbre que es lógica ya que si observamos cómo han funcionado los otros SLEP en el país, se ve claramente que sus administraciones han sido ineficientes, testimonio claro de ello es lo que ha sucedido en el SLEP Atacama donde más 20 colegios no pudieron iniciar su año escolar por no estar en condiciones», afirmó el presidente del gremio docente, Carlos Díaz Marchant.
Esta semana terminó el ciclo de exposiciones del Ministerio de Educación ante las Comisiones Unidas de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados y el Senado. Durante tres semanas consecutivas, el MINEDUC expuso a los parlamentarios sobre la implementación de la Nueva Educación Pública y lo más conocido de todo ello fueron los duros calificativos de la Senadora Provoste a la gestión del Ministerio, que llegó a calificar de “mediocre”.
Lamentablemente, la Senadora Provoste tiene razón: la gestión del Ministerio respecto de los Servicios Locales de Educación Pública, los SLEP, en estos 13 meses de Gobierno está muy al debe. Y ese déficit se agrava al comparar las altas expectativas que los actores educativos teníamos con esta administración, debido a las promesas que las propias autoridades instalaron y a la experiencia en Educación que tienen las más altas autoridades del Gobierno, que hace no muchos años lideraban en las calles las luchas del movimiento social por la educación.
Si el pasado hubiera quedado atrás, el Ministro tuvo a la mano ahí en la misma sesión de Comisiones el testimonio de los dirigentes docentes Carlos Rodríguez y Yariela Ardiles, representantes del Magisterio en la Región de Atacama, quienes relataron en vivo y en directo su experiencia en primera persona de las penurias que sufren las comunidades educativas de su zona ante la inoperancia y abierta negligencia del Servicio Local de Educación Pública de Atacama.
Pero no es solo en ese SLEP en donde hay problemas. El Servicio Local de Chinchorro, en Arica y Parinacota, estuvo más de un año sin director titular, prácticamente a la deriva. Y el SLEP Andalién Sur, en Bio Bio, despidió a docentes titulares el año pasado, transgrediendo la ley y precarizando aún más el empleo en el área educativa. Y no son los únicos problemas en los distintos SLEP.
Para qué vamos a hablar de la educación municipal, donde semana tras semana hay noticias gravísimas de mala administración y dónde ha quedado en evidencia que el sistema de financiamiento de la educación creado en dictadura hace más de 40 años fracasó y debe ser cambiado urgentemente. Todo esto es lo que el MINEDUC está llamado a superar, y no vemos la acción decidida encaminada a ello. Urge cambiar el modelo y eso se hace con gestiones concretas y proyectos de ley que apunten a materializar estos cambios.
Y en esos 13 meses el Gobierno ha tenido oportunidades de acción, pero no actúa. Una muestra: hace tiempo que la actual administración viene anunciando un Proyecto de Ley de Reforma de los SLEP, para acometer cambios que mejoren el actual desastre que son los Servicios Locales. Pero aparte del anuncio de que se viene el Proyecto de Ley, no hay nada. No se ha indicado la dirección que tendría, ni los contenidos, ni menos se ha presentado al Congreso. Y el Paro Docente en Atacama ante las negligencias del SLEP, comenzando el año escolar 2023, dejó clarísima la urgencia de impulsar cambios en estos Servicios.
Pero el MINEDUC sigue en compás de espera. Y expone por tres semanas seguidas en el Congreso y lo único que queda son las duras críticas de una Senadora. Y siguen pasando las semanas y siguen los problemas en los servicios locales, lo que impide la realización normal del trabajo por parte de las comunidades educativas.
Lamentablemente seguimos constatando, a diario, que la administración de los SLEP no ha estado a la altura.
Puclicada originalmente en: https://www.biobiochile.cl/noticias/opinion/tu-voz/2023/04/21/los-slep-siguen-al-debe.shtml
Los dirigentes Carlos Rodríguez, presidente Regional de Atacama, y Yariela Ardiles, presidenta del Comunal Copiapó, exponen la grave situación del SLEP Atacama en una sesión especial de las Comisiones Unidas de Educación del Senado y la Cámara de Diputadas y Diputados, en la que está presente el Ministro de Educación Marco Antonio Ávila, y en la que se analiza, precisamente, el estado de implementación de la Nueva Educación Pública.
Aquí una recopilación nacional con el movimiento realizado por profesoras y profesoras en escuelas a lo largo de todo el país en apoyo a las luchadoras por la Deuda Histórica, a los docentes que aún no reciben su sueldo en Ancud, a las educadoras y educadores afectados por la negligencia de los SLEP, a las comunidades educativas que enfrentan a la violencia y a la delincuencia haciendo un llamado de urgencia al Gobierno de Chile para que tomé medidas concretas ¡AHORA YA!
Profesoras y profesores de múltiples escuelas del país expresan su apoyo a las luchadoras por la Deuda Histórica, a los docentes que aún no reciben su sueldo en Ancud, a las educadoras y educadores afectados por la negligencia de los SLEP, a las comunidades educativas que enfrentan a la violencia y a la delincuencia haciendo un llamado al Gobierno a hacerse cargo de la Educación con sentido de urgencia y medidas concretas ¡AHORA YA!
En múltiples y diversas escuelas del país, profesoras y profesores expresan su apoyo a las luchadoras por la Deuda Histórica, a los docentes que aún no reciben su sueldo en Ancud, a las educadoras y educadores afectados por la negligencia de los SLEP, a las comunidades educativas que enfrentan a la violencia y a la delincuencia. En resumen, llaman al Gobierno a hacerse cargo de la Educación con sentido de urgencia y medidas concretas, ahora ya.
En el quinto día de paro, la mayoría de los profesores rechazaron la propuesta planteada por las autoridades del nivel central, entre ellas Caldera, donde incluso el liceo se encuentra tomado.