PRIMERA REUNIÓN DEL CONSEJO ASESOR PRESIDENCIAL PARA LA REACTIVACIÓN EDUCATIVA 2023

Hoy inició su trabajo el Consejo Asesor, espacio transversal conformado por representantes del sector político, educativo y de la sociedad civil, coordinado por Joaquín Walker, cuyo objetivo es la elaboración de un plan estratégico para enfrentar la crisis educativa que se vive en el país.  En el organismo, que tendrá tres ejes de trabajo: convivencia y salud mental, fortalecimiento de aprendizajes y revinculación y asistencia; participará activamente el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, a través de su presidente Carlos Díaz Marchant, al igual que connotadas figuras como María Victoria Peralta, primera Educadora de Párvulos en ganar el Premio Nacional de Ciencias de la Educación.

SI ERES PROFESOR O PROFESORA Y TE INTERESA LA ASTRONOMÍA: ESTA NOTA ES PARA TI

Hace más de una década, la Escuela de Astronomía para Profesores ha ido entregando y actualizando los conocimientos científicos a aquellos profesionales que se desenvuelven en el ámbito de la enseñanza. Encuentros que se realizan cada verano y que este 26 y 27 de enero, en su Onceava Versión, tendrá como foco la Astronomía y la Big Data ¿Por qué? Según los organizadores de la actividad, los avances en temas de observación astronómica, la cantidad de datos recibidos de los diversos observatorios, tanto terrestres como orbitales, ha crecido de forma exponencial, ampliando la compresión sobre diversos fenómenos astrofísicos y, a la vez, impulsando el desarrollo de tecnologías de análisis de información.

Para Pamela Henríquez Salinas, organizadora de la actividad, la Escuela es un lugar de aprendizaje activo, así lo afirmó al ElMostrador.cl: «Es un espacio de actualización en temas de vanguardia para alrededor de 800 profesores a lo largo de estos años. Ellos la valoran mucho y con el formato virtual llegamos a todo el país e incluso a países de Latinoamérica, lo que nos trae una profunda alegría. Esperamos que en esta versión la convocatoria sea igual o más exitosa que años anteriores». En ese sentido, Ezequiel Treister, astrónomo y subdirector CATA, añadió: «Este año habrá muchas actividades, oportunidades para compartir experiencias, prácticas. La idea es sobre todo proponerles ejercicios que puedan llevar a las salas de clases y, a la vez, enseñarles sobre lo que ha acontecido en la astronomía en el último tiempo», cerró Treister.

Entre los expositores de esta nueva edición se cuentan al mencionado Ezequiel Treister, Néstor Espinoza, quien trabaja en el Space Telescope Institute en Baltimore, EE.UU., directamente con el telescopio James Webb, y la directora del programa de Licenciatura en Astronomía de la Universidad Central, Paulina Troncoso, entre otros reconocidos científicos. Si quieres saber más sobre ésta u otras actividades ingresa al Departamento de Astronomía de la Universidad de Concepción AQUÍ

DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN: UNESCO SE LO DEDICA A LAS NIÑAS Y MUJERES DE AFGANISTÁN

Hoy se celebra el Día Internacional de la Educación, fecha que también, en el actual contexto económico, político y social, se convierte en un motor reivindicativo para todos aquellos sectores que hasta ahora siguen marginados sin poder hacer efectivo su legítimo derecho de acceso a la educación. En ese contexto, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Unesco, dedicó este día a las niñas y mujeres afganas, a quienes los radicales islámicos le han cerrado las puertas de las escuelas y universidades limitándolas a las labores domésticas.

De acuerdo a la organización internacional, actualmente el 80% (2,5 millones) de las niñas y jóvenes de este país en edad escolar están sin escolarizar, cifras que son producto de la una serie de restricciones impuestas por los talibanes. Limitaciones que se han traducido en que se esté retrocediendo sustantivamente en los que se avanzó entre los años 2001 y 2021, periodo en que el país multiplicó por diez el número de matriculados en todos los niveles educativos, pasando de un millón de estudiantes a unos 10 millones.

Ante dicho escenario, la Unesco y diversas ONG`s han realizado una serie de acciones para llegar sobre todo a las niñas y mujeres de los sectores rurales de Afganistán, lo que han sido los más afectados por la falta de escolaridad; una de ellas es utilizar las emisoras de radio para impartir educación a distancias pues este medio de comunicación es accesible a más de un tercio de la población.

Cabe recordar que, según Amnistía Internacional, En Afganistán, numerosas activistas, periodistas, profesionales de la salud, de la enseñanza o de la política ejercen una función esencial en la lucha por los derechos humanos de mujeres y niñas. Alfabetizan, gestionan albergues para supervivientes de violencia de género o sensibilizan sobre los peligros de los matrimonios forzosos y tempranos, sin embargo por las mismas razones muchas son asesinadas. En septiembre 2013 la teniente Negar fue asesinada tras destacarse como defensora de la protección de las mujeres que denuncian el uso de la violencia contra mujeres y niñas. Su predecesora en el cargo, una escritora y dos representantes del Ministerio de Asuntos de la Mujer también fueron víctimas de homicidio en Afganistán en 2012.

 

 

EFEMÉRIDE DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN: «ÉSTA DEBE DEJAR DE SER VISTA COMO UN GASTO, SINO COMO INVERSIÓN FUNDAMENTAL PARA EL PROGRESO»

A nivel mundial, según la Asamblea General de las Naciones Unidas, 244 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar y 771 millones de adultos son analfabetos, escenario que en Chile no deja de ser complejo. De acuerdo al informe del Centro Estudios del Ministerio de Educación, CEM, 1,3 millones de estudiantes registran inasistencia grave y 227 mil niños, niñas y jóvenes están afuera del sistema escolar, cifras alarmantes que han movilizado al Colegio de Profesoras y Profesores de Chile a exigirle al Gobierno que presente no tan sólo un plan de abordaje de esta crisis sino que también que impulse en el territorio nacional la entrega de una educación integral. En ese contexto, el Departamento de Educación y Perfeccionamiento elaboró el siguiente documento:

WS Blanco Vintage Estilo Periódico Boletín (2)

[SOY CHILE TV]: DÍA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN ¿CUÁLES SON LOS DESAFÍOS DEL 2023?

En el marco del Día Internacional de la Educación, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, en esta entrevista ahondó en los principales desafíos para este 2023. En ese contexto, el presidente del Gremio Docente señaló: «El problema de la educación se viene arrastrando hace años, pues tenemos un modelo educativo enfocado en el ranking, en los resultados de las pruebas estandarizadas y en lo que tenemos que avanzar, es en una educación integral donde se ponga como tema central la salud mental. Esto no se trata de llenar a los estudiantes de contenidos se trata de que hay que entregarle las condiciones que se merecen para mejorar el aprendizaje», cerró Díaz Marchant.

VIDEO: ESCUELA DE VERANO DESCENTRALIZADA, DESDE ANGOL PARA TODO CHILE

En esta segunda etapa de la Escuela de Verano 2022-2023, el Liceo Bicentenario Enrique Ballacey de Angol abrió sus puertas para recibir a profesoras y profesores provenientes de todo el país, quienes reflexionaron durante dos días sobre la interculturalidad, la ruralidad y la no violencia. Descentralización de la gestión del gremio docente, que para su presidente, Carlos Díaz Marchant, marca un hito histórico en el camino de fortalecer el trabajo territorial.

A continuación, un breve registro audiovisual que refleja el espíritu de este encuentro impulsado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Magisterio. 

«ES HORA DE TERMINAR CON LOS MILLONARIOS SUELDOS QUE SE AUTO ASIGNAN LOS SOSTENEDORES DE COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS»

¿Se imaginan que cada trabajador o trabajadora de Chile pudiera auto asignarse su sueldo? Bueno, eso es lo que hacen sin ninguna fiscalización los sostenedores de los colegios particulares subvencionados del país. Establecimientos que en muchas ocasiones cuentan con las condiciones mínimas para funcionar, pero no obstante ello, sus dueños pueden desembolsarse directamente a sus bolsillos hasta 20 millones de pesos mensuales. Situación que debe terminar, así lo afirmó Eduardo González, Dirigente Nacional quien se reunió junto a otros actores con el Superintendente de Educación, Mauricio Farías.

«Vinimos a la Superintendencia junto a la Federación Nacional de los Trabajadores de la Educación, FENATED, y a la Red Sindicatos de Colegios Particulares de Educación, RED SINCPAED, para exigirle a esta institución pública una respuesta con respecto al documento que presentamos el 16 de noviembre del 2022, donde solicitamos que se emitiera una Circular sobre la auto asignación de sueldos de los sostenedores, documento que esta pendiente de elaboración desde el año 2017. Al respecto, Farías señaló que estaban preocupados y ocupados sobre este tema y que esperaban que luego de una discusión técnica, este 2023 podrían sacar ese documento orientativo», cerró González.

¿QUÉ HA HECHO EL MAGISTERIO AL RESPECTO?

Además de denunciar públicamente los abultados salarios de los sostenedores, el Gremio Docente ha establecido gestiones directas con el Congreso Nacional dando como resultado el ingreso de una moción parlamentaria, declarada admisible el 13 de diciembre del 2022. ¿En qué consiste? Se establece que que los auto sueldos que se fijan los sostenedores de este tipo de establecimientos nos podrán ser superiores a los que tienen sus pares en el sistema público que son los directores de los Servicios Locales de Educación Pública, es decir, los sueldos tendrían como tope mensual incluyendo las asignaciones lo equivalente a Escala 4 de sueldos de funcionarios públicos.

En ese contexto, este año debería ser el plazo para concretar dicha regulación como también un Plan Nacional de Fiscalización de Normativa Laboral a través del cual la SuperIntendencia supervise efectivamente aspectos tan relevantes como: la fiscalización de las horas lectivas y no lectivas la normativa que resguarda la participación y la construcción de los Consejos de Profesores, entre otras cuestiones, que han sido puestas en la palestra por los mismos docentes luego del retorno a la presencialidad. Al respecto, el SuperIntendente señaló que en marzo se podría tener una respuesta oficial y de ser positiva, se generaría una Mesa Técnica para definir los puntos que debiesen ser fiscalizados.

PROYECTO DE LEY SUELDO DE SOSTENEDORES

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

ESCUELA DE VERANO: DESDE ANGOL SE REFLEXIONA SOBRE INTERCULTURALIDAD, RURALIDAD Y NO VIOLENCIA

La jornada de la tarde de la Escuela de Verano comenzó reflexionando sobre intercultural y educación rural, para posteriormente enfocarse en la exposición de estudios sobre la violencia por lo que se realizará un taller experiencial de la Metodología de la No Violencia.

 

 

ELISA LONCON: «DEBEMOS EDUCAR A TODAS LAS CHILENAS Y CHILENOS DESDE LA INTERCULTURALIDAD»

Elisa Loncon, Doctora en Lingüística, Profesora de Inglés y política, abrió el debate en la Escuela de Verano con una charla magistral que aborda los ejes programáticos del encuentro: Interculturalidad, Ruralidad y No Violencia. En la oportunidad la también ex Convencional Constituyente reafirmó que la educación pública debe ser el horizonte para Chile y que se debe educar a todas las chilenas y chilenos en la interculturalidad para poder valorizar los pueblos originarios.

A continuación puedes ver su ponencia:

PRESIDENTE DEL MAGISTERIO INAUGURA SEGUNDA ETAPA DE ESCUELA DE VERANO

En esta segunda etapa de la Escuela de Verano 2022-2023 el Liceo Bicentenario Enrique Ballacey de Angol abrió sus puertas para recibir a profesoras y profesores provenientes de todo el país, quienes reflexionarán durante dos días sobre la interculturalidad, la ruralidad y la no violencia. Descentralización de la gestión del gremio docente, que para su presidente, Carlos Díaz Marchant, marca un hito histórico en el camino de fortalecer el trabajo territorial.

«La primera etapa de esta Escuela la realizamos en la Escuela Santa María de Iquique y tenemos el orgullo de decir que en ese lugar quedó una placa donde las y los profesores conmemoramos a los que cayeron luchando por más dignidad. Hoy en Angol relevamos la lucha de siglos por la reivindicación cultural originaria de nuestro país, y desde aquí les digo fuerza colegas, que tengamos una excelente escuela pues estamos haciendo historia en nuestro gremio», afirmó Carlos Díaz Marchant, ante más de 2oo docentes.

Presidente que además agradeció el compromiso del Departamento de Educación y Perfeccionamiento, que trabajo arduamente para darle vida a la actividad, así como las gestiones del Regional La Araucanía y el Comunal Angol del Magisterio quienes levantaron desde las bases los cimientos para construir esta actividad descentralizada. Por su parte, el alcalde de Angol, Enrique Neira, quien es también profesor dijo sentirse orgulloso de que la Escuela se realice en su comuna pues son las estructuras que propician el devenir del país.

Inauguración Escuela de Verano Angol: