Radio Polar entrevistó a Alicia Aguilante, Presidenta del Comunal Punta Arenas del Colegio de Profesoras y Profesores, a propósito de la crisis financiera que se vive en la educación de la capital de la Región de Magallanes.
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Con el objetivo de seguir profundizando en el territorio la acción gremial del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, se apersonó en la Región de Los Ríos desde donde ha realizado múltiples visitas a escuelas ubicadas en sectores rurales como Paillaco y la Unión, comunidades educativas que luego de la pandemia se han tenido que enfrentar a una serie de situaciones que reflejan el abandono del Estado a la educación pública, cuestión que fue abordada por Carlos Díaz en reunión con el Jefe del Daem de Rio Bueno, Jaime Borquez Zuñiga.
Comuna de La Unión donde además el gremio docente avanzó en las gestiones para que la alcaldía frene la reducción de horas docentes que afectarían a 45 profesoras y profesores en el 2023. Progreso que se consiguió gracias a la instalación de una Mesa de Trabajo propuesta por los directorios del comunal La Unión y del Regional Los Ríos del Magisterio. Mientras tanto en Valdivia, Díaz Marchant se encontró con las comunidades escolares de la Escuela México y la Escuela El Bosque que cumplió 17 años de historia, poniendo en práctica una educación liberadora y humanizadora. Presidente que al finalizar la jornada se trasladará hasta la Región de Los Lagos donde visitará Osorno y Fresia.
Este jueves 24 de noviembre, con la presencia de Alejandra Sepúlveda, Presidenta Nacional de la Federación y Adolfo Barrios Lara, Presidente del Club de Ajedrez Chile, se realizó la Graduación de las y los docentes participantes del primer ciclo «El Magisterio lleva el ajedrez a la Escuela», que consistió en un Plan de Formación de Monitoras y Monitores de Ajedrez Escolar (modalidad presencial) cuyo objetivo es propiciar la práctica del ajedrez como herramienta pedagógica, pues sus beneficios abarcan distintas dimensiones del desarrollo humano: cognitiva, social, emocional y otras.
La iniciativa fue impulsada por el Magisterio a través del Departamento de Educación y Perfeccionamiento y el Departamento de Deportes y Cultura, y proyecta ampliar su cobertura a las distintas regiones del país, manteniendo la alianza con la Federación de Ajedrez y el Club de Ajedrez de Chile pues es un juego de mesa practicado durante siglos, que a la luz de investigaciones de los últimos tiempos tiene un enorme potencial educativo y pedagógico, más aún en el contexto de la prolongada crisis que se vive dentro del sistema educacional en términos de convivencia y dificultades para el aprendizaje.
En la ceremonia, cada una/o recibió su certificado que, más allá de la propia formación realizada, valida y reconoce la trayectoria de estos docentes provenientes de distintos puntos del país, que ya venían desarrollando la promoción del Ajedrez en sus respectivas comunidades educativas. Finalmente, reconociendo una inclinación histórica a la masculinización del ajedrez, los realizadores de la formación valoraron la participación de la profesora Margarita Carvallo, de la comuna de Santiago, esperando que cada vez sean más las profesoras que se interesen en ser parte de la familia docente que ama el ajedrez.
«El ajedrez es demasiado juego para ser una ciencia y demasiada ciencia para ser un juego», Gottfried Wilhelm Leibniz, Filósofo y Matemático Alemán del siglo XVII.
El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación informó hace minutos que se amplía el plazo de entrega del Portafolio (módulo 1 y módulo 3) hasta el 23 de diciembre, a las 23:59 horas en la plataforma docentemas.cl; decisión que se produce luego de la solicitud realizada por el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile. Aquí, el comunicado oficial del organismo educativo.
Publicación oficial en: https://www.cpeip.cl/plazo_portafolio/
Con el fin de dar cuenta la realidad que se vive en el norte del país, el dirigente nacional del Magisterio, Carlos Ojeda Murillo, visitó San Pedro de Atacama donde se reunió con la comunidad educativa del Liceo Bicentenario Agropecuario Likan Antai C-30 y con el alcalde Justo Zuleta quien se comprometió a promover entre los docentes la participación en el Sondeo Nacional: «DOCENTES ANTE LAS VIOLENCIAS EN LA ESCUELA» impulsado por el Departamento de Educación del gremio docente.
Radio Valparaíso entrevistó al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile sobre las últimas noticias relacionadas con Educación en el país.
El intento de modificación unilateral, por parte del Gobierno, del cronograma de negociación previamente acordado es el detonante del llamado a movilización de la Mesa del Sector Público (MSP) para hoy viernes, en la Plaza de la Constitución en Santiago y en los centros cívicos de todas las ciudades del país. El llamado se da en el marco de la Negociación del Sector Público, que terminó su primera etapa sin respuestas concretas de las autoridades de Gobierno a los planteamientos realizados por la MSP y con el intento del Ejecutivo de retrasar el cronograma y postergar las definiciones económicas de la negociación. Aquí, el Comunicado Oficial de la Mesa del Sector Público.
20221124 – COMUNICADO MSP – CIERRA PRIMERA FASE DEL PROCESO DE NEGOCIACIÓN, ANTE SUSPENSIÓN DE REUNIÓN MSP CONVOCA A JORNADA DE PROTESTA NACIONAL
Desde el Colegio de Profesoras y profesores compartimos nuestro saludo fraterno con las y los colegas que cumplen la necesaria y urgente labor de orientar a nuestros estudiantes.
En un sistema educativo neoliberal donde los «valores» predominantes son la eficiencia y productividad no existen los espacios para la reflexión y el autoconocimiento, que permiten desarrollar una vida autónoma, comprometida con el autocuidado y siempre atenta a las necesidades de un mundo social cada vez más ahogado por el individualismo.
La presencia y el trabajo dedicado de orientadoras y orientadores son un aporte significativo para las comunidades educativas, que muchas veces se encuentran entrampadas en cronogramas rígidos donde cada profesional está inmerso en su «espacio laboral» sin la posibilidad de brindar apoyo al estudiante que requiere una mirada atenta, una figura de confianza que le brinde las herramientas para desarrollar la resiliencia y la construcción de sentido que requiere un niño o joven sin orientación.
La formación profesional y la sensibilidad del orientador atento y dedicado, permiten detectar y derivar (cuando es necesario) al estudiante confundido o aquejado de problemáticas que no es capaz de resolver. Desde el niño pequeño, que sufre porque no lo dejan jugar en un grupo de amigos hasta el adolescente de cuarto medio abrumado por la exigencia por definir una vocación que desconoce. La disposición y empatía de una orientadora perceptiva activará los protocolos de su escuela para que la niña o el niño que está sufriendo problemas disponga de recursos personales y apoyos externos para enfrentar sus problemáticas y salir adelante.
Agradecemos el trabajo oportuno de las y los orientadores que permiten aumentar la confianza de las niñas y niños que tienen a cargo y complementan una educación estandarizada que solo los llena de conceptos y olvida el desarrollo integral y la construcción de sentido del ser humano.
Departamento de Educación y Perfeccionamiento.
Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
Carlos Díaz Marchant llamó al Presidente de la República a, directamente, construir e inaugurar más escuelas públicas en el país, ante las declaraciones de Gabriel Boric en México, en las que el primer mandatario expresó que «la recuperación educativa pasa a ser prioridad del gobierno», luego de conocerse las graves cifras de deserción que afectan al sistema escolar del país. «La deserción escolar se combate fortaleciendo hoy y con sentido de urgencia la educación pública», plantea el líder del gremio docente.
Las declaraciones del Presidente Boric se dieron en medio de su visita a la Escuela Primaria Maestra Gabriela Mistral en Coyoacán, en el país azteca, lugar donde expresó «quiero que para nuestro gobierno, y lo digo desde acá, la recuperación educativa pasa a ser de las prioridades de nuestro gobierno, por el compromiso que vemos y por lo que decía Gabriela, que los niños y niñas de Chile, de México y el mundo, son ahora, no mañana».
Ante estas expresiones, el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, plantea que «por supuesto que estamos de acuerdo con lo que señala el Presidente de la República, pero a la vez le hacemos un llamado urgente a la acción concreta, decidida, inmediata. Vemos buenas intenciones y buenas perspectivas en lo que plantea el Gobierno y el MINEDUC, pero una ausencia total de la rapidez y la materialización que la gravedad de la situación amerita».
«Ante eso, creemos que el Gobierno debe tomar una serie de medidas materiales, entre las que está inaugurar escuelas públicas. Además de la deserción tenemos una gravísima situación de falta de cupos, especialmente en las regiones del Norte del país, donde incluso se ha judicializado el tema y las Cortes han ordenado que se abran cupos… pero no hay escuelas, ni salas ni profesores. A más de ocho meses de asumida esta gestión, esperamos cuanto antes el anuncio de un plan concreto que implique la apertura de nuevos cupos en la educación pública en todo el país, que genere los espacios necesarios para acoger a todos los estudiantes que se han quedado sin matrícula y para lograr que quienes salieron del sistema vuelvan y se reintegren a nuevas escuelas que tengan las condiciones mínimas para una buena educación», agrega Carlos Díaz Marchant.
Las declaraciones de Boric en México se dieron en el contexto de la publicación de cifras de deserción escolar en el país por parte del Centro de Estudios del MINEDUC, según las cuáles más de 50 mil estudiantes han abandonado el sistema escolar en el contexto de pandemia. Por otra parte, esta misma jornada se informó que ante la crisis de falta de cupos en el norte del país el Ministerio de Educación arrendaría un establecimiento particular subvencionado en desuso en Alto Hospicio para abrir más matrícula pública en la zona y solo a largo plazo se contempla la habilitación de una escuela municipal en esa comuna, que vive un explosivo aumento demográfico hace años.