PREMIO NACIONAL DE CIENCIAS EXACTAS JOSÉ MAZA INAUGURA ESCUELA DE VERANO 2019

Ante una masiva audiencia de profesores que repletaron el salón de honor del Museo de la Educación Gabriela Mistral, el científico de la Universidad de Chile dictó la clase magistral «Marte: la próxima frontera» y la posible llegada del hombre al planeta rojo. “El sueño de la humanidad en el siglo XXI tiene que ser ir a Marte. Lo más importante que ha hecho el ser humano en este planeta es salir al espacio e ir a la luna. Esas son las hazañas que se van a recordar por siempre”, expresó Maza.

En su charla, el científico explicó las características del planeta rojo, los desafíos de poblar su superficie y las dinámicas de los futuros viajes espaciales hacia ese destino, que según su opinión podrían suceder entre 2033 y 2035.

En la presentación, el astrónomo interpeló a los profesores sobre la forma de procesar los diversos conocimientos que existen en la actualidad en distintas disciplinas. “Ahora está toda la información en el celular, pero uno debe saber procesarla. De la misma manera que si uno ejercita el músculo al final éste se robustece, si uno ejercita el seso también se robustece, porque si uno lee de una y otra cosa, no importa el tema al que se meta, si lo hace a través de la lectura y la indagación va a ir abriendo su horizonte. La metodología que uno tiene al saber pensar un tema y al enfrentar un problema es exactamente la misma: sea para entender las supernovas o sea para entender las cuestiones más cotidianas”, expresó José Maza.

Por su parte, el Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, en su discurso inaugural destacó el rol de la Escuela de Verano para conducción actual del gremio. “Para nosotros es una tema estratégico. Nos parece de la mayor importancia la construcción del conocimiento pedagógico desde el profesorado. Y lo decimos sin arrogancia y con la mayor humildad, no creemos que existan mayores expertos en educación que los profesores y profesoras. Aquellos que están en el día a día en la educación, que no sólo tenemos la formación intelectual, académica y profesional en las áreas propias de las Ciencias de la Educación, sino además, estamos en la experiencia de educar y la realidad de las aulas, de los estudiantes. Nadie puede hablar con más propiedad sobre educación que nosotros”, apuntó el líder de los docentes.

El primer día de actividades de la Escuela de Verano continúo con cursos y talleres en la Escuela Salvador Sanfuentes basados en 8 ejes temáticos: Historia de la educación/del Magisterio, Política Educativa, Currículum, Evaluación y Didáctica, Educación Intercultural e Inclusiva, Género y educación no sexista, Desarrollo Profesional Docente, Formación Ciudadana y Convivencia Escolar, y Formación en liderazgo sindical, gremial-pedagógico.

La Escuela de Verano continuará este martes a las 9:30 horas en el Museo de la Educación con un foro panel “Experiencias educativas transformadoras, humanizadoras y liberadoras”.

TODO LISTO PARA LA ESCUELA DE VERANO 2019 DEL COLEGIO DE PROFESORES

La iniciativa de autoformación docente comenzará a las 9:30 hrs del lunes 7 de enero en el Museo de la Educación Gabriela Mistral, con la clase magistral del Premio Nacional de Ciencias Exactas José Maza. Las actividades se extenderán por cuatro días y consideran cursos, talleres, paneles, charlas, el lanzamiento de un libro, un encuentro de educadoras de párvulos, un concierto de Mauricio Redolés y la presentación de la obra de teatro «Sala de Profesores».

La nutrida agenda de actividades se extenderá desde las 9:30 hasta las 20:00 hrs cada día, permitiendo que cada profesor participante pueda elegir con flexibilidad los cursos y talleres a los que asista. Además, se realizarán visitas guiadas a espacios culturales del Barrio Yungay y una clase de formación ciudadana y cívica en la sede de Santiago del Congreso Nacional.

Durante las mañanas del martes, el miércoles y el jueves e realizarán paneles de reflexión sobre experiencias pedagógicas transformadoras, educación estandarizada versus educacón integral y multiculturalidad en la escuela, respectivamente. Para dar el cierre a la Escuela de Verano, el jueves 10 se realizará la clase magistral del destacado pedagogo español José Gimeno Sacristán.

La Escuela de Verano del Colegio de Profesores es un tradición de autoformación docente que se retomó el año 2018 por parte del Magisterio y que busca generar actualización y perfeccionamiento pedagógico a través de la valorización del conocimiento de los mismo profesores de aula, del intercambio de experiencias y del encuentro entre maestros que llegan a las actividades desde todas las regiones del país.

Para más información e inscripciones, puede revisar el siguiente enlace: https://www.colegiodeprofesores.cl/escuela-de-verano-2019/

LIBRO QUE RECOPILA NARRACIONES DOCENTES SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO SERÁ LANZADO EN LA ESCUELA DE VERANO

«Lo que hace el libro es reivindicar el derecho político y epistemológico de los profesores a hablar de educación. Un derecho construído históricamente: los profesores desde principios del siglo XX han puesto su palabra en la escena pública a disputar una idea de escuela, de educación, de sujeto, de sociedad, con los grupos que han construído la política educacional», plantea Leonora Reyes, una de las compiladoras del libro «Palabra Docente. Narrativas de profesores y profesoras del sistema escolar en el Chile actual.»

El texto recoge una serie de relatos de profesores y profesoras que trabajan en el sistema escolar chileno actualmente y valora sus testimonios como fuentes y reflejo de la realidad educativa contemporánea del país. La dimensión política de la educación, el vínculo pedagógico con los estudiantes, los vínculos con los colegas, la relación con las autoridades, son algunas de las temáticas abordadas en las narraciones de los maestros.

«El libro tiene valor porque es la palabra de los profesores puesta en todos esos ámbitos, y de eso hay poco en los discursos académicos, en las políticas públicas», comenta Reyes. Los relatos fueron desarrollados en una serie de talleres llevados a cabo entre 2009 y 2015 y ahora son publicados en formato de libro para aumentar su visibilidad y difusión.

«El aporte de este trabajo es poner en público la subjetividad docente. Saca algunas pistas de lo que significa ser docente en el contexto de este país donde la prioridad la tiene una forma de ver la educación en términos de índices, rendimiento, calidad, construidos por expertos lejos de las escuelas, donde la voz de los profesores ha sido invisibilizada. La idea es recuperar esa escena donde el profesor disputa en la escena pública, con su voz, otras formas de entender la Educación Pública», concluye Leonora Reyes.

El lanzamiento del libro se desarrollará el lunes 7 de enero a las 18:30 hrs en el Museo de la Educación, en el marco de la Escuela de Verano del Colegio de Profesores. Para más información sobre la instancia de autoformación pedagógica e inscripciones, puede acceder al siguiente enlace: https://www.colegiodeprofesores.cl/escuela-de-verano-2019/

INNOVADORA METODOLOGÍA BASADA EN LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS SERÁ ENSEÑADA EN LA ESCUELA DE VERANO

«La propuesta didáctica de Matthew Lipman es que cualquier contenido, de cualquier ramo, es susceptible de analizarse en más profundidad buscando su origen y sentido, y eso le da a la clase de cualquier ramo una sustancia que siempre hace que el niño reflexione, profundice y genere un vínculo ético y moral con sus demás compañeros», afirma Augusto Astudillo, encargado del curso «Posibilidades de la filosofía en el currículum actual. Recursos filosóficos para enseñanza básica.»

La actividad formativa que se desarrollará en el marco de la Escuela de Verano 2019 del Colegio de Profesores está dirigida a docentes de todas las asignaturas, y no solo del ramo de Filosofía, y busca aportar la mirada de la disciplina al trabajo en aula de todos los docentes. «La Filosofía no es solo una asignatura, la Filosofía es ante todo una actitud frente al conocimiento, frente al conocimiento que uno ve en todas las asignaturas», sostiene Astudillo.

Sobre el desarrollo concreto del curso, en este se expondrán preguntas y actividades posibles para activar la actitud filosófica en cualquier ramo. «Vamos a mostrar una serie de recursos para aplicarse en todas las asignaturas y vamos a descubrir los recursos propios que los profesores ya tienen. La verdad es que muchos profesores, sin ser profesores de Filosofía, tienen esta actitud, que se trata de que los contenidos de una asignatura son pretextos para enriquecer la vida intelectual y ética de los estudiantes, no es el contenido por el contenido», plantea el encargado del curso.

«No importa el ramo, el profesor puede motivar y abrir sus contenidos hacia una reflexión acerca del sentido del ser humano, del vínculo con la realidad, del por qué estamos ahí», concluye Astudillo.

Para revisar toda la información de la Escuela de Verano e inscribirse, puede acceder al siguiente enlace: https://www.colegiodeprofesores.cl/escuela-de-verano-2019/

«LA PSU ES UNA PRUEBA DE CARÁCTER CLASISTA, CENTRALISTA Y MACHISTA»

El Colegio de Profesores expresó sus reparos a la Prueba de Selección Universitaria y exigió la generación de un debate serio entre autoridades y diversos actores educacionales para modificar el sistema de ingreso a la Educación Superior. Objecciones del Magisterio apuntan a que la actual herramienta de selección agudiza los sesgos del sistema educativo chileno.

«Es responsabilidad de las universidades que tienen una educación pública permitir el acceso de todos los sectores del país a sus aulas y formarse como profesionales. Es deseable que la educación tenga una función correctora de la desigualdad social que tenemos como país, y lo que hace la PSU es profundizar esa desigualdad en vez de corregirla», afirmó Mario Aguilar, Presidente del gremio docente.

«Es perfectamente lícito y deseable que tengamos un sistema de selección universitaria que tienda a hacer ciertas correciones a esa desigualdad: la prueba debe dar cuenta de esa desigualdad y tender a considerar factores correctores de aquello. Y lo que corrige esa desigualdad es que la prueba tienda a medir habilidades y aptitudes más que conocimientos. La PSU mide fundamentalmente conocimientos y, por lo tanto, cobertura curricular», concluyó Aguilar.

La propuesta del Magisterio considera la generación de un amplio debate social que rescate elementos de la antigua Prueba de Aptitud Académica, de la actual Prueba de Selección Universitaria y de la experiencia de la Universidad de Santiago con su sistema de Propedeútico y PACE para constituir un nuevo sistema de ingreso a la educación superior que atenúe los sesgos discriminatorios del sistema escolar chileno.

TALLER DE PEDAGOGÍA DESCOLONIZADORA INCENTIVA EL DIÁLOGO ENTRE PROFESORES Y MUNDO MAPUCHE

En el contexto de la segunda versión de la Escuela de Verano del Colegio de Profesores, el Antropólogo y Doctor en Estudios Latinoamericanos, Enrique Antileo Baeza, realizará una conversación que busca promover un trabajo más crítico por parte de los docentes respecto de la Historia Mapuche que se transmite en las aulas del país.

«Conversación es una palabra relevante dentro del contexto mapuche. Tiene que ver con narrar pero también con reflexionar, es decir, con el poder del diálogo. Creo que los profesores son una herramienta fundamental para vencer la gran barrera de la ignorancia. Generalmente sobre los temas de los pueblos indígenas hay una gran ignorancia de parte de toda la sociedad chilena y muchas veces los profesores replican esa misma ignorancia, puesto que está presente en los materiales educativos con los que trabajan. Y una de las maneras de cambiar eso es incentivando un trabajo más crítico de parte de los docentes en el aula. Esa es mi motivación principal: dejar instalada una gran interrogante, una duda, un camino a seguir, para poder romper con esa ignorancia que está sustentada en un racismo con el que vivimos todos los días», argumentó Antileo.

El taller pretende incentivar un conocimiento macro de la historia del Pueblo Mapuche durante el siglo XIX y siglo XX. Y contemplará una parte de clase lectiva, donde se compartirán materiales visuales y lecturas que plasmen una mirada descolonizadora de la educación, para luego profundizar la conversación con las apreciaciones que surjan de los profesores asistentes, respecto a lo estudiado.

«Me parece genial que se realice este taller, porque muchas veces hay un vacío por parte de las políticas públicas del Estado, que puede ser mirado por otras personas e instituciones, profesores o gremios, como un parámetro para hacer cosas distintas, como un tremendo gesto que pueda contribuir a un posible diálogo», sentenció el relator del taller Enrique Antileo.

Puede revisar toda la información de la Escuela de Verano en el siguiente enlace: https://www.colegiodeprofesores.cl/escuela-de-verano-2019/

ATENCIÓN PROFESORES: INSCRIPCIONES ABIERTAS PARA ESCUELA DE VERANO 2019

Por segundo año consecutivo, el Colegio de Profesores realizará su Escuela de Verano, esta vez, con el llamado A Construir Nueva Pedagogía. El evento de autoformación pedagógica se desarrollará del 7 al 10 de enero de 2019 en el Museo de la Educación Gabriela Mistral y en la Escuela Salvador Sanfuentes (Metro Quinta Normal). Existirá alojamiento para los docentes colegiados de regiones.
 
La Escuela de Verano 2019 cuenta con certificación del CPEIP y contempla la realización de clases magistrales, cursos, talleres y actividades culturales. Sus ejes temáticos serán:
1.- Historia de la educación/del magisterio
2.- Política Educativa
3.- Currículum, Evaluación y Didáctica
4.- Educación Intercultural e Inclusiva
5.- Género y educación no sexista
6.- Desarrollo Profesional Docente
7.- Formación Ciudadana y Convivencia Escolar
8.- Formación en liderazgo sindical, gremial-pedagógico
 
La lista de cursos y talleres con horarios y los tutores que los impartirán, así como las charlas magistrales y sus temáticas están disponibles en la página del Magisterio.
 
Las inscripciones ya se encuentran abiertas en: www.colegiodeprofesores.cl Más informaciones en: [email protected] o en el fono: 224704206
 
POR UNA ESCUELA HUMANIZADORA, TRANSFORMADORA Y LIBERADORA


ÉTICA SECULAR: LA PROPUESTA BUDISTA DE ENCUENTRO ENTRE EDUCACIÓN Y ESPIRITUALIDAD

En la sede del Directorio Nacional del Colegio de Profesores se desarrolló un conversatorio sobre «Ética Secular: la popuesta budista para el encuentro de Educación y Espiritualidad». Junto a Félix Milanés, Tomás Hirsch y Dario Ergas -quienes tuvieron un encuentro con el Dalai Lama en India- se abordó esta mirada integradora que busca conectar las diversas dimensiones de lo humano en el proceso educativo.

COLEGIO DE PROFESORES INVITA A PARTICIPAR EN SEMINARIO INTERNACIONAL «CRÍTICA A LA EVALUACIÓN BASADA EN ESTÁNDARES»

La instancia reunirá a académicos y actores educativos para analizar la implementación de políticas curriculares desde una mirada crítico-transformadora, entre ellos, participará el investigador David Berliner, Dr. en Psicología Educativa de la Universidad de Standford y Dr. Honoris Causa de la Universidad de Massachusetts, quien realizará una clase magistral.

En la actividad expondrá Miguel Caro, profesional del Departamento de Educación del Colegio de Profesores y Ernesto Silva, docente del Liceo A5 de Macul, quienes presentarán el proyecto del Magisterio «Apoyo a escuelas con sello experimental».

El seminario se desarrollará desde la 9:30 horas el 29 y 30 de noviembre en el Aulario de la Facultad de Ingeniería de la PUCV (Avda. Brasil 2162, Valparaíso)

Programa de seminario

Programa Seminario 29y 30 de noviembre

COLEGIO DE PROFESORES INVITA A JORNADA FORMATIVA QUE ABORDARÁ VIOLENCIA ESCOLAR

Colegio de Profesores invita a una nueva jornada formativa del Foro por el Derecho a la Educación este jueves 29 de noviembre a las 18:30 horas en la Casa del Maestro. En el evento se abordará el tema «Violencia Escolar… Hablemos de posibles salidas”, un fenómeno que afecta a las escuelas en todo el país y que carece de políticas públicas que lo aborden desde una perspectiva pedagógica con decisión y profundidad.

El foro es coorganizado por el Magisterio y la Fundación Nueva Educación y Sociedad y cuenta con acceso gratuito sin inscripción previa. En la ocasión, el profesor Marcelo Castillo, profesional del Departamento de Educación del gremio, expondrá sobre metodología de la No Violencia Activa.