Académicos, docentes e investigadores lanzaron edición número 57 de publicación del Colegio de Profesores.
Santiago, 15 abril 2016.- Ante un número importante de asistentes, se lanzó este jueves la edición Número 57 de la revista Docencia, publicación que desde 1996 viene promoviendo el diálogo y la discusión entre los docentes, los profesores en formación y la sociedad en general.
La actividad se efectuó en el Aula Magna IPES Blas Cañas de la Universidad Católica Silva Henríquez y contó con la exposición de Luisa Miranda, Jefa de carrera de Educación Básica del Dpto. de Estudios Pedagógicos (DEP) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile; Marcela del Campo, profesora de Música, académica y Coordinadora de Docencia del Departamento de Música de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Hernán González, profesor de enseñanza media en Artes Plásticas y profesor de Educación Básica, Miembro de la Asociación de Pintores y Escultores de Chile (APECH) y vocero de MISEA y Galide Moreno, Coordinadora del área de Educación del Centro Cultural Gabriel Mistral.
Además de entrevistas a Pablo Rojas, Jefe del Departamento de Educación y Cultura, del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y a Josbel Puche, violinista, profesora de Artes mención Música del Instituto Pedagógico de Caracas, en esta edición la revista Docencia hace su aporte a la discusión con artículos como “Hacia una narrativa de la emancipación y la subjetivación desde una educación del arte basada en la experiencia”, de Imanol Aguirre Arriaga, profesor titular de educación artística en la Universidad Pública de Navarra o “El currículo de artes visuales en la educación chilena”, de los académicos de la Universidad de Chile, Luisa Miranda y Marcelo Espinoza.
“Con este número de revista Docencia queremos contribuir a situar dentro del debate que el país está dando en torno a la reforma educativa la importancia de que la formación artística de los niños y jóvenes se desarrolle fundamentalmente en el sistema escolar. Como Colegio de Profesores consideramos que frente a una sociedad que ha transformado el acceso a las obras artísticas y culturales en “consumo suntuoso”, cabe al Estado la responsabilidad de entregar, a través de su sistema escolar, la posibilidad de que todos los estudiantes tengan experiencias estéticas independientemente de su contexto socioeconómico”, señala en su editorial y sus contenidos también se pueden ver en www.revistadocencia.cl o en www.colegiodeprofesores.cl.
Departamento de Comunicacines
COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.