«Los peores resultados en 10 años. Eso es lo que dejó el SIMCE 2023, prueba que también evidenció una disminución en el desempeño de matemáticas, y el aumento de la brecha de género. Todo estos factores desataron la polémica en el mundo político» informó T13 Central.
Los peores resultados de la década se registraron en la prueba Simce 2022. Es la primera medición que se realiza tras la pandemia y reveló que menos de un 20% de los alumnos tiene conocimientos «adecuados» en matemáticas.
«Resultados muy esperables tuvo la primera prueba Simce realizada después de la pandemia, la que se hizo tras varias suspensiones. Tal como se temía, hubo una fuerte baja en matemáticas» informó CHV Noticias Central.
Una propuesta innovadora dentro de la sala de clases es lo que ofrece la plataforma Matemática Conectada, conocida como MatCon, al buscar proveer recursos educativos interactivos que permitan a docentes poder gestionar una enseñanza de la matemática ayudándoles a sus estudiantes a dar sentido a problemas relevantes e involucrarse en sus soluciones.
Desarrollada por el Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile, junto al Ministerio de Educación (Mineduc), sus creadores la definen como un proyecto que busca proveer diversos recursos educativos vanguardias que permitan a las y los profesores gestionar una enseñanza de la matemática que atienda las motivaciones y precauciones de niños, niñas y adolescentes.
Esta web contiene una serie de recursos educativos que incluyen video, infografías, presentaciones, guías de trabajo, recursos interactivos y bases de datos que tienen por finalidad la construcción de aprendizaje con problemas relevantes y que gatillen procesos centrados en el desarrollo de habilidades.
La página web contiene recursos desarrollados para los niveles de 7° básico a 4° medio, incluyendo los cursos de matemática del Plan de Formación Diferenciada Científico-Humanista. La plataforma es de acceso completamente libre teniendo de soporte actualizaciones periódicas y con el pronto lanzamiento de una aplicación móvil.
Accede a este mundo matemático interactivo en: https://matcon.cmmedu.uchile.cl/
Con la conferencia «De bichos raros a pizarras: desigualdad de género en el campo de las matemáticas», dictada por la Doctora en Matemáticas y Ciencias de la Ingeniería María Isabel Cortez; y el foro-panel «Matemáticas y género: un desafío pendiente», el Magisterio celebrará la fecha que busca inspirar a las mujeres de todo el mundo y fomentar su participación activa en el campo matemático y científico. La efeméride se conmemora desde el 2019 en homenaje a la matemática iraní Maryam Mirzakhani, primera ganadora de la Medalla Fields.
Maryam Mirzakhani se destacó desde muy joven por su trabajo matemático y fue académica en la Universidad de Stanford, en Estados Unidos. Recibió en 2014 la Medalla Fields, considerada internacionalmente como «el Premio Nobel de las Matemáticas», por sus destacadas contribuciones a la dinámica y la geometría de las superficies de Riemann y sus espacios de módulos, convirtiéndose en la primera mujer y la primera iraní en ser reconocida con esta importante distinción. La profesora Mirzakhani falleció en 2017 a los 40 años de edad producto de un cáncer.
En julio de 2018, el Comité de Mujeres de la Sociedad Matemática Iraní presentó a los participantes del Encuentro Mundial de Mujeres en Matemáticas, en Río de Janeiro, la propuesta para reconocer y apoyar el cumpleaños de Maryam Mirzakhani, el 12 de mayo, como un día de celebración de las mujeres en las matemáticas. Desde el 2019, diversas instituciones matemáticas y académicas conmemoran este día en memoria de la destacada docente iraní e impulsan el desarrollo de las mujeres en el campo matemático.
En ese contexto, el Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores y la Red de Educación No Sexista impulsan este 2023 la Jornada de Mujeres en Matemáticas, que contará con la conferencia inaugural «De bichos raros a pizarras: desigualdad de género en el campo de las matemáticas» a cargo de la Doctora en Ciencias de la Ingeniería, Mención Modelación Matemáticas, por la Universidad de Chile y Doctora en Matemáticas por la Université de Bourgogne, Francia, María Isabel Cortez.
Luego de ello, se realizará el Foro – Panel «Matemáticas y género: un desafío pendiente», que contará con la participación de Mariel Sáez, Profesora Asociada del Departamento de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ph.D. de la Universidad de Stanford y miembro del Colectivo de mujeres matemáticas de Chile; Karina Lopez Fuentealba, Docente de matemáticas, Magíster en Didáctica de la matemática, autora de los proyectos virtuales Aula y Matemáticas y Aula y Didáctica, integrante del equipo de tutores y mentoras del Programa Sumo Primero en Terreno del MINEDUC y miembro de la Red de Educación No Sexista; y Paz Olave Rojas, Docente de Matemáticas que actualmente se desempeña en contexto rurales y es miembro de la Red de Educación No Sexista.
La actividad se desarrollará presencialmente el sábado 13 de mayo desde las 9:30 horas en el Museo de la Educación Gabriela Mistral, ubicado en Chacabuco 365, Santiago Centro, y para participar solo se requiere llenar el siguiente formulario:
