«NOMBRAMIENTO DE GERARDO VARELA AUGURA UNA RELACIÓN CONFLICTIVA CON EL MUNDO SOCIAL DE LA EDUCACIÓN»
"Evidentemente su trayectoria muestra un perfil que nos deja muy preocupados. Si es que él viene en una línea de ratificar lo que está en sus escritos, sus columnas y sus posturas, eso augura una relación conflictiva con el mundo social de la educación, con los estudiantes, con nosotros los profesores. Esperemos que no, esperemos que él venga en una línea distinta de lo que ha sido su trayectoria", planteó Mario Aguilar, presidente del gremio docente, ante la designación del nuevo Ministro de Educación por parte del Presidente Electo Sebastián Piñera.
EL COLEGIO DE PROFESORES Y LA UMCE ESTUDIAN ALIANZA ESTRATÉGICA
El Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, junto al Directorio Nacional visitó las dependencias de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) para sostener una reunión con el Rector, Jaime Espinosa y su gabinete, a fin de formalizar un acuerdo marco entre ambas entidades que permita desarrollar planes de colaboración en docencia, investigación y formación de profesores.
MAGISTERIO SE REUNIÓ CON NUEVA BANCADA PARLAMENTARIA DEL FRENTE AMPLIO
Parte de la nueva bancada parlamentaria del Frente Amplio, que asume el próximo 11 de marzo, llegó a la sede del Directorio Nacional del Colegio de Profesores para sostener una reunión con la dirigencia del profesorado. La cita se produjo en el marco de las resoluciones de la reciente Asamblea Nacional del gremio docente, que mandataron el diálogo con diferentes actores políticos a propósito del nuevo ciclo de gobierno que inicial el país. En el encuentro, se abordaron las demandas y propuestas del profesorado. Se espera la realización de conversaciones similares con otras fuerzas políticas.
APOYO DEL MAGISTERIO CHILENO A LA DEMOCRACIA Y LOS JUICIOS JUSTOS EN BRASIL
"El Estado brasilero violó y continúa violando derechos humanos fundamentales, participando en una investigación criminal de connotación claramente política en contra del ex Presidente Luiz Inacio Lula da Silva, para impedir que participe en las próximas elecciones de este año", afirma carta del Colegio de Profesores de Chile al Presidente de la República Federativa de Brasil, Michel Temer.
RESULTADOS DEL CONCURSO DE RELATOS EXPOSITIVOS SOBRE DERECHOS HUMANOS
Durante la realización de la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores, se premió a los galardonados del Concurso Relatos Expositivos sobre Derechos Humanos organizado por el Magisterio. Ante la presencia de dirigentes llegados desde todo Chile, el profesorado premió a los docentes participantes que obtuvieron los primeros lugares en el certamen.
RESOLUCIONES DE LA ASAMBLEA NACIONAL DEL COLEGIO DE PROFESORES
Durante el viernes 12 de enero de 2018, la máxima instancia del Gremio Docente se constituyó en el Liceo de Aplicación de Santiago, en su primera reunión del año. La Asamblea Nacional tuvo el carácter de programática y contó con el discurso inaugural del Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, la Ceremonia de Premiación del Concurso Relatos Expositivos de Derechos Humanos, trabajo en Comisiones y la plenaria final. Las resoluciones de la Asamblea Nacional fueron las siguientes:
GALERÍA: ASAMBLEA NACIONAL ENERO 2018
Con el carácter de programática, la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile -máxima instancia del Magisterio-, se constituyó en su primera reunión del año, en el Liceo de Aplicación de Santiago. Dirigentes llegados desde todo el país debatieron en comisiones y en plenario para fijar el programa de acción del año y los desafíos a enfrentar por parte del profesorado este 2018.
GALERÍA: JORNADA DE CIERRE DE LA ESCUELA DE VERANO
Cursos, conversatorios, talleres, clases magistrales, debates, actividades culturales, feria de artesanos, librerios y convenios para colegiados. Todo eso tuvo la Escuela de Verano 2018 del Colegio de Profesores de Chile. Y con todo eso contó el último día de la iniciativa de formación docente del Magisterio. La última sesión de los cursos comenzó temprano abriendo la mañana, luego siguió un interesante debate sobre el concepto de calidad en la educación, que contó con la participación de la Agencia de Calidad de la Educación, y todo terminó con una presentación del grupo Sudakas y la Ceremonia de Cierre.
MARIO AGUILAR Y SU BALANCE DEL PRIMER AÑO EN LA PRESIDENCIA DEL COLEGIO DE PROFESORES
En el marco de la Escuela de Verano 2018, el Presidente del Colegio de Profesores de Chile, Mario Aguilar, realiza un análisis del primer año de su gestión en la conducción del Magisterio. Aquí, los avances, las dificultades y las proyecciones del gremio docente en la voz del líder de los profesores.
GALERÍA: 3ER DÍA DE LA ESCUELA DE VERANO 2018
Con cursos y conversatorios comenzó, a las 9 de la mañana, el tercer día de la iniciativa de autoformación del Colegio de Profesores. Un espacio de Danzas Circulares antecedió la Charla Magistral del Premio Nacional de Educación 2017 Abraham Magendzo , que versó sobre "educación controversial". Los talleres de la tarde tuvieron su cierre con la presentación en extenso del cantautor Francisco Villa.
«A UN AÑO DE NUESTRA GESTIÓN, LA ESCUELA DE VERANO ES UN SÍMBOLO DE NUESTRO INTERÉS: UN COLEGIO DE PROFESORES ACTIVO»
El Presidente del Magisterio, Mario Aguilar, vivió en la Escuela de Verano del profesorado el primer año de su gestión. "Un Colegio de Profesores activo, propositivo, que no se queda únicamente en la queja, sino que además asume tareas concretas para elevar el nivel de la educación chilena, del profesorado y de nosotros mismos, es lo que simboliza la Escuela de Verano" afirmó el líder del gremio docente. "Un buen balance de este primer año de gestión", complementó Aguilar.
GALERÍA: CURSOS, CONVERSATORIOS Y TALLERES EN LA ESCUELA DE VERANO
Durante la segunda jornada de la Escuela de Verano 2018 del Colegio de Profesores, se impartieron múltiples cursos, se realizaron varios conversatorios y se pusieron en práctica múltiples talleres. De esta forma, con diversidad metodológica y distintas perspectivas, la iniciativa de autoformación del profesorado abordó diversas áreas del quehacer pedagógico, con el objetivo de contribuir a la construcción de una educación liberadora, transformadora y humanizadora.
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