[MEGANOTICIAS] «PANDEMIA DE VIOLENCIA”
El Noticiero Central de Mega abordó a través de un extenso reportaje la ola de agresiones en los colegios. El preocupante fenómento tras la pandemia fue analizado por el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant.
BONO DE RETIRO: GESTIONES DEL MAGISTERIO ANTE EL MINEDUC AL INICIAR EL 2022
Desde Castro, Chiloé, el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, informa de las gestiones que ha realizado el gremio docente por el Bono de Retiro ante las nuevas autoridades del Ministerio de Educación al comienzo de su gestión este año 2022.
LAS INICIATIVAS EDUCATIVAS APROBADAS EN LA COMISIÓN DE DERECHOS FUNDAMENTALES. ¿DÓNDE ESTÁ EL DEBATE?
El pasado viernes, la Comisión de Derechos Fundamentales aprobó en general las iniciativas educativas que deberá analizar y votar en particular durante esta semana. La Comisión aprobó tres grandes propuestas sobre las cuales debe trabajar a fin de diseñar una proposición para presentar al Pleno, instancia en la cual se requieren 2/3 para la aprobación definitiva.
«SE EQUIVOCA EL MINISTRO DE EDUCACIÓN AL AFIRMAR QUE FUE UN ERROR MANTENER LAS ESCUELAS CERRADAS DURANTE LA PANDEMIA»
"Esa fue una medida que asumieron los padres y apoderados en defensa de la salud y la vida de sus hijos, y por eso es importante tener presente que podemos estar muy de acuerdo respecto de que las escuelas deben ser las primeras en abrir y las últimas en cerrar, pero siempre y cuando estén las condiciones. Y la realidad está dando cuenta de que en Chile las condiciones de los establecimientos educacionales no están a la altura", plantea Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores al responder las declaraciones emitidas por el Ministro de Educación, Marco Ávila, esta mañana.
PUYAN: LAS Y LOS NIÑOS DE SECTORES RURALES MERECEN UNA EDUCACIÓN DIGNA Y DE CALIDAD
“El futuro de los niños es hoy, mañana será tarde”, con esta sentencia de la profesora rural, poeta y Premio Nobel de Literatura Gabriela Mistral, las y los niños de la escuela Olinda Bórquez de Puyan, en la comuna de Castro, comenzaron el tradicional acto de los días lunes. Fue un acto cargado de simbolismos y emociones en el contexto de la semana de las y los educadores rurales, quienes han sido obligados a retornar a clases con establecimientos que fueron abandonados durante más de dos años, debido a la pandemia por el COVID. A esta ceremonia llegó el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, quien inauguró su recorrido por la isla conversando con docentes de diversos sectores.
[MEGANOTICIAS] «ALERTA POR CASOS DE AMENAZA ESCOLAR»
Ante nuevas amenazas a comunidades educativas, el noticiero de Mega conversó con Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, sobre la situación de violencia que amenaza a establecimientos escolares.
«AQUÍ DE LO QUE SE TRATA ES DE AVANZAR HACIA UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN CHILE»
"Hay que hacer propuestas, no solo lamentarnos de lo que tenemos. Y esta propuesta de una Educación Pública, Estatal, Comunitaria apunta precisamente a entender a la educación como algo integral y no desde la lógica estandarizada que es donde está hoy día instalada la educación chilena", planteó Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, en conversación en Mentiras Verdaderas de LaRed TV.
LA SEMANA DOCENTE 41: SEMANA DE LA EDUCACIÓN RURAL
Desde Castro, junto a Gladys Tropa, Julio Iglesias y Carlos Díaz Marchant abordamos la contigencia del profesorado, en una semana marcada por una nueva conmemoración del Día de la Educación Rural, que se celebrará con la inauguración de un Monumento al profesorado rural en la capital de Chiloé.
DEPARTAMENTO JURÍDICO DEL MAGISTERIO REALIZARÁ SEMINARIO INFORMATIVO SOBRE LEY 21.040 QUE CREA SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN
"Nos parece muy importante que los dirigentes regionales, comunales, delegados gremiales y todos quienes quieran participar tengan la oportunidad de conocer esta ley para que hagamos una implementación como corresponde, no obstante que nosotros hemos señalado que los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) no son la desmunicipalización que nosotros queríamos", plantea Carlos Ojeda Murillo, Dirigente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores y encargado del Departamento Jurídico.
COPIAPÓ: MAGISTERIO PIDE SOLUCIONES DEFINITIVAS ANTE EMANACIONES DE GASES EXPLOSIVOS Y CONTAMINANTES EN ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES
Dramática es la realidad de diversos establecimientos educacionales de la Región de Atacama, que post aluvión de 2016 nunca más han podido tener continuidad en sus clases debido a las constantes emanaciones de olores que al ser medidos bajo la unidad de Partes Por Millón (PPM), que mide la calidad del aire ambiental, muestran alarmantes cifras de entre 200 a 400 PPM, cuando legalmente no deberían superar los 8 PPM. En este contexto, y desde hace seis años, diversos establecimientos educacionales han debido ser cerrados temporalmente, exponiendo la salud y el bienestar de niños, niñas, adolescentes y personal docente, expuestos permanentemente a estos gases contaminantes.
VOCES DEL MAGISTERIO: SAN BERNARDO, COPIAPÓ Y TALCAHUANO
Desde los territorios, las y los profesores son los protagonistas. Y en el segundo capítulo de Voces del Magisterio abordamos las luchas de las y los docentes de San Bernardo, Copiapó y Talcahuano ante la violencia, la precariedad y el retorno a clases presenciales.
DECENAS DE DIRIGENTES DEL MAGISTERIO PARTICIPARON EN CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN NO SEXISTA
El Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, a través de los departamentos “Mujer y Género” y “Educación”, organizó una jornada nacional de formación No Sexista, en el contexto de las denuncias por violencia sexual que se han podido conocer en las dos últimas semanas, anunciando que es la primera actividad de una serie de acciones formativas que se desarrollarán durante el año. La capacitación abordó las bases y fundamentos de una Educación No Sexista; aspectos Curriculares y Didácticos; y Violencia y Masculinidades.
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