EL MAGISTERIO CHILENO SALUDA EL TRIUNFO PRESIDENCIAL DEL PROFESOR PEDRO CASTILLO EN PERÚ
"El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile saluda y celebra la decisión del pueblo de la hermana República del Perú, que ha elegido, como Presidente del país, al docente y sobresaliente líder sindical y gremial Pedro Castillo Terrones, profesor primario que ejerce en la ruralidad, el cual fue uno de los líderes de la más extensa movilización del magisterio peruano hace algunos años."
REAFIRMAMOS NUESTRA POSICIÓN: LAS CLASES PRESENCIALES SOLO PUEDEN RETOMARSE EN LA FASE 4 DEL PLAN PASO A PASO
Solo en esa etapa están las condiciones para el ejercicio seguro de la docencia y el aprendizaje en espacios cerrados, como lo son las salas de clases. Somos las profesoras y profesores quienes tenemos la experiencia y conocimiento sobre como funcionan las escuelas en nuestro país, sobre como nuestros estudiantes se relacionan y sobre cuáles son las reales condiciones materiales de los colegios en Chile.
«NO COMPARTIMOS QUE LOS PRIMEROS ESPACIOS EN ABRIRSE A LA PRESENCIALIDAD SEAN JARDINES INFANTILES Y ESCUELAS BÁSICAS»
El Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant plantea la posición del Magisterio ante la nueva estrategia sanitaria que propone el Colegio Médico, la cual establece que después de un "cortocircuito pandémico" los jardines infantiles y las escuelas básicas sean parte de los primeros espacios en volver a actividades presenciales, algo en lo que no coincide el profesorado.
[MEGANOTICIAS] «COLMED PROPONE REGRESO A CLASES»
Noticiero de Mega entrevista a Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores ante la nueva estrategia sanitaria que propuso el Colegio Médico de Chile.
[TELETRECE] «REGRESO A CLASES PRESENCIALES EN LA PROPUESTA DEL COLEGIO MÉDICO»
Noticiero Matinal de Canal 13 entrevista al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores sobre rechazo del Proyecto de Ley de Kínder Obligatorio en el Congreso y propuesta de nueva estrategia sanitaria del COLMED, que incluye clases presenciales en fase temprana.
«INSISTIMOS: SOLO EN FASE 4 ESTÁN LAS CONDICIONES PARA VOLVER EN FORMA SEGURA A LA PRESENCIALIDAD»
El Colegio de Profesoras y Profesores se manifiesta ante la Nueva Estrategia Sociosanitaria planteada por el Colegio Médico reafirmando la posición del Magisterio: la salud y la vida de las comunidades educativas es lo primero.
«LA PANDEMIA DEVELÓ LO INTERIORIZADO QUE ESTÁ EL MERCANTILISMO EN EDUCACIÓN»
"Las tareas del Ministerio de Educación, aún en este contexto de inseguridad, de peligro para las personas, terminan siendo el cumplimiento de metas, el cumplimiento de exigencias y criterios a rajatabla, y eso yo creo que no es la educación, no es el modelo que nosotros buscamos desarrollar y llevar adelante en nuestro país", plantea el Diputado Juan Santana, integrante de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados en diálogo con el Magisterio.
PROFESORES DE LICEO DE HIJUELAS SE VAN A PARO: «EL AGOBIO LABORAL SE HACE INSOSTENIBLE»
Desde el día lunes 14 de junio, las y los profesores del Liceo Luis Laborda tendrán que trabajar 16 horas más a la semana, esa fue la decisión que tomó el Departamento de Administración de Educación Municipal, DAEM, de la comuna de Hijuelas, Región de Valparaíso. Determinación que según los docentes del Liceo fue la gota que rebalsó el vaso pues desde que comenzó la pandemia el agobio laboral se ha hecho insostenible, por lo que han decidido tomar cartas en el asunto.
ESTE ES EL PROYECTO DE LEY DE TITULARIDAD 2021 PRESENTADO EN LA CÁMARA DE DIPUTADAS Y DIPUTADOS
Moción legislativa renueva la vigencia de la ley original de Titularidad Docente de 1999, permitiendo que pasen a situación de estabilidad y certeza laboral las y los profesores que se encuentren a contrata por más de tres años continuos o cuatro años discontinuos en un mismo municipio, corporación educacional municipal o servicio local de educación al 31 de Julio de 2021. La novedad de esta versión de la ley es que incorpora también a los asistentes de la educación que laboren al menos veinte horas a la semana.
CÁMARA DE DIPUTADAS Y DIPUTADOS REALIZA ENCUESTA A DOCENTES PARA INVESTIGAR EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA EDUCACIÓN
Por iniciativa de la Comisión de Educación de la Cámara Baja, esta rama del Poder Legislativo se encuentra indagando la experiencia de las y los docentes del país en el contexto de pandemia y las consecuencias que ha tenido la extraordinaria situación que vive el sistema escolar en el trabajo de las maestras y maestros. La encuesta se encuentra abierta y pueden responderla todas y todos los profesores de Chile, independiente de la dependencia del establecimiento en el que trabajen.
DIRECTIVAS REGIONALES ABORDAN CON PARLAMENTARIOS EL AGOBIO LABORAL DOCENTE
En el marco del Plan de Acción Contra el Agobio Laboral Docente, las directivas regionales del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile han gestionado a lo largo y ancho del país encuentros con actores legislativos, senadores y diputados, para abordar las iniciativas legales que pueden hacer frente a las presiones que viven hoy las comunidades educativas. Algunos de estas reuniones ya se han concretado, como es el caso de la regiones de Coquimbo y Bío Bío, al respecto hablamos con los dirigentes Mario Sánchez y Jorge Barriga.
¿EN QUÉ ESTADO DE TRAMITACIÓN ESTÁN LAS LEYES QUE AFECTAN AL PROFESORADO?
Conversamos con el Presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados para conocer la situación de una serie de iniciativas legales de interés para el profesorado, como aquellas que se refieren al Bono de Retiro, Titularidad, Suspensión del SIMCE y la Evaluación Docente y Ley Contra el Agobio Laboral.