A VIOLETA LA CELEBRAMOS TODO EL AÑO, TODOS LOS AÑOS

En medio de las conmemoraciones por los cien años de Violeta Parra, en el día de su natalicio diversas instituciones y personalidades han realizado homenajes a la insigne cantautora nacional. Para el profesorado, Violeta Parra es una fuente de permanente inspiración y material constante de estudio y enseñanza en las escuelas de todo el país. A Violeta, las y los profesores de Chile la enseñamos, recordamos y celebramos todo el año.

Educación Músical, Artes Visuales, Lenguaje y Comunicación, Historia, son algunas de las asignaturas a través de las cuales los docentes acercan la figura de la gran folclorista e investigadora del arte popular a las nuevas generaciones en diversos niveles de la educación escolar. Sus composiciones musicales, las décimas que escribió, sus arpilleras y pinturas, su activa participación en las luchas sociales del siglo XX, son objeto de estudio de miles de niños y jóvenes en el sistema escolar, guiados por sus docentes, que han contribuido a mantener y resaltar el legado y la figura de la artista popular a través del tiempo.

Permanentemente, además, el profesorado se ha involucrado de forma activa en múltiples iniciativas que rescatan la memoria de Violeta Parra, como intervenciones artísticas en variadas ciudades del país, actos en colegios y homenajes públicos. El centenario de Violeta no ha sido la excepción, y se han realizado diversas acciones de conmemoración de la polifacética artista con participación de maestros, donde destacan los Coros de Profesores que han interpretado su obra en distintas localidades del país.

A cien años del nacimiento de la emblemática investigadora y creadora nacional, el Profesorado le rinde el mejor homenaje posible: seguir enseñando su obra y su legado día a día en todas las escuelas de Chile.

 

RESULTADOS DEL PLEBISCITO NACIONAL NO + AFP

En conferencia de prensa en la Casa del Maestro, la Coordinadora Nacional NO + AFP informó que con un 90% de las actas escrutadas, 993.475 personas participaron del Plebiscito Nacional NO + AFP, pronunciándose el 96,76% a favor de superar el actual sistema de pensiones.

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COMENZÓ EL PLEBISCITO NACIONAL NO + AFP: COLEGA, ENVÍANOS TU FOTO

En todo Chile comenzó el Plebiscito Nacional NO + AFP, que se extenderá hasta el domingo y en el cual el Magisterio se ha involucrado activamente. Aquí, los primeros registros de la jornada, con profesores siendo activos organizadores y voluntarios en esta consulta nacional en distintas escuelas y locales gremiales. Colega, envíanos fotos de la votación en tu escuela y comuna.

Para ello, puedes hacernos llegar tus imágenes al correo [email protected], al Facebook Colegio de Profesores de Chile, al twitter @ColegioProfes y al WhatsApp +56997317019

 

EL MAGISTERIO SE COMPROMETE CON PLEBISCITO NO + AFP: SEDES DE VOTACIÓN SOSTENIDAS POR EL PROFESORADO

La activa participación del Colegio de Profesores en el Plebiscito Nacional NO + AFP se ve reflejada también en el amplio número de locales de votación que serán sostenidos por el profesorado, tanto en los propios locales del Magisterio como en diversos recintos educacionales a lo largo del país. Aquí, la lista de esos centros de votación en las distintas regiones.

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COLEGIO DE PROFESORES CONDENA VIOLENCIA AL PUEBLO MAPUCHE

COLEGIO DE PROFESORES CONDENA VIOLENCIA AL PUEBLO MAPUCHE

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COMUNICADO PÚBLICO PLEBISCITO NACIONAL

COMUNICADO PÚBLICO PLEBISCITO NACIONAL

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MATERIAL DE APOYO, PLEBISCITO NO MÁS AFP

LOCALES DE VOTACIÓN PLEBISCITO NO MÁS AFP

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El Magisterio pone a disposición de los  profesores y trabajadores del país, el material de apoyo del Plebiscito Nacional NO + AFP.

REGISTRO DE VOTANTES 1

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REGISTRO DE VOTANTES 2

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ACTA DE ESCRUTINIO

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VOTO DOBLE

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PLANILLA COORDINADOR

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EL TRICEL RATIFICÓ A HUGO GERTER COMO DIRECTOR NACIONAL DEL COLEGIO DE PROFESORES

La resolución del Tribunal Calificador de Elecciones consideró válidos los argumentos legales presentados por la defensa del profesor valdiviano y lo habilitó para cumplir sus funciones de acuerdo a los estatutos del Magisterio.

El fallo del TRICEL resuelve que el profesor Gerter cumple con los presupuestos fijados por el Reglamento Electoral del Colegio de Profesores, en tanto, antigüedad de filiación al gremio y también respecto a las condiciones que se requieren para ocupar un cargo a nivel nacional. En su considerando Nº 4,  la resolución judicial resume “que en consecuencia el señor Hugo Gerter Jara cumple con los requisitos para formar parte del padrón electoral, votar, ser votado y resultar electo y ser el Tercer Director de la Directiva Nacional del Colegio de Profesores de Chile”

Por su parte, Gerter agradeció el resultado de la contienda judicial. “Recibo este fallo con mucha alegría porque me confirma en mi cargo. Quedó demostrado que las acusaciones que se me hicieron eran absolutamente falsas y antojadizas y que sólo buscaban perjudicar a la actual conducción y a la vez, impedir la realización de los cambios necesarios y urgentes que el Colegio requiere. Hoy los tribunales me ratifican en el cargo que ejerceré con más fuerza y decisión que nunca”, se explayó el directivo nacional.


Mientras, el abogado del Magisterio, Pedro Muñoz, explicó la estrategia que se utilizó en la defensa de Gerter. “Nosotros sostuvimos que el señor Gerter nunca tuvo la intención de vulnerar los estatutos del Colegio de Profesores y que actuó de acuerdo a la información que los propios organismos gremiales le otorgaron. Una tesis que era concordante con el Tribunal Nacional Electoral que había proclamado como válidos a los candidatos elegidos por los profesores en noviembre de 2016”.

Desde Costa Rica donde participa de un seminario de la Internacional de Educación, el Presidente del gremio, Mario Aguilar, reaccionó ante el fallo del TRICEL. «Esto revierte la sentencia del Tribunal Electoral Metropolitano que había fallado erróneamente y abusivamente  donde ordenaba que el colega Gerter debía dejar el Directorio Nacional. Los argumentos de ese fallo eran extremadamente débiles, irregulares y abordó materias que no estaban en su competencia. Lo que hace el TRICEL ahora es hacer justicia y nos deja muy tranquilos. Además ratifica que el trabajo del Comité Nacional Electoral estaba bien hecho y que el anterior Directorio se ajustó a los estatutos. Pero además revierte una operación política muy grosera que se realizó de parte de algunos colegas y también de agentes externo al gremio que trataron de influir en este fallo que felizmente ha sido revertido”, sentenció el directivo nacional.

https://www.colegiodeprofesores.cl/wp-content/uploads/2017/09/FALLO-HUGO-GERTER.pdf

¿POR QUÉ REALIZAR UN PLEBISCITO NO + AFP?

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El Magisterio pone a disposición de los  profesores y trabajadores del país, el material de apoyo del Plebiscito Nacional NO + AFP.

REGISTRO DE VOTANTES 1

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REGISTRO DE VOTANTES 2

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ACTA DE ESCRUTINIO

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VOTO DOBLE

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PLANILLA COORDINADOR

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SINDICATOS DE AMÉRICA LATINA PLANTEARÁN ACCIONES FRENTE A LA PRIVATIZACIÓN Y EL COMERCIO EDUCATIVO DURANTE ENCUENTRO EN COSTA RICA

Es urgente. Diferentes estrategias regionales en favor del lucro privado avanzan rápidamente en América Latina. Por esto, la Internacional de la Educación intensificará su Campaña frente a la privatización y el comercio educativo Educar, No Lucrar mediante un encuentro en Costa Rica. En él participarán representantes de los sindicatos afiliados a la IEAL, que analizarán las dinámicas de lucro con la educación pública que se han implantado en la región latinoamericana y las acciones a tomar ante esto.

Este es el tercer encuentro latinoamericano de coordinación sobre Educar, No Lucrar. Ángelo Gavrielatos, director de la campaña a nivel global, abrirá la actividad. Para Gavrielatos, los sectores privados están golpeando la educación de una forma sistematizada, que requiere de una respuesta global eficaz y coordinada.

«La razón por la cual atacan a la educación pública, es porque el capital global se ha dado cuenta de cuan lucrativo puede ser ese mercado. Y utilizo el término ‘mercado’ para resaltar que ellos no nos ven como personas, estudiantes, docentes o trabajadores. Nos consideran unidades económicas a ser explotadas, para así satisfacer sus motivaciones de lucro», indicó Gavrielatos.

El director de la campaña apunta al compromiso de todo el sector de personas trabajadoras de la educación para defender la educación pública. «Esta es una gran lucha. Y para muchos de nosotros esto es personal. Esto se trata no solo del bienestar futuro de los estudiantes, sino del futuro y del tipo de sociedad que queremos crear.»

Temas de análisis: las Instituciones Financieras Internacionales, los organismos multilaterales y el TiSA

Durante el encuentro, organizado por la IEAL con el apoyo de la Fundación Friedrich Ebert, se revisarán a profundidad diferentes temas relacionados con el comercio educativo. Uno de ellos es el papel de las Instituciones Financieras Internacionales y los Organismos Multilaterales en la instauración de sistemas que favorecen que entes privados lucren con dineros públicos.

Gabriela Bonilla, investigadora, ha realizado a solicitud de la IEAL un monitoreo constante en los últimos meses sobre la privatización y el comercio educativo en América Latina. Para Bonilla, hay una dinámica instalada en estas instituciones que naturaliza la participación privada en la política pública educativa, de manera que ese sector lucra con fondos de origen público. Un ejemplo es el caso de Naciones Unidas y la Agenda 2030.

«La Agenda 2030 ya no restringe las responsabilidades a los Estados, sino que incluye también al sector privado para cumplir las metas. La Comisión para el Financiamiento Educativo indicó que cumplir el Objetivo 4 de la Agenda requiere invertir 71 mil millones de dólares de aquí al año 2030 en países de renta baja y media. Estos deberán destinar entre el 6 y el 8% del PIB a educación, y los fondos serán colocados a través de cooperación y/o endeudamiento. Como hay una cantidad de tareas de este objetivo que no podrán ejecutar los Ministerios de Educación, estos fondos serán en gran parte utilizados para subcontratar a actores privados. Es preocupante que la Agenda 2030 sea una plataforma para que los entes privados lucren con fondos de origen público», señala la investigadora.

Otro de los temas a revisar, es el impacto que podría tener la potencial aprobación del Acuerdo en Comercio de Servicios (TiSA, por sus siglas en inglés). Gabriel Castro, coordinador de la IEAL, expondrá una revisión de documentación al respecto durante el encuentro.

«El TiSA potencialmente implica la pérdida de autonomía de los países en la regulación del comercio de sus servicios. El acuerdo trabaja con listas negativas, y eso es un aspecto muy peligroso, pues todo lo que no se explicite en el documento, es sujeto de ser liberalizado, inclusive aquellos servicios que no existan aún. Por otro lado, no queda claro qué tanto se puedan proteger los llamados servicios esenciales que brindan los Gobiernos. Por esto, el riesgo de que la educación pública sea afectada es muy latente. Si sumamos esto a toda la avanzada privatizadora en América Latina resulta un escenario muy preocupante», advirtió Castro.

Tras analizar estos y otros temas, las organizaciones coordinarán los siguientes pasos a seguir para enfrentar ese escenario en el marco de la campaña. El encuentro tendrá lugar en Heredia, Costa Rica, entre el 20 y el 22 de setiembre.

* Nota Publicada en el sitio de la Internacional de Educación

http://ei-ie-al.org/index.php/1516-sindicatos-de-america-latina-plantearan-acciones-frente-a-la-privatizacion-y-el-comercio-educativo-durante-encuentro-en-costa-rica