EDUCACIÓN NO SEXISTA: ESTE 11 DE MAYO SE INICIA CICLO DE CAPACITACIONES A DOCENTES

En el marco del Convenio por Educación No Sexista entre el Colegio de Profesoras y Profesores, la UMCE y diversas Municipalidades, este miércoles 11 de mayo comienza un ciclo de 11 talleres de capacitación. En el caso de las municipalidades en convenio, estas destinaron una franja horaria dentro de la jornada laboral para que las y los docentes se capaciten en la materia, sin embargo, la instancia es abierta a profesoras y profesores en general que quieran participar. Aquí, toda la información de los 11 talleres a realizarse.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 1

MUNICIPIO DE CONCHALÍ SE UNE A CONVENIO DEL MAGISTERIO POR EDUCACIÓN NO SEXISTA

Hoy la municipalidad de Conchalí se sumó al Convenio que existe entre el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y  la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), quienes vienen trabajando desde el año 2018 el tema de la Educación No Sexista como un espacio de convergencias, cuyo objetivo es promover la comprensión del sexismo presente en el sistema educativo y otorgar herramientas que permitan transformar los patrones existentes en las aulas. Cabe destacar que este municipio es el primero en la Región Metropolitana en incorporarse a la titánica labor de transformar este enfoque patriarcal y el segundo a nivel nacional, porque ya existe un trabajo avanzado con la municipalidad de Villa Alemana.

El presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto con agradecer el rol que ha tenido la UMCE,  manifestó que  «Este es un momento muy relevante para abordar los principales desafíos que tiene implementar un trabajo que apunte a instalar políticas públicas en torno a entregar una Educación No Sexista, por ello valoramos profundamente la incorporación de la municipalidad de Conchalí, porque sin duda ello nos hace avanzar en la transformación del modelo educativo basado en los principales acuerdos de nuestro Congreso Nacional. Estamos convencidos que el camino es instalar un modelo basado en los derechos, avanzando hacia una educación humanizadora, liberadora, transformadora, una Educación No Sexista, una educación ambientalista y que esté encaminada en la lógica de una educación integral» concluyendo que este Convenio representa un beneficio directo a las y los estudiantes y por ende beneficia a las comunidades educativas en su totalidad.

En tanto, el académico de la UMCE Francisco Vidal hizo un breve balance de los cinco años que ha estado operando este Convenio, explicando que se logró hacer investigaciones cualitativas y cuantitavas, con publicaciones importantes en revistas de investigación indexadas, con capacitaciones a más de 400 docentes y además ya se cuenta con dos cátedras al interior de la UMCE, una dirigida a estudiantes de pre grado y otra para el magister en Educación, originadas en este convenio. El académico destacó que «Para nosotros como universidad es un gran honor poder empezar a  realizar estas capacitaciones a fin de terminar con el sexismo y comenzar a implementar una Educación No Sexista de verdad, por qué necesitamos una educación No Sexista, porque queremos vivir en democracia y en democracia no se vive manteniendo marginado a la mitad de la población que son las mujeres junto con las disidencias sexuales».

La Concejala de Conchalí y presidenta de la Comisión Mujer y Disidencias, Marjorie Melo manifestó por su parte que  «El proyecto del  Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y la UMCE, es un proyecto muy completo, cuenta con un diagnóstico que eso no se había visto antes  y lo mejor es que termina con un banco de material de Educación No Sexista. Hoy hablar de la Educación No Sexista primero es ver lo no binario que existe. Estamos acostumbrados a ver hombre – mujer y aquí nos damos cuenta que entre medio existe una enormidad de otros sentires, de matices que nos permiten cuestionarse ¿Qué soy yo? así es que mi esperanza es que sea la base para ver el mundo con otros ojos y sirva para transformar el mundo que nos merecemos».

Visitas: 2

1º DE MAYO: DÍA INTERNACIONAL DE LAS Y LOS TRABAJADORES

Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile 


¿Qué celebramos este nuevo 1º de mayo?,

¿Recordamos a los mártires de Chicago?,

¿Reflexionamos sobre nuestro quehacer laboral?

 

Como Colegio de Profesoras y Profesores de Chile hacemos un sentido reconocimiento a las/los trabajadores y en particular a las y los trabajadores de la educación. Valoramos la energía y pasión con que día a día realizan su labor educadoras de párvulos, profesoras/es de Educación Básica, de Educación Media, Educación de Adultos y otros, en la noble y fundamental tarea de educar a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de nuestro país.

Agradecemos el compromiso inclaudicable que las y los docentes han demostrado en su diario quehacer, particularmente en los difíciles dos últimos años, donde el profesorado sostuvo –con mínimo apoyo y notorio abandono ministerial– los procesos de enseñanza y aprendizaje, imprescindibles para la formación integral, incluyendo instancias de apoyo emocional a muchas/os de nuestros estudiantes.

En este día no podemos olvidar a los miles de trabajadores y trabajadoras que en Chile han luchado por reivindicar los derechos laborales, muchos de ellos arrebatados en dictadura y también en los gobiernos posteriores. Nada se ha regalado a los trabajadores. Solo la organización y la unidad han permitido algunas conquistas por la dignificación de todo trabajo donde, por supuesto, está la docencia. En este sentido queda un largo camino por recorrer, pero sabemos que tenemos la fuerza para que en Chile el trabajo sea debidamente valorado y reconocida su trascendencia en el desarrollo humano y social.

¡Celebramos la historia de las/los trabajadores, sus sueños, sus perseverantes luchas y sus conquistas!

Celebramos el aporte del trabajo docente y su aporte esencial a la transformación de los sujetos, piedra angular del progreso y bienestar en nuestra sociedad del presente y el futuro.

Visitas: 4

«POR UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA CHILE»

Profesoras y Profesores de todo Chile expresan sus anhelos sobre una Nueva Educación para el país, la que comienza con la Nueva Constitución y aborda las múltiples luchas de la sociedad chilena por construir un país mejor.

Visitas: 3

[DOCUMENTO] «IMPACTO DE LA PANDEMIA EN EL BIENESTAR DE ESTUDIANTES»

El Departamento de Educación del Colegio de Profesoras y Profesores elaboró un material que sintetiza la situación actual de las y los estudiantes del país, analizando los efectos de la pandemia en el sistema escolar chileno. El documento permite visualizar las distintas dimensiones en las que el COVID-19 afectó el proceso educativo y las condiciones de vida y de estudio de las y los escolares de Chile. Aquí, el documento para su revisión.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 2

CONFIRMADO: SE EXTENDIÓ EL PLAZO DE FLEXIBILIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA

El Ministerio de Educación confirmó que hasta el 31 de Mayo rige la flexibilización de la JEC, solicitada desde el primer día por el Colegio de Profesoras y Profesores y a la que ya se han acogido más de mil trescientos establecimientos. El plazo original era hoy 25 de Abril, pero el Magisterio pide que se extienda más allá del 31 de Mayo hasta cubrir todo el Primer Semestre Escolar.

La publicación oficial del MNEDUC puede revisarse en: https://www.comunidadescolar.cl/ampliacion-plazo-flexibilizacion-de-la-jec/?

Visitas: 2

EFEMÉRIDES: 23 DE ABRIL DÍA DEL LIBRO Y DEL DERECHO DE AUTOR

Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile 


«Un libro es una prueba de que los seres humanos son capaces de hacer magia». Carl Sagan

 

¿Cuándo fue la última vez que te conmovió la lectura de un libro?, ¿qué libros te han marcado? y ¿qué libro espera tu lectura?

Este día fue proclamado en 1995 por la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) con el objetivo de conmemorar y reflexionar acerca de la importancia de los libros. La fecha elegida recuerda el fallecimiento de tres grandes escritores, el año 1616: Miguel de Cervantes (22 de abril), William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega (ambos el 23 de abril).

Unesco señala que: «Este día brinda la oportunidad de reflexionar juntos sobre la mejor manera de difundir la cultura escrita y de permitir que todas las personas, hombres, mujeres y niños, accedan a ella, mediante el aprendizaje de la lectura y el apoyo al oficio de la edición, las librerías, las bibliotecas y las escuelas».

Nuestro primer pensamiento como Colegio de Profesoras y Profesores es destacar la tarea esencial de las y los educadores que enseñan a leer y escribir. Posteriormente, las y los docentes de Lenguaje y Comunicación nos guían en la lectura de libros significativos y nos motivan en el disfrute de una lectura comprensiva, que despierta nuestra imaginación y emoción.

Es una bella tarea de toda/o docente, sin importar la asignatura o el nivel, estimular en sus alumnas/os el acto de leer por placer, por el simple interés de abrirse a otros pensamientos, a nuevos conocimientos, a otros puntos de vista que alimentan el espíritu de aprendiz. Una herramienta central en el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano es la lectura de aquellos libros que nos regalan sabiduría, entretención, reflexión y nos invitan a construir un mundo más justo y humano.

Rubén Darío lo plantea magistralmente: «El libro es fuerza, es valor, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor».

Cuando consultamos a las y los estudiantes respecto su motivación por la lectura, son diversas las respuestas: sensación de bienestar, transportarse a otra realidad, establecer vínculos con la trama y los personajes, conocer e imaginar otros mundos y sus culturas, sentirse interpelado por un dilema moral, sentir la emoción de las y los protagonistas. No hay motivación mejor ni peor, todas son válidas, lo importante es saber que un buen libro es capaz de cambiar al lector. Y si son muchos lectores ese libro puede cambiar la sociedad.

Hay tareas pendientes desde el Estado, las autoridades educativas, universidades, gestores culturales, mundo editorial y docentes. Facilitar la más amplia difusión de la lectura, la comprensión de lo que leemos, facilitar una amplia distribución y precios accesibles. Si los privados quieren hacer negocios, que lo hagan con los zapatos, con artículos decorativos, pero por favor, no con la educación ni con los libros.

Celebremos este día abriendo con cariño un libro, para que haga su magia en nuestras vidas.

Visitas: 13

PORQUE CON UNA JORNADA NO BASTA: CONTESTA LA ENCUESTA SOBRE EDUCACIÓN NO SEXISTA

El Colegio de Profesoras y Profesores junto a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y la Municipalidad de Villa Alemana invita a todo el profesorado nacional a participar de la Encuesta sobre Educación No Sexista, que busca conocer la opinión de los y las docentes sobre temas relacionados a formación en Educación No Sexista que pueden tener un efecto al interior de las escuelas y liceos. Con esa información se profundizarán y ampliarán las acciones formativas y organizativas que ya desarrolla el Magisterio en conjunto con otros actores para contribuir a la construcción de una nueva educación que supere la violencia y la discriminación.

La encuesta está disponible en: https://www.colegiodeprofesores.cl/encuestanosexista/

Visitas: 5

JORNADA NACIONAL DE EDUCACIÓN NO SEXISTA: MAGISTERIO PRESENTA MATERIAL COMPLEMENTARIO AL MINEDUC

Ad portas de la Jornada Nacional de Educación No Sexista establecida por el Ministerio de Educación para el próximo 19 de Abril, el Colegio de Profesoras y Profesores lanzó dos documentos preparatorios para ayudar a las comunidades educativas a desarrollar de la mejor manera la instancia. Los materiales recogen la experiencia ya desarrollada por el gremio docente en conjunto con la Municipalidad de Villa Alemana y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

 

Visitas: 7

CARTA ABIERTA A CONVENCIONALES CONSTITUYENTES: QUE EL ESTADO TENGA UN TRATO PRIMORDIAL CON LA EDUCACIÓN PÚBLICA

«El problema educativo actual es el desmantelamiento de la educación pública por parte de las políticas neoliberales de ahí que, el principal desafío de la nueva constitución, sea romper la igualdad de trato entre lo privado y público estableciendo claramente un trato primordial, ineludible e indelegable del Estado respecto a esta última y fijar en ese marco, el rol cooperador del sector privado tal como ocurrió en más de 150 años de la vida republicana y que solo la dictadura militar rompió», plantea la misiva firmada por el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y decenas de organizaciones educativas del país.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 4