ÑIQUÉN: DIRIGENTES COMUNALES VALORAN VISITA DE PRESIDENTE DEL MAGISTERIO

Ubicada al norte de la Región de Ñuble, Ñiquén es una comuna con poco más de 11 mil habitantes que cuenta con 8 escuelas que en su mayoría reciben a niñas, niños y jóvenes de zonas rurales. Comunidades educativas que en pandemia tuvieron que enfrentar el abandono del Gobierno que no los proveyó de la infraestructura digital necesaria para que todos los estudiantes pudieran tener acceso al contenido. En ese contexto, la labor de las y los docentes fue crucial, por tales motivos, el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, visitó dicha localidad donde compartió un ameno encuentro con delegados y docentes de la zona quienes valoraron la visita: «Es la primera vez que un presidente nacional nos visita y eso es motivo de gran alegría», afirmó Jorge Carrasco, presidente del Comunal Ñiquén del Magisterio.

Por otra parte, la misma comitiva se reunió con el alcalde, Manuel Pino Turra, para abordar algunos temas que preocupan al profesorado local como el resguardo de las comunidades educativas ante los contagios de covid-19. Cabe recordar que hace dos semanas el edil acordó con el Magisterio iniciar mesas de trabajos en sus comunidades educativas: «Estamos haciendo una invitación en conjunto con el Colegio de Profesores para que como en Ñiquén, en cada comuna, provincia y región se tengan mesas de diálogo para que podamos en definitiva tomar las mejores decisiones para la educación de Chile. Si hay que recorrer cada rincón de la patria lo vamos hacer con el único fin de que la educación sea de calidad para todos, es decir, independiente si son los que tienen mayores recursos o son de colegios rurales que están en lugares recónditos y que muchas veces cuesta visibilizar» afirmó Pino Turra.

HUALPÉN: MAGISTERIO ECHA A ANDAR TRABAJO CONJUNTO CON ALCALDES PARA RESGUARDAR A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS

En las últimas horas el Ministerio de Salud ha confirmado contagios de Covid-19 en colegios del Gran Concepción, casos que hasta ahora no han generado brotes entre los más de 300 mil alumnos que retornaron a clases presenciales en la Región del Biobío pero que sin embargo se presenta como alerta para las autoridades locales. En ese contexto, dirigentes del Magisterio acompañados por el presidente nacional del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, sostuvieron una reunión con el Alcalde de Hualpén, Miguel Rivera, donde se acordó realizar un trabajo en conjunto para resguardar la vida y la salud de las comunidades educativas.

Cabe recorcar que hace algunas semanas, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile le advirtió a Raúl Figueroa que los protocolos presentados por el Ministerio de Educación, para el retorno a la presencialidad, no eran suficientes para evitar los brotes de contagios. «Lo que principalmente nos preocupa es que el protocolo existente no contemple aforos en las salas de clases, pues debido al alto número de alumnos por aula muchas veces no se logra un distanciamiento mayor a 40 centímetros», afirmó Jorge Barriga, presidente del Regional BioBío del Magisterio. De hecho, según lo consigno el Diario Concepción en el colegio Manuel d´Alzon de Lota se reportaron nueve casos positivos en distintos cursos, mientras que la rectoría del establecimiento, aseguró a través de un comunicado, que se activaron los protocolos correspondientes, que los alumnos están realizando cuarentena y que otros 36 estudiantes catalogados como contactos estrechos.

Para el presidente del Magisterio la situación es preocupante: «El Ministro ha sacado un protocolo hecho por él, sin preguntarle a nadie, bastante deficiente e irresponsable. Dado estos antecedentes, lo que está haciendo hoy nuestra organización es justamente identificar en cada unos de los territorios cuáles son sus problemas y necesidades y para ello es crucial el trabajo de nuestros dirigentes comunales quienes son el puente directo con las comunidades educativas». En ese tenor, el edil de dicha comuna valoró la reunión y se comprometió además a trabajar otros temas con el gremio docente como el Bono de Retiro y el financiamiento de la educación pública.

 

«NO NOS MERECEMOS QUE LAS AUTORIDADES PRETENDAN COMENZAR EL AÑO SIN NINGUNA CONDICIÓN»

En medio del Desierto de Atacama se ubica Toconao, localidad reconocida por sus pequeñas casas de piedra liparita y por su comunidad, gente de esfuerzo que día a día se abre paso en medio de un entorno agreste y sin mayores oportunidades. Realidad adversa que para sus habitantes tuvo un hilo de esperanza cuando en el 2018 se les anunció la creación de un nuevo complejo educacional, sin embargo han pasado 3 años desde esa gran noticia y aún las salas de clases no están en condiciones para recibir a los más de 240 estudiantes matriculados para este 2022. Situación que para los padres y apoderados de la zona es indignante, por eso han decidido salir a las calles, manifestarse y denunciar lo que para ellos es un nuevo abandono del Estado.

«Manifestamos como comunidad educativa, que no se cuenta con lo mínimo para poder comenzar las actividades presenciales con apertura obligatoria, indicado por Mineduc», así comienza el comunicado de 4 páginas firmado por Patricio Angulo, Director del Complejo Educacional Toconao en representación de toda la comunidad educativa. En la misiva se denuncian todos los problemas que han habido durante la implementación del proyecto: “En el 2018 casi se pierde el proyecto, en estos tres años de obra la empresa a cargo ha paralizado, hasta ahora hay modificaciones estructurales del proyecto inicial, demora en la aprobación de obras mayores y estados de pago, existen planos y bases técnicas mal confeccionadas y además, nunca se entregó la primera etapa”.

Deficiencias que para los padres y apoderados se traducen en condiciones indignas para sus hijos: «Este ha sido un regreso agraz y triste, en el primer día de clases no contamos con las condiciones básicas como tener una sala por curso, lo que afecta directamente a nuestros alumnos ya que debido a esto se tuvieron que acomodar en media jornada el cien por ciento del contenido como lo exige la autoridad de este Gobierno. Llamamos al Gobierno a que venga a terreno para que conozcan esta realidad y que concreten a la brevedad la primera etapa de este proyecto, para que nuestros pupilos tengan un lugar amplio y seguro», según declara el Centro de Padres y Apoderados. Por su parte el Director del Complejo Educacional afirmó: «No nos merecemos que las autoridades a todo nivel pretendan comenzar el año escolar sin ninguna condición necesaria, merecemos mejorar nuestros aprendizajes, nuestra convivencia escolar, nuestra salud emocional en espacios que permitan que nuestros niños, niñas y jóvenes reciban la educación de calidad que por derecho les pertenece”.

 

entrego

EL CASO DEL LICEO POLITÉCNICO DE VALLENAR QUE DEVELA EL ABANDONO DEL GOBIERNO ANTE EL RETORNO PRESENCIAL A CLASES

Esta semana el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, acusó al Colegio de Profesoras y Profesores de Chile de tener una «profunda desconexión con los profesores que ejercen su trabajo en las aulas», sin embargo han sido las y los dirigentes del gremio docente quienes han puesto en la palestra las reales condiciones de abandono en las que se encuentran las escuelas públicas del país, defendiendo el derecho a la educación de sus estudiantes de manera digna y no «en la medida de lo posible», como lo señaló el jefe de la Cartera al presentar su protocolo de retorno a clases presenciales.

Desde el año 2020 la comunidad educativa del Liceo Politécnico de Vallenar esta esperando para que las obras estructurales del establecimiento se lleven acabo. Hoy, las salas no tienen piso, los baños los de los estudiantes se encuentran sin tazas y la solución del Servicio Local de Educación Pública ha sido reinstalar a los 22 cursos del Liceo en la Escuela Edmundo Quezada Araya de la misma ciudad que no cuenta con el espacio suficiente, el moviliario adecuado, la insfraestructura para cada uno de los talleres y sus especialidades y menos con el material adecuado para atender las necesidades de las y los estudiantes que son los más vulnerables de la zona. Razón por la cual el inicio de clases para estos estudiantes se ha retrasado para el 7 de marzo.

Para Victoria Ceriche, presidenta del Territorial Huasco del Magisterio, la situación es una falta de respeto: «Las obras comenzaron en el año 2020 pero la empresa abandonó las obras, emplazamos a las autoridades locales y durante todo el año 2021 se nos prometió que las obras se iban a retomar pero eso no sucedió. Es evidente el abandono de este Gobierno a la educación pública, mientras el Ministro llama a retomar clases presenciales, hay liceos como el Politécnico de Vallenar que no tienen siquiera los baños disponibles. Como Profesoras y profesores no lo vamos a permitir y vamos a defender el derecho a la educación de nuestros estudiantes por lo que le exigimos a Javier Obanos, director del SLEP Huasco trabajar de forma online hasta la entrega de nuestro establecimiento que esperamos sea a la brevedad».

Ante dicho emplazamiento el SLEP Huasco señaló: «Efectivamente la empresa que se adjudicó la licitación el año 2020 para la ejecución del proyecto de conservación del Liceo Politécnico, tuvo problemas con constantes retrasos e incumplimientos, razón por la cual, se dispuso a poner término al contrato. Luego de esta eventualidad, se procedió a realizar una nueva licitación la cual ya se encuentra adjudicada, siendo en febrero la entrega de terreno al nuevo contratista». Empresa que hasta ahora no avanzado en las obras, testimonio de ello son las fotografìas captadas por los propios docentes de Vallenar que no quieren dejar en la impunidad este tipo de irregularidades que atentan directamente contra la ciudadanía.

«ESTAMOS HACIENDO TODO LO QUE CORRESPONDE PARA QUE LOS NIÑOS LLEGUEN A LAS ESCUELAS EN CONDICIONES SEGURAS»

Una importante reunión mantuvo el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile con la Asociación de Municipios Rurales, AMUR, y la Asociación de Municipalidades de Chile, Amuch, para abordar el tema del retorno presencial a clases. En la oportunidad las organizaciones alinearon posición e hicieron un llamado al Ministerio de Educación para que asegure la vida y la salud de todos los estudiantes del país.

«Estamos haciendo una invitación en conjunto con el Colegio de Profesores para que en cada comuna, provincia y región se tengan mesas de diálogo para que podamos en definitiva tomar las mejores decisiones para la educación de Chile. Si hay que recorrer cada rincón de la patria lo vamos hacer con el único fin de que la educación sea de calidad para todos, es decir, independiente si son los que tienen mayores recursos o son de colegios rurales que están en lugares recónditos y que muchas veces cuesta visibilizar», afirmó Manuel Pino, Alcalde de Ñiquén, Presidente de la AMUR. Por su parte, Gustavo Alessandri, Alcalde de Zapallar y Presidente de la Asociación de Municipios de Chile señaló: «Un protocolo entre cuatro paredes no es conocer Chile. Lo importante es que entremos a clases presenciales pero también garantizar la seguridad en la educación, desde los más pequeños hasta los más adultos».

En esa misma línea, el Presidente del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, le envío un mensaje a los padres y apoderados: «Estamos haciendo todo lo que corresponde, de parte nuestra: profesores, alcaldes y asistentes de la educación, para tener la certeza de que los niños puedan llegar a las escuelas en condiciones seguras».

EN MEMORIA DE NUESTRO GRAN AMIGO, PROFESOR Y DIRIGENTE

Como Colegio de Profesoras y Profesores de Chile informamos el triste fallecimiento del querido colega Adrián Villarroel Velásquez; destacado ciudadano calbucano quien tuvo una comprometida labor con el gremio docente, desempeñándose desde el año 2001 como parte de la Directiva Comunal. Hoy sus compañeros, amigos, colegas y familia le rinden un homenaje a este profesor con la siguiente carta de afecto y agradecimiento:

«EL GOBIERNO GENERÓ UNA FALSA DISYUNTIVA PARA OCULTAR LO QUE PASA REALMENTE EN LAS ESCUELAS MÁS VULNERABLES DEL PAÍS»

Desde el inicio de la pandemia, el Gobierno ha tenido una postura hostil con las y los profesores de Chile, incluso tratándolos de «flojos». Situación que para el presidente del comunal Maipú del Magisterio, Mauricio Pavéz Aravena, se enmarca dentro una estrategia política para ocultar lo que realmente ocurre en las escuelas más vulnerables del país. Dirigente, que esta semana redactó una columna  donde justamente aborda la falsa disyuntiva sobre el retorno a clases presenciales y la constante estrategia del Ejecutivo de dejar al gremio docente como un estamento que estorba la pretensión de volver a clases bajo cualquier condición.

A continuación, presentamos la columna escrita por Mauricio Pávez Aravena (También se puede leer en el siguiente link de El Mostrador):

 

 

A DÍAS DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR: PRESIDENTE DEL MAGISTERIO EMPLAZA AL MINISTRO FIGUEROA PARA QUE INYECTE RECURSOS FRESCOS A LAS ESCUELAS PÚBLICAS

Hoy en el programa «La Voz De Los Que Sobran», el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, se refirió al retorno a clases presenciales y emplazó al Ministro de Educación para que le inyecte cuanto antes recursos frescos a las escuelas públicas para que éstas puedan recibir con todas las condiciones de seguridad sanitaria a sus estudiantes.

Desde que el Ministerio de Educación presentó su protocolo para el retorno presencial a clases, el gremio docente, avalado por las comunidades educativas, aseguró que éste es insuficiente para resguardar la seguridad sanitaria dentro de los establecimientos educacionales: «No podemos seguir permitiendo que a unos pocos se les trate de una forma porque tienen recursos y los demás queden al arbitrio de lo que ocurra en cada realidad», afirmó Díaz Marchant luego de presentarle una serie de propuestas al Ministro Figueroa para que todas las escuelas del país estén bajo los mismos estándares.

A continuación, entrevista al Presidente del Magisterio en «La Voz De Los Que Sobran»:

«NO VAMOS A PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES MÁS VULNERABLES DEL PAÍS QUEDEN DESPROTEGIDOS»

Luego de entregar una carta dirigida al Ministro de Educación, Raúl Figueroa, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, Carlos Díaz Marchant, se refirió a las serias falencias que tiene el protocolo presentado por el Gobierno para el retorno a la presencialidad. «Como docentes queremos una presencialidad para la totalidad de nuestros estudiantes y no sólo para el 30% de ellos como ocurrió el año pasado. También queremos una presencialidad durante todo el año escolar, no solo por 3 o 4 semanas. Por esto pensando en el cuidado, protección y salud de nuestros niños, niñas y adolescentes consideramos que el protocolo presentado días atrás por el Ministerio no garantiza que estas dos premisas se logren», se aseguraba en la misiva.

En esa misma línea, el presidente del gremio docente enfatizó que: «No es posible que los niños pobres de Chile, tengan que conformarse con situaciones como lo dice el protocolo, en la medida de lo posible. No podemos seguir permitiendo que a unos pocos se les trate de una forma porque tienen recursos y los demás queden al arbitrio de lo que ocurra en cada realidad». En ese contexto, el Magisterio le exigió a la Cartera de Educación las siguientes medidas:

1. Modificación del protocolo presentado semanas atrás asegurando la existencia de aforos en nuestros espacios escolares.
2. Solicitamos que el año escolar inicie el primer mes sin Jornada Escolar Completa para ir evaluando y revisando la puesta en práctica de esta presencialidad.
3. Solicitamos que aspectos tan relevantes como la ventilación permanente y cruzada, como así también el uso de medidores de CO2 y de mascarillas de calidad, como la N 95, sean asegurados en todos nuestros establecimientos educacionales.
4. Reiteramos el llamado a conformar mesas de trabajo en todas las comunas del país para buscar soluciones y resolver aquellos problemas que puedan impedir el retorno a la presencialidad. Estas mesas de trabajo deben crearse en todos los territorios y deben estar conformadas por representantes de padres, apoderados, asistentes de la educación, docentes, directivos, sostenedores, ministerios de educación y salud.

Propuesta que luego de hacerse pública, recibió un amplio apoyo entre las organizaciones vinculadas al mundo de la educación, entre ellas, la Asociación Nacional de Madres y Apoderados, AMDEPA, «Apoyamos y solidarizamos con las profesoras/es. Creemos en la participacion de las comunidades y concordamos con que la presencialidad debe ser en forma paulatina».

 

 

 

CAMBIOS EN LA ATENCIÓN DE NUESTROS AFILIADOS EN EL DIRECTORIO NACIONAL

Estimadas profesoras y profesores, dada la alta positividad de la variante Omicron, desde el lunes 7 de febrero, comunicamos que nuestras oficinas del Directorio Nacional, ubicadas en Moneda 2394 Santiago, dejarán de atender en modalidad presencial y solo se realizará vía telemática esto es por correo, celular y/o WhatsApp hasta nuevo aviso. Si requiere de nuestros servicios con gusto le atenderemos. Estaremos en línea y responderemos a la brevedad.