EL MAGISTERIO EN EL CONGRESO NACIONAL: AVANCES LEGISLATIVOS Y REUNIÓN CON MINISTRO DE EDUCACIÓN POR SLEP

Con positivas noticias terminó la jornada de este 31 de Agosto en el Congreso Nacional para el Magisterio: apoyos a la Titularidad Docente, avances en el Senado y una reunión con el Ministro de Educación para vislumbrar un camino de solución ante los Servicios Locales de Educación.

Por su parte, la Sala del Senado aprobó una serie de indicaciones al proyecto de ley, que está en segundo trámite constitucional, que “modifica la ley N° 19.070, que Aprueba Estatuto de los Profesionales de la Educación, en diversas materias de orden laboral (Boletín Nº 11.780-04)”. Entre ella se cuentan fijar el 30 de Noviembre como fecha máxima para convocar a docentes a perfeccionamiento durante el verano, capacitación que, además, debe ser certificada por el CPEIP. Se aprobó terminar con una causal de despido producto de la Evaluación Docente (estar en el rango básico por dos periodos consecutivos o dos alternados) y que los docentes que estén a tres años de jubilar puedan suspender la Ev. Docente sin perder el Bono de Retiro y el Bono post-laboral.

En las indicaciones se aprobó, también, que para pagar el sueldo de los meses de enero y febrero se requiere haber trabajado solo un día de diciembre. La titularidad docente también fue aprobada en la Cámara Alta, en un proyecto paralelo al que se discute en la Cámara de Diputadas y Diputados. Igualmente, se aprobó el dejar sin efecto el Ordinario 302 del CPEIP que quitó el Bono de Alumnos Prioritarios a algunos docentes. Finalmente, para profesoras y profesores afectados por la Evaluación Docente 2015 se aprobó una indicación que mejora su situación.

 

 

“POR PRIMERA VEZ UN PRESIDENTE NACIONAL DEL MAGISTERIO VIENE A NUESTRA COMUNA”

Emplazada en la provincia de Limarí, Región de Coquimbo; Punitaqui tiene un poco más de 7 mil habitantes y de sus 23 colegios, 21 son rurales. Una localidad, donde sus comunidades educativas vivieron en carne propia la inclemencia de la pandemia: escasa conectividad, nula capacitación para ocupar las plataformas digitales y falta de equipamiento; fueron algunos de los problemas que tuvieron que enfrentar los docentes de la zona. Los mismos, que representados por el Comunal Punitaqui del Magisterio, celebraron la visita del presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant: “Nunca un presidente nacional de nuestro gremio había venido para acá y menos, nos había acompañado como directiva en nuestra presentación oficial ante nuestro alcalde, eso nos da un gran respaldo”, enfatizó Marco Álvarez presidente del Comunal Punitaqui.

De hecho, tras la visita el edil de Punitaqui, Carlos Araya Bugueño, se comprometió en otorgar en el corto plazo una oficina para atender a los docentes y posteriormente, un espacio donde la directiva comunal pueda sesionar. “Actualmente la comuna de Punitaqui no cuenta con una sede del Colegio de Profesores y eso espacio es esencial, nuestro trabajo en una zona como ésta es muy relevante, por ejemplo tenemos un proyecto para presentárselo al Departamento de Educación de la Corporación Municipal para establecer algunos caminos que permitan facilitar la capacitación digital y para generar estrategias que permitan que todos los estudiantes tengan los insumos necesarios para acceder a sus clases, es decir, nuestra idea es conformar una alianza para fortalecer el acceso a la educación de los estudiantes”, agregó Marco Álvarez.

En ese sentido, el presidente nacional del Magisterio, señaló: “Realidades como las que se viven en Punitaqui, se multiplican a lo largo y ancho del país, por eso ha sido muy relevante trasladarme por tierra y conocer de primera mano, a través de la conversación directa con las y los profesores, la situación que viven cada día y saber cómo podemos aportar para que esa situación mejore. En esta visita por ejemplo, me reuní con los docentes de la Escuela Bélgica, donde me comentaron que en pandemia tuvieron que grabar cada una de sus clases y así se las entregaban una vez a la semana a esos estudiantes que no tenían acceso a internet o a una tablet para asistir a clases sincrónicas. Esa son cuestiones, detalles, que marcan la diferencia, y a la que solo tenemos acercamiento cuando salimos de la oficina y hacemos nuestro trabajo en la calle; ese será nuestro hilo conductor en nuestra gestión como Directiva Nacional”.

 

 

 

 

30 DE AGOSTO: DÍA INTERNACIONAL DEL DETENIDO DESAPARECIDO

“Construyendo una Educación con Memoria para tener un mejor futuro”

LA SEMANA DOCENTE 18: EVALUACIÓN DOCENTE, TITULARIDAD DOCENTE Y SERVICIOS LOCALES

Junto a Carlos Díaz Marchant abordamos los principales temas de interés para el profesorado, entre los que se cuentan los avances legislativos en torno a la suspensión de la Evaluación Docente 2021 y la Titularidad Docente 2021, junto a la movilización nacional contra los Servicios Locales de Educación Pública.

CENTRO DE ATENCIÓN A PROFESORAS Y PROFESORES RETOMA MODALIDAD PRESENCIAL

A partir del lunes 30 de Agosto se retoma la atención presencial a docentes que lo requieran en las dependencias del Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores. Se tomarán múltiples medidas de prevención y cuidado ante el coronavirus y la variante delta y se recomienda la asistencia únicamente a quienes no puedan resolver sus gestiones de manera telemática.

 

vuelta a modalidad presencial 27 agosto 2021

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[POLAR COMUNICACIONES] “CARLOS DÍAZ MARCHANT Y LA PROTESTA NACIONAL CONTRA LOS SERVICIOS LOCALES”

Vladimiro Mimica entrevistó al Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores sobre la movilización nacional del profesorado contra los Servicios Locales de Educación Pública, que se produjo ayer jueves 26 en todo el país.

IMPORTANTES GESTIONES EJECUTA PRESIDENTE NACIONAL DEL MAGISTERIO DESDE LA REGIÓN DE ÑUBLE

Luego de encabezar en Chillán la movilización nacional en contra de la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, acompañado de las y los dirigentes comunales y regionales de Ñuble ejecutó una serie de gestiones con autoridades tanto locales como nacionales para pavimentar el camino hacia un Proyecto de Ley que suspenda para los próximos la implementación de nuevos SLEP.

La mirada del Magisterio se centra en que este modelo de gestión (SLEP) no termina con los pilares centrales de la municipalización de la Educación Pública impuesta en dictadura pues se sigue entendiendo la lógica del sostenedor como eje central de administración y la entrega de recursos económicos se basa en la asistencia media. Por tales motivos para Díaz Marchant ha sido esencial conocer en terreno las realidades de las comunidades escolares de norte a sur del país. En ese tenor, en su visita a Ñuble, se reunió con los docentes de la Escuela Italia y del Liceo Narciso Tondreau; donde a través de sus experiencias reconfirmó la necesidad de crear e implementar un verdadero sistema que fortalezca la Educación Pública como derecho humano fundamental.

Bajo ese prisma, se enmarcaron cada una de las reuniones de la jornada, entre ellas la concretada con el diputado de Renovación Nacional, Frank Sauerbaum, quien escuchó y concordó con la mayoría de los puntos expresados por los dirigentes. Consecutivamente Díaz Marchant se comunicó con el presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Mario Venegas y con el Subsecretario de Educación, Jorge Poblete Aedo. “Es importante destacar que existe la voluntad de algunos diputados para generar desde el Congreso un Proyecto de Ley que avance en la suspensión, de al menos en los próximos dos años, de la puesta en práctica de nuevos SLEP y el día domingo se concretarán nuevas reuniones que vayan en ese camino. Sin duda éste es un paso importante y en ese contexto, agradezco las gestiones de las y los dirigentes territoriales, comunales y regionales del Magisterio que han tenido una labor muy importante en posicionar el tema en cada uno de sus localidad y acompañar a las y los docentes que han salido a las calles a manifestar su postura sobre: cuál es la Nueva Educación Pública que Chile se merece”, agrego el presidente nacional del Magisterio desde Chillán.

A continuación, mensaje del presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, acompañado de las y los dirigentes comunales y regionales de Ñuble.

EN TODO CHILE: MARCHAS Y MANIFESTACIÓN DE DOCENTES Y TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN CONTRA LOS SLEP

A lo largo de todo el país se sucedieron distintas formas de manifestación del mundo educativo exigiendo la suspensión de la puesta en marcha de los Servicios Locales de Educación Pública, que para profesores y trabajadores educativos han sido una forma de mantener la precarización educativa en la que vive la Educación Pública de Chile.

 

GRAN CONVOCATORIA MARCÓ MOVILIZACIÓN CONTRA LOS SLEP A NIVEL NACIONAL

El llamado resonó en todo Chile, en: Iquique, Talca, Valdivia, Copiapó, Tocopilla, María Elena, Cauquenes, Valparaíso, Isla de Maipo, Santiago, Chillán, entre otras ciudades; el gremio docente y las distintas organizaciones de trabajadoras y trabajadores de la educación, salieron a las calles para decirle NO a la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, modelo de gestión que según los manifestantes mantiene intactos los pilares centrales de la municipalización de la enseñanza, impuesta en dictadura, es decir, se sigue entendiendo la lógica del sostenedor como eje central de administración y la entrega de recursos económicos se basa en la asistencia media.

Con el fin de descentralizar la acción gremial, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, se trasladó hasta la ciudad de Chillán, donde junto a cientos de docentes, trabajadoras y trabajadores de la Región de Ñuble avanzaron en modo de protesta hasta la Gobernación Regional. En el lugar, el presidente del Magisterio señaló: “Lo que nosotros exigimos es que haya una verdadera preocupación por la educación pública y que ésta sea una prioridad para el Estado y sabemos que en el marco de la actual Constitución eso es muy difícil porque ésta sustenta la lógica de entender la educación como una mercancía, de hecho el mismo Presidente de la República, Sebastián Piñera, la definió como un bien de consumo pero tenemos la esperanza de que esto va cambiar por eso no queremos que en el año 2022 se implementen estos nuevos SLEP”.

Inicialmente el Ministerio de Educación consideraba implementar en marzo del 2022 quince nuevos SLEP, sin embargo gracias a las gestiones y presiones realizadas mancomunadamente entre el Magisterio y las organizaciones pertenecientes al mundo de la educación, por decreto de ley sólo se implementarán seis, la meta es que no se implemente ninguno. “Este modelo de los SLEP no da señales de que tendremos una educación de calidad, muy por el contrario vemos la debilitación de la misma, con despidos masivos y rebaja de la carga horaria para las y los trabajadores de la educación, por eso esta movilización es de carácter ascendente hasta que el Gobierno escuche nuestras demandas”, agregó desde Santiago, el dirigente nacional del Magisterio, Carlos Ojeda. Recordemos que antes de que se instalarán los 11 SLEP que actualmente están en funcionamiento, 1.870 trabajadores ejercían sus labores bajo la gestión municipal, y que con la llegada de este modelo de gestión se dejaron fuera a 1.723, es decir, solo el 8% tuvo continuidad laboral.

En las próximos días el presidente nacional del Magisterio entregará detalles de cuáles serán las próximas acciones que se realicen a nivel nacional para frenar este sistema. Además desde Chillán, hizo un llamado especial  a la Convención Constitucional, para que a través de la Nueva Carta Magna por fin en Chile se posicione a la educación como un derecho humano fundamental a través del cual se sustente el desarrollo de una sociedad más justa, igualitaria y con dignidad.

 

¿POR QUÉ NOS MOVILIZAMOS ESTE 26 DE AGOSTO?

Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, explica en detalle las razones de la movilización del mundo educativo por la suspensión de los SLEP, este 26 de Agosto. Graves problemas de implementación, pérdida de derechos y mantenimiento de la lógica de mercado son algunas de las críticas del profesorado a los Servicios Locales de Educación Pública.