PARAGUAY: IX ENCUENTRO DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA AMÉRICA LATINA REFLEXIONÓ SOBRE EDUCACIÓN Y PUEBLOS ORIGINARIOS

Las luchas que están llevando a cabo las primeras naciones en todo el territorio de América Latina han tenido como consecuencia sufrir la persecución, la tortura y el encarcelamiento, así quedó de manifiesto cuando más de 150 docentes que pertenecen a pueblos originarios ofrecieron un panorama de cada país en el IX Encuentro Regional de Educación Pública y Pueblos Indígenas, convocado por la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL), que se realizó en Paraguay entre los días 8 al 11 de agosto. El encuentro terminó con desafíos y compromisos que serán revisados en una próxima reunión de la IEAL: entre las propuestas más importantes estuvo la de implementar mecanismos que permitan una mayor participación y espacios de reflexión al interior de cada organización de Profesoras y Profesores.

En este IX Encuentro participó una delegación de Chile representada por el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, y la docente mapuche Sandra Tripainao, quienes participaron del debate y las conclusiones. Al respecto, Sandra Tripainao junto con destacar la valiosa presencia del presidente del Magisterio, porque ello marcó un precedente para que las y los dirigentes pueden tener una mirada más amplia sobre el tema, expresó que «Conociendo la realidad de nuestros lamuen, llegamos a la conclusión que necesitamos generar en Chile un Departamento de Pueblos Originarios al interior del Colegio de Profesores, que permita dar una amplia participación a quienes pertenecemos a las primeras naciones. Por ello, consideramos que es necesario realizar convocatorias a encuentros por zona o a un gran encuentro nacional de docentes».

Sandra Tripainao sostuvo además que «Incluso vimos que también es necesario tener un representante en el Directorio Nacional del Colegio, lo que  debería ser tema de acuerdo en futuras asambleas nacionales, por eso fue muy importante la presencia del presidente Carlos Díaz, porque pudo ver y darse cuenta de la tremenda importancia y necesidad que tiene la presencia de los pueblos originarios en América Latina y el mundo, y cómo esta sabiduría podría enriquecer al Colegio de Profesores con el conocimiento diverso de los pueblos que existimos en estos territorios».

Por su parte el presidente del gremio, Carlos Díaz Marchant, destacó que «El encuentro fue una excelente oportunidad para conocer la situación en la que están hoy los pueblos originarios en los distintos territorios de América Latina respecto de temas como la Educación. También se dieron a conocer los serios problemas que tienen en la relación con distintos gobiernos y además quedó en evidencia el total abandono en el cual está la educación de los pueblos originarios y la urgente necesidad de generar las condiciones mínimas para desarrollar lo que es la cultura, el idioma y entregar lo que corresponde a cada una de las primeras naciones».

Carlos Díaz Marchant concluyó que «Este encuentro ayudó a fortalecer la unidad de los pueblos originarios pero también la necesidad de estar organizados». Entre las conclusiones, las  y los dirigentes que no pertenecían a pueblos originarios se comprometieron a  trabajar en el acompañamiento de las y los compañeros que forman parte de sus organizaciones y, principalmente, escucharles. Asimismo se señaló la importancia de garantizar que las conquistas sindicales se cumplan con equidad para los y las educadoras indígenas, así como de contar con representación en todos los niveles de organización.

SLEP ANDALIÉN SUR: DIRIGENTES DENUNCIAN IMPEDIMENTOS PARA REALIZAR CLASES ANTE PRECARIEDAD DE ESTABLECIMIENTOS

La presidenta del Colegio de Profesoras y Profesores del Territorial Andalién Sur, Evelyn Contreras, denunció que durante este periodo de invierno las temperaturas bajo cero grado y las lluvias afectan la normal realización de la jornada escolar impactando de forma negativa en la salud tanto de estudiantes como de las y los profesores. Cabe recordar que en el caso del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Andalién Sur, que ya tiene tres años de funcionamiento, no se ha logrado avanzar en dar respuesta a las demandas expresadas por el gremio docente. Frente a esta situación, los dirigentes gremiales de la zona decidieron enviar los antecedentes a las autoridades, sosteniendo reuniones incluso con el ministro de Educación Marco Ávila, pidiendo su intervención ante la mala gestión que han tenido los SLEP no sólo en el territorio, sino a nivel nacional.

La dirigenta del Magisterio Evelyn Contreras manifestó que «En este retorno de las vacaciones de invierno nos ha tocado trabajar con temperaturas bajo cero grados, lo que afecta la salud de estudiantes, que son los más vulnerables de la sociedad y por supuesto también del profesorado. Hemos visto el abandono de la Educación Pública y de nuestros establecimientos educacionales desde que se implementó el Servicio Local Andalién Sur y también la poca gestión en cuanto a recursos que se necesitan para la mantención de los establecimientos. Teníamos la esperanza que bajo esta nueva administración los problemas que se arrastran desde la gestión municipal iban a ser resueltos, pero hemos visto que ha empeorado: hoy hacemos clases con goteras en las salas, en los comedores, lo que implica un total abandono de la Educación Pública y no su fortalecimiento como era el objetivo principal».

Evelyn Contreras manifestó que sólo este año se han realizado diversas manifestaciones de protesta de estudiantes, apoderados y profesores, demostrando que la situación es insostenible. A partir de las reuniones con las autoridades del ámbito educativo se logró el compromiso de participar a futuro en la modificación de la Ley que creó los SLEP, como también la formación de una Mesa de Trabajo, y para ello recientemente tuvieron la visita en terreno del Director (S) de Educación Pública, Alexis Moreira Arenas, con quien se reunieron para entregar una carpeta con todos los antecedentes que grafican la falta de recursos sanitarios, educativos y la nula mantención de los establecimientos educacionales. También se expuso la situación de temor que hay frente a la supresión horaria para profesores titulares.

 

[TVU] «COLEGIO DE PROFESORES DENUNCIA FALENCIAS EN ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE TALCAHUANO»

«Preocupación constante existe en la comunidad educativa de los establecimientos educacionales de Talcahuano por diversas falencias en el sistema y su infraestructura. El Colegio de Profesores se ha sumado a las exigencias de las comunidades educativas de la comuna, quienes mantienen las manifestaciones en espera de una respuesta a sus demandas por parte del municipio», informa TVU Noticias.

REALIZAN CONVERSATORIO SOBRE EDUCACIÓN Y NUEVA CONSTITUCIÓN EN ESCUELA REPÚBLICA DE ALEMANIA DE SANTIAGO

Este miércoles 10 de agosto, profesoras y profesores de la Escuela República de Alemania de Santiago realizaron un conversatorio sobre los artículos referidos a Educación presentes en la Propuesta de Nueva Constitución. Dicha instancia fue fruto de una propuesta de trabajo emanada por el Comunal Santiago del Magisterio, y contó con la presencia del Dirigente Nacional Carlos Ojeda Murillo, y del Prosecretario comunal Jaime Suazo, además de una veintena de docentes.

El Dirigente encargado de los Departamentos de Educación y Jurídico del Magisterio, Carlos Ojeda, destacó la reflexión orientada hacia un cambio en el paradigma educativo, en el que la Propuesta de Nueva Constitución garantiza el derecho a la educación, basada en principios de cooperación, interculturalidad, enfoque de género, entre otros. Asimismo, el Dirigente Ojeda recalcó la colaboración de los distintos estamentos para la realización de esta actividad, enfatizando «la buena disposición de la directora, que dio todas las facilidades para realizar este encuentro, como cierre de instancias previas donde ya han estado analizando los artículos relacionados con Educación en la Propuesta de la Nueva Constitución».

La profesora de la Escuela República de Alemania, Sandra Araya, se refirió a la alta participación docente en el conversatorio, subrayando que, aunque era de libre participación, «cada uno aportó con lo que dominaba. Para los profesores fue un alivio, y fue una instancia muy aclaratoria en puntos como la Carrera Docente, el SIMCE y otros que nos afectan directamente».

LA FRANJA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES: «POR NUESTRO DERECHO A LA VIVIENDA»

Por un Chile donde exista el Derecho a una vivienda digna y adecuada, que permita el libre desarrollo de una vida personal, familiar y comunitaria ?

 

 

¿DESAPARECERÁN LAS ESCUELAS PARTICULARES SUBVENCIONADAS CON LA NUEVA CONSTITUCIÓN? R: NO

Eduardo González, Encargado del Departamento Particular Subvencionado del Colegio de Profesoras y Profesores, explica como funcionarán estas escuelas con la Nueva Constitución.

ULTIMAS INFORMACIONES SOBRE BONO DE RETIRO

Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, informa de las últimas novedades en torno al Bono de Retiro y las gestiones del Magisterio para lograr su pronto pago, ante una situación de retraso que llega en algunos casos a los cuatro años de demora.

 

TIERRA AMARILLA: CORTE DE APELACIONES FALLA A FAVOR DE DOCENTES ANTE RECURSO DE PROTECCIÓN INTERPUESTO EN SU CONTRA POR JEFA DE UTP

En marzo recién pasado la Jefa de la Unidad Técnica Pedagógica (UTP) de la Escuela Luis Uribe Orrego de Tierra Amarilla, profesora y sicóloga, Bárbara Eissmann Canto, interpuso un Recurso de Protección en contra de cuatro docentes de esa ciudad, dos de ellas dirigentas del Magisterio, las que fueron acusadas de «conductas de acoso» y «orquestar una campaña de desprestigio» en su contra, presentando como parte de sus pruebas dos cartas firmadas por cerca de dos decenas de profesores donde se dejaba constancia de su desempeño laboral. El recurso de protección que fue interpuesto ante la Corte de Apelaciones, también denunció al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Atacama debido a su remoción del cargo como jefa de UTP. El 5 de agosto del mes en curso, la Primera Sala de la Corte de Apelaciones de Copiapó falló a favor de las profesoras, acreditando que «según el mérito de los antecedentes» presentados no se pudo constatar ni acreditar que hubo algún acto ilegal o arbitrario por parte de las acusadas.

La presidenta del Comunal del Colegio de Profesoras y Profesores de Tierra Amarilla, Loreto Luengo Silva manifestó que «Estamos muy satisfechas por  el fallo de la Corte de Apelaciones de Copiapó, frente a las acusaciones realizadas por la jefa de UTP en nuestra contra, porque entre varias acusaciones que realizó sostuvo que tuvimos participación en la remoción de su cargo, en circunstancia que no tenemos ni el poder ni las atribuciones para concretar algo parecido. Ayer esta persona manifestó que había ganado el juicio, porque la Corte de Apelaciones determinó que la remoción del cargo no se ajustó a derecho, pero en ningún momento nos pidió disculpas por interponer un recurso de protección en nuestra contra haciendo acusaciones que luego no pudo demostrar, lo que nos parece realmente lamentable, porque pasamos meses de mucha angustia ante esta injusta situación».

La abogada representante del Magisterio, Claudia Manríquez, expresó que «La Corte determinó finalmente que ningún acto que podrían haber hecho los docentes consistió en un acto ilegal o arbitrario como pretendió hacer ver la recurrente, respecto de mis representados. Sin perjuicio de ello, hay que decir que el SLEP Atacama perdió el recurso interpuesto en su contra por la señora Eissmann, lo que no sucedió en nuestro caso como Colegio de Profesoras y Profesores de Chile». De esta forma y en lo concerniente a cuatro docentes acusados por la señora Eissmann, la Primera Sala de la Corte de Apelaciones de Copiapó, determinó el 5 de agosto pasado que «2°) Que SE RECHAZA, sin costas, el recurso de protección deducido por doña Bárbara Eissmann Canto», según consta en el fallo bajo el Rol Corte Protección Nº81-2022.

 

Documento – 2022-08-05T224640.717

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[MEGANOTICIAS] «CÁMARA DE DIPUTADOS APROBÓ LEY MISCELÁNEA»

Meganoticias entrevistó a Carlos Ojeda, Encargado de Educación del Colegio de Profesoras y Profesores, respecto de la Ley Miscelánea, su aprobación en general y el rechazo específico a la suspensión de la Evaluación Docente y la posición del Magisterio al respecto.

 

LEY MISCELÁNEA YA ESTÁ EN EL SENADO: GOBIERNO REPONDRÁ LA SUSPENSIÓN DE LA EVALUACIÓN DOCENTE

En la sesión 43ª ordinaria del Senado de la República, la Cámara Alta recibió el Oficio 17.667 de la Cámara de Diputadas y Diputados por el cual se le trasladó el Proyecto de Ley Miscelánea de Educación 2022. La iniciativa ya fue asignada a la Comisión de Educación del Senado, donde el Gobierno, a través de una indicación, repondrá la Suspensión de la Evaluación Docente, que fue rechazada por dos votos en la sala de la Cámara Baja.

El rechazo a la Suspensión de la Evaluación Docente puso en alerta al Magisterio, que inició inmediatas gestiones al respecto. A raíz de ello, el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, informó en la jornada de hoy que el Subsecretario de Educación le comunicó la intención del Ministerio de reponer la medida en el Segundo Trámite Constitucional que debe hacerse en la Cámara Alta.

Pese a ello, el gremio docente decidió impulsar un Plan de Acción que incluye asambleas, gestiones con Senadores y la revisión en la próxima Asamblea Nacional del Magisterio de la disposición de las bases del profesorado a acometer un Paro Nacional si es que la Evaluación Docente no se convierte en un proceso voluntario, dadas las extraordinarias exigencias que vive el sistema educativo nacional producto de la pandemia y la vuelta a clases presenciales.

15153-04 modifica y complementa las normas que indica respecto del sistema educativo

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