Carlos Díaz Marchant informa de la reciente aprobación en la instancia de la Cámara Alta de una serie de peticiones que el Colegio de Profesoras y Profesores ha levantado desde hace tiempo.
La conformación de las Comisiones Técnicas es uno de los procedimientos establecidos en la Ley N° 21.040 para velar por el adecuado traspaso de personas desde los DAEM, DEM y Corporaciones de Educación a los futuros Servicios Locales de Educación Pública. Sin embargo, en la Región de Magallanes de esta instancia quedaron excluidos cinco gremios que representan a más del 90% de los trabajadores de la educación de la zona; ante lo cual, presentaron un Recurso de Protección ante la Corte de Apelaciones de Punta Arenas el que fue admitido esta semana.
El conflicto se remonta al 29 de junio de este año, cuando el Alcalde de Punta Arenas, Claudio Radonich Jiménez, tras reunirse con: el Sindicato de las Asistentes de la Educación, el Sindicato de Administrativos de la Corporación Municipal, el Sindicato de los Trabajadores de la Educación y los dirigentes representantes de los Colproch comunales y regional Magallanes, se comprometió a que todos estos gremios estarían presentes en las Comisiones Técnicas, sin embargo eso no se cumplió. «Aún no sabemos porqué la Dirección Nacional de Educación Pública, que es el organismo responsable de esta instalación, dejó solamente a un grupo de dirigentes en esa mesa y por eso nosotros emplazamos al Gobierno y al Ministerio de Educación a que den cuenta del por qué arbitrariamente discriminaron al grupo más importante de trabajadores», acusó en un punto de prensa, Ricardo Oyarzo, presidente del Sindicato de Trabajadores de la CORMUPA.
El abogado representante de los gremios, Pedro Venegas, señaló que en el Recurso de Protección se solicitó que se paralicen las funciones de la Comisión Técnica hasta que se resuelva la acción cautelar, es decir, mientras que no sean convocadas las personas que por decreto el Alcalde Radonich se comprometió a convocar, ésta no puede seguir funcionando. Ante lo cual, la Dirección de Educación Pública del Mineduc tiene seis días para responder.
Es importante recalcar las múltiples gestiones que han realizado en la Región de Magallanes las y los dirigentes de este frente de Educación en la Región de Magallanes: «Nos hemos reunido incluso con el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, para abordar lo que significaría para nuestras comunidades educativas el traspaso de las Corporaciones y DAEM de nuestra zona a un nuevo y solo ente, denominado Servicio Local de Educación Pública. No queremos ser traspasados en estos momentos bajo las condiciones en la que esta estipulada la Ley de los Servicios Locales y para ello, presentaremos nuevamente un Recurso para No Innovar, es decir, dejar congelada la implementación de los SLEP en Magallanes hasta el año 2025», recalcó Violeta Andrade, Presidenta del Colegio de Profesoras y Profesores, Región de Magallanes.
Siguiendo la línea de trabajar directamente con el profesorado de base y descentralizar la gestión del gremio docente, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, acompañado del pro tesorero nacional, Carlos Ojeda, desarrollaron una gira por las regiones del Libertador General Bernardo O’Higgins y del Maule.
El recorrido comenzó el viernes 13 de agosto visitando la comuna de Chimbarongo, provincia de Colchagua, donde ambas autoridades fueron esperadas de manera muy especial, con sopaipillas caseras, por las y los profesores de la comuna. En la reunión los docentes les transmitieron al presidente del Magisterio, cómo cada una de sus comunidades educativas han enfrentado la pandemia, más aún cuando en el mes de marzo cerca del 60% de los establecimientos educacionales locales abrieron sus puertas para funcionar de manera presencial, poniéndose así en peligro la salud y la vida de sus estudiantes. Tema, que al finalizar la tarde, también fue el hilo conductor de la Asamblea que se realizó en Curicó, encuentro donde participaron dirigentes del Regional Maule del Magisterio y las mesas directivas de Curicó, Teno y Ranco.
Una de las preocupaciones de la directiva nacional es la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública. En ese tenor, es que partiendo la jornada del día sábado 14 Díaz Marchant se trasladó a la sede comunal del Magisterio en Cauquenes para reunirse con las y los dirigentes del SLEP Maule Costa, que comprende las comuna de: Chanco, Constitución, Pelluhue y Cauquenes; y así discutir las gestiones que van a realizar para suspender la implementación de este SLEP.
En la instancia, que fue considerada como histórica por Edison Salgado, presidente del comunal Cauquenes , también estuvo presente al Alcaldesa de Cauquenes, Nery Rodríguez, quien concordó con la postura del Magisterio. «Esta desmunicipalización tal cual como se ha venido planteando, tanto en su cuerpo legal como en su puesta en práctica, no es la desmunicipalización que como docentes aspiramos. Por eso nuestra petición es que se suspenda la puesta en práctica de los nuevos SLEP que deberían iniciar sus funciones el primero de enero del próximo año», agregó Díaz Marchant en un punto de prensa en la sede comunal.
A continuación, archivos fotográficos del recorrido del Presidente Nacional del Magisterio.
Según lo señalado en el Reglamento del Congreso Nacional de Educación 2021 del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, se publican a continuación las tablas con el número de delegados por comuna a cada instancia regional y el número de delegados por región a la instancia nacional, según las directrices de la Comisión Congreso del Magisterio.
Delegados Comunales a Fase Regional:
Delegados al Congreso Nacional de Educación comunas y regiones 13 agoPuede ver y descargar este documento también AQUÍ
Delegados Regionales a Fase Nacional:
Delegados al Congreso Nacional de Educación regionales a nivel nacionalPuede ver y descargar este documento también AQUÍ
Instancia de la Cámara Alta aprobó en general la iniciativa y, con ello, permitió su avance en el trámite legislativo. El proyecto ya fue aprobado por la Cámara de Diputadas y Diputados y solo resta el Senado para su promulgación.
Carlos Díaz Marchant informa de la sesión de la Comisión de Educación del Senado:
Votación:
Presentación del Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores ante la instancia:
Votación de las diputadas y diputados:
En el Debate Presidencial de Unidad Constituyente la Presidenta del Senado Yasna Provoste comprometió el pago de la Deuda Histórica. «Emplazamos a todas y todos los candidatos a pronunciarse sobre esta lucha irrenunciable del profesorado, el Magisterio tomará nota de los compromisos», señala al respecto Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
Carlos Díaz Marchant, como todas las semanas, informa de los puntos más relevantes de las recientes jornadas del gremio docente y lo que se viene en los próximos días para el profesorado.
«La sociedad, cuando eres pobre, te comienza a maltratar desde pequeño», esa fue una de las reflexiones que plasma en su testimonio la Secretaria General del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Patricia Muñoz, luego de visitar el Liceo Experimental Gabriela Mistral de la comuna de Independencia. Salas de clases sin ventilación, fecas de ratas en el piso, baños con los W.C. rotos y oxidados, techos con grietas y humedad son las pruebas que develan la realidad de la educación pública en Chile, la que no aparece en las cuentas públicas del Ministro de Educación, Raúl Figueroa, al afirmar que están todas las condiciones para retornar a la presencialidad.
Fundada en marzo de 1946, esta institución ha sido la puerta de egreso de cientos de generaciones de estudiantes; sin embargo su historia y patrimonio educacional al parecer han quedado en el olvido por parte no tan solo del Ministerio de Educación sino que también de la Corporación Municipal de Independencia y su alcalde, Gonzalo Durán. Así lo relata Muñoz: «Yo puedo entender que el Ministro sea así, pues no empatiza con nadie, pero que un alcalde progresista no revise en persona cada uno de sus colegios, me llama la atención, pues hay responsabilidades que no se delegan cuando esta el bienestar de los niños y de la comunidad educativa en juego».
Abandono de la autoridad que la comunidad educativa abordó alertando al Magisterio. Para los padres, apoderados y docentes del Liceo la situación es «calamitosa» cuestión que fue confirmada por la Secretaria General: «Después de ver la realidad del Liceo, me dio mucha pena por nuestros niños, profesores y por la comunidad educativa en general y me pregunté que tendrán en el corazón estos políticos que pueden maltratar de esta forma a nuestros pequeños, estas no son salas de clases son pocilgas para los más vulnerables». Según el Mineduc, los colegios de Independencia están en las condiciones óptimas para el retorno gradual a clases presenciales, que en el caso del Liceo Experimental Gabriel Mistral, significa que sus puertas y deplorables condiciones estarán abiertas para los estudiantes de educación básica.
Tras esta denuncia, muchas preguntas quedan abiertas ¿Qué hará el alcalde de la comuna por esta comunidad educativa?; ¿El Ministro será capaz de dejarle de mentir al país y hacerle frente a las reales condiciones de la educación pública en Chile?
A continuación, fotografías tomadas por la Secretaria General del Magisterio, Patricia Muñoz, en su visita al Liceo Experimental Gabriela Mistral de Independencia.
A través de seis talleres, el gremio docente busca contribuir a la construcción de una Educación No Sexista que permita eliminar el sexismo presente en el sistema educacional, aportando herramientas y espacios de reflexión críticos en torno al currículum y las prácticas presentes en las comunidades escolares. Se busca el desarrollo de acciones y estrategias que permitan dotar a los docentes de herramientas para la construcción de una educación integral y con perspectiva de género.
La iniciativa es impulsada por el Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores y quienes quieran participar deben hacerlo a través del formulario disponible en https://forms.gle/kHji5rkmByTZcx9y7 o al final de este artículo. Los talleres son los siguientes:
Taller 1.- «Educación No Sexista»
El objetivo de este taller es reflexionar respecto del currículo y prácticas pedagógicas sexistas presentes en nuestro sistema educacional, para ello se trabaja a partir de una herramienta didáctica que permite elaborar clases con perspectiva de género. Martes 17 de Agosto a las 19:00 horas.
Taller 2.-» Aproximaciones a las Olas Feministas»
Análisis histórico de las distintas olas feministas, que permite reflexionar respeto de las luchas, conquistas, tensiones y aportes del feminismo a lo largo de la historia. Miércoles 18 de Agosto a las 19:00 horas.
Taller 3: “Introducción a las Diversidades Sexuales y de Género”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores que por primera vez se enfrentan a la temática, o que desean desarrollar una mirada integral sobre esta realidad. Miércoles 25 de Agosto a las 19:00 horas.
Taller 4: “Infancias Trans y Educación: hacia una inclusión efectiva”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores que deseen comprender de manera cabal las infancias trans y los desafíos que enfrentan en establecimientos educacionales, así como adquirir herramientas para avanzar hacia su inclusión efectiva en la comunidad escolar. Jueves 26 de Agosto a las 19:00 horas.
Taller 5: “Trabajando la Diversidad Sexual en la asignatura de biología”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores de biología que busquen conocer más sobre la diversidad sexual en la naturaleza y en la humanidad desde una perspectiva biológica, derribando con evidencia mitos sobre la sexualidad para avanzar hacia una enseñanza actualizada de esta dimensión humana en el aula. Abierto a docentes de otras asignaturas. Martes 31 de Agosto a las 19:00 horas.
Taller 6: “Trabajando la Diversidad Sexual en la asignatura de historia”
Este taller está dirigido a profesoras y profesores de historia que busquen conocer más sobre la presencia de la diversidad sexual y de género a lo largo de la historia en diversas culturas, la historia del movimiento LGBTI moderno y cómo aplicar estos conocimientos en el aula. Abierto a docentes de otras asignaturas. Miércoles 1 de Septiembre a las 19:00 horas.