TVU informa de la visita a la Región del Bio Bio del Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, y el balance de las clases presenciales realizado junto a Jorge Barriga, Presidente Regional Bio Bio del gremio docente.
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En el marco del Día Internacional de la Mujer, conversemos sobre qué es la Educación No Sexista, para qué la necesitamos y cómo la construimos entre todas y todos.
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«Como organización expresamos todo nuestro respaldo a las demandas del movimiento feminista y seguiremos luchando para avanzar hacia la educación no sexista que requiere hoy día nuestro país», señala Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
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Junto a Carlos Díaz Marchant abordamos una nueva semana para el profesorado, donde se desarrollarán dos hitos históricos: un nuevo 8M y el comienzo de un nuevo Gobierno que llega con varias promesas para el profesorado y la educación de Chile.
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Hasta la sede central de la Contraloría General de la República llegó el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile para solicitar a esta entidad que revise los Planes de Educación Sexual del Ministerio de Educación, por no adecuarse a las últimas leyes aprobadas en el país y promover una visión anquilosada. «Los programas del incumplen las leyes de los últimos tiempos, como la Ley Zamudio, la Ley de Identidad de Género, la Ley de Aborto en 3 Causales y de Matrimonio Igualitario: queremos una educación no sexista», plantea Magdalena Reyes Valdivia, encargada del Departamento de Mujer y Género del Magisterio.
La solicitud del profesorado apunta a una revisión de los planes que permita entregar información completa y sin sesgo a los estudiantes del país, que el día de hoy reciben una serie de programas desactualizados y con contenidos contrarios a la ley, como la patologización de la diversidad sexual o la exclusión de las relaciones sexo-afectivas entre personas del mismo sexo.
Con esta solicitud, la organización docente busca contribuir a una educación que promueva la no-discriminación, la valoración de la diversidad y la entrega de información completa y no sesgada a los jóvenes.
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Meganoticias conversó con el líder del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, en el marco del inicio de clases presenciales y un nuevo año escolar.
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Luego del devastador incendio que comenzó el 9 de diciembre de 2021 en la ciudad de Castro, Chiloé, el Colegio de Profesoras y Profesores comunal inició inmediatamente una campaña solidaria, a la que se plegaron maestros de todo el país. La suma de los aportes superó los 15 millones de pesos, los que serán invertidos íntegramente en equipos tecnológicos para apoyar la educación de las niñas, niños y jóvenes afectados.
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En medio del Desierto de Atacama se ubica Toconao, localidad reconocida por sus pequeñas casas de piedra liparita y por su comunidad, gente de esfuerzo que día a día se abre paso en medio de un entorno agreste y sin mayores oportunidades. Realidad adversa que para sus habitantes tuvo un hilo de esperanza cuando en el 2018 se les anunció la creación de un nuevo complejo educacional, sin embargo han pasado 3 años desde esa gran noticia y aún las salas de clases no están en condiciones para recibir a los más de 240 estudiantes matriculados para este 2022. Situación que para los padres y apoderados de la zona es indignante, por eso han decidido salir a las calles, manifestarse y denunciar lo que para ellos es un nuevo abandono del Estado.
«Manifestamos como comunidad educativa, que no se cuenta con lo mínimo para poder comenzar las actividades presenciales con apertura obligatoria, indicado por Mineduc», así comienza el comunicado de 4 páginas firmado por Patricio Angulo, Director del Complejo Educacional Toconao en representación de toda la comunidad educativa. En la misiva se denuncian todos los problemas que han habido durante la implementación del proyecto: “En el 2018 casi se pierde el proyecto, en estos tres años de obra la empresa a cargo ha paralizado, hasta ahora hay modificaciones estructurales del proyecto inicial, demora en la aprobación de obras mayores y estados de pago, existen planos y bases técnicas mal confeccionadas y además, nunca se entregó la primera etapa”.
Deficiencias que para los padres y apoderados se traducen en condiciones indignas para sus hijos: «Este ha sido un regreso agraz y triste, en el primer día de clases no contamos con las condiciones básicas como tener una sala por curso, lo que afecta directamente a nuestros alumnos ya que debido a esto se tuvieron que acomodar en media jornada el cien por ciento del contenido como lo exige la autoridad de este Gobierno. Llamamos al Gobierno a que venga a terreno para que conozcan esta realidad y que concreten a la brevedad la primera etapa de este proyecto, para que nuestros pupilos tengan un lugar amplio y seguro», según declara el Centro de Padres y Apoderados. Por su parte el Director del Complejo Educacional afirmó: «No nos merecemos que las autoridades a todo nivel pretendan comenzar el año escolar sin ninguna condición necesaria, merecemos mejorar nuestros aprendizajes, nuestra convivencia escolar, nuestra salud emocional en espacios que permitan que nuestros niños, niñas y jóvenes reciban la educación de calidad que por derecho les pertenece”.
entrego
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Desde Punta Arenas, Vladimiro Mimica entrevista al líder del gremio docente sobre la actualidad y las clases presenciales.
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Cuando aún no termina la más reciente ola de contagios de COVID-19, el Ministerio de Educación impuso el retorno presencial a clases en todas las escuelas del país. En ese marco, el Colegio de Profesoras y Profesores denunció la improvisación de parte del MINEDUC en la habilitación de establecimientos educacionales y dio cuenta de una serie de casos de escuelas en todo el país que no cumplen con las mínimas condiciones para un inicio de clases seguro.
Imágenes Punto de Prensa:
Imágenes de Escuelas en todo Chile:
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