GREMIO DOCENTE ASISTE A LA ENTREGA DE VIVIENDA PARA PROFESORA AFECTADA POR INCENDIOS EN PUNTA LAVAPIÉ

El presidente del magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto a la presidenta comunal de Arauco, Emma Fuentes, y los dirigentes regionales Carlos Ormeño, Marco Echeverría y Jorge Barriga, estuvieron junto al Presidente de la República, Gabriel Boric, en la caleta de Punta Lavapié de la comuna de Arauco, región del Biobío, durante la entrega del hogar de emergencia para la profesora Pamela Muñoz Bustos quien lamentablemente perdió su casa por completo producto de los incendios forestales en el centro-sur del país.

El Presidente Boric visitó la zona afectada para entregar 18 de las 36 viviendas de emergencia que iniciaron el proceso de instalación señalando que «si se mantuviera un ritmo permanente de reconstrucción, se demoraría cerca de un año; eso no es aceptable, tenemos que llegar con todas las viviendas antes del invierno»

Además, señaló que el trabajo en la zona «tiene que ser muy humano, no se trata solamente de números de personas, no son las 63 viviendas de Punta Lavapié o los 3.242 damnificados, detrás de cada uno de esos números hay una historia, hay recuerdos»

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PRESIDENTE DEL MAGISTERIO SE REÚNE CON SEREMI Y DIRIGENTES REGIONALES EN LA REGIÓN DEL BIOBÍO

Hoy se reunió el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, con Elizabeth Chávez Bravo, Seremi de Educación de la Región del Biobío, el presidente regional de Biobío, Jorge Barriga, y el tesorero regional de la región, Marco Echeverría, con el objetivo de analizar las acciones desarrolladas por el Ministerio de Educación en relación a la emergencia que han provocado los incendios forestales en el sur del país.

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ESCUELA RURAL SAN ANTONIO DESPUÉS DEL INCENDIO

«Tenemos el sentimiento de que esta escuela era el centro neurálgico del sector. Son cinco niños que se quedan sin su escuelita. Esto obviamente se pudo haber evitado, específicamente porque las forestales no hacen las fajas como corresponden. Esa hubiera sido la solución para que no se quemara la escuela y todas las casas del sector» enfatizó Ana Riquelme Toro, funcionaria y ex alumna del establecimiento afectado, respecto a los incendios forestales que afectaron a la comunidad de San Antonio, comuna de Tomé, y ocasionaron la pérdida total de la escuela rural del sector.

Puedes encontrar la visita realizada por el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, a la Escuela Rural San Antonio de la Comuna de Tomé a continuación:

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PRESIDENTE DEL GREMIO VISITA ESCUELA RURAL DESTRUIDA POR INCENDIOS EN TOMÉ

El presidente del magisterio, Carlos Díaz Marchant, visitó la escuela rural San Antonio, ubicada en la comuna de Tomé, la cual fue totalmente destruida por los incendios forestales que afectaron a la localidad. Acompañado de los dirigentes regionales de la zona, entregó su testimonio Ana Riquelme Toro, funcionaria y ex alumna del establecimiento afectado, respecto a cómo se pudieron evitar los siniestros y las consecuencias que significan para funcionarios y estudiantes la pérdida de esta escuela. 

«Tenemos el sentimiento de que esta escuela era el centro neurálgico del sector. Son cinco niños que se quedan sin su escuelita. Esto obviamente se pudo haber evitado, específicamente porque las forestales no hacen las fajas como corresponden. Esa hubiera sido la solución para que no se quemara la escuela y todas las casas del sector» enfatizó Ana Riquelme Toro respecto a los incendios forestales que afectaron a la comunidad de San Antonio y ocasionaron la pérdida total de la escuela rural del sector.

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PRESIDENTE DEL MAGISTERIO INICIA VISITAS A REGIONES DEL BIOBÍO Y ÑUBLE

El presidente del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, comienza su recorrido por los establecimientos afectados por los incendios forestales en el sur del país. En esta ocasión desde la Escuela Lisa Peter en la comuna de Tomé, región del Biobío, se encuentra acompañado por la presidenta de la Dirección de Educación Municipal (DEM) Rinna Faletto Aravena, la presidenta comunal María Eliana Vega, dirigentes regionales y el director del establecimiento, Miguel Ángel Puentes, para informar sobre las condiciones en las que se encuentran los estudiantes del establecimiento y la ayuda que brindará el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile a la comunidad. 

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ESTUDIANTES QUEDAN SIN ESCUELAS POR INCENDIOS FORESTALES

Un total de 920 estudiantes quedaron afectados debido a los daños parciales o completos que han sufrido establecimientos educacionales a consecuencia del fuego en el sur del país, donde 14 establecimientos afectados corresponden a la región del Biobío y 7 en La Araucanía.

El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, enfatizó que se están tomando como medidas la reubicación de estudiantes, la posibilidad de arriendo de infraestructura escolar, y la garantía del transporte para cuando esto sea necesario.

El presidente del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, considera que «son fundamentales dos cosas: que se garantice el inicio del año escolar en las misma condiciones que el resto, y tener un plan de contingencia y apoyo concreto, de contención emocional para estos estudiantes que han perdido su segunda casa que es la escuela, y en algunos casos también perdieron la primera, que hace más grave la situación»

Los incendios, que comenzaron en la primera semana de febrero, han causado la muerte de 24 personas, calcinado cerca de 300,000 hectáreas y arrasado casi 1,500 viviendas en las regiones de Ñuble, Biobío, La Araucanía y Maule.

 

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MAGISTERIO LAMENTA FALLECIMIENTO DE GLADYS CARRIZO RODRÍGUEZ

El gremio docente despide a Gladys Carrizo Rodríguez (1943 – 2023) quien fue una destacada profesora normalista y dirigenta gremial de Antofagasta del Colegio de Profesoras y Profesores.

Formada como Profesora Normalista, se desempeñó como docente llegando a ser Directora de la Escuela Municipal de Desarrollo Artístico de Antofagasta, en donde en unión con la Red Nacional de Escuelas y Liceos Artísticos especializados del país, participó en la creación de currículum educativo especializado en educación artística nacional, aportando la mirada de la formación patrimonial e identitaria del norte de Chile.

Profesora de Estado Normalista del Ministerio de Educación (1984). Orientadora Educacional y Consejera Educacional en la Universidad del Norte (1992). Licenciada en Ciencias de la Educación (1986) y Magíster en Administración Educacional en Mención en Administración y Planificación Educación en la Universidad de Antofagasta (1995), Gladys Carrizo estuvo siempre dedicada a formarse para la realización de su servicio público en la educación chilena.
En paralelo, se desempeñó como dirigente gremial, dando una profunda lucha por los derechos humanos, políticos, sociales y gremiales de los profesores del país y el pueblo de Chile, llegando inclusive a manifestarse en una prolongada huelga de hambre en manifestación contra las injusticias de la Dictadura Militar.

Gladys Carrizo Rodríguez deja un importante legado humano, profesional y gremial, ejemplo de lucha e incidencia para las actuales y futuras generaciones de profesores y profesoras del país, en donde la labor docente es una herramienta transformadora de los destinos de cientos de niños, niñas y jóvenes, quienes acceden por su medio a sus derechos a ser educados con calidad y humanidad, en un contexto de justicia social.

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[DOCUMENTO OFICIAL] SE PUBLICÓ EN EL DIARIO OFICIAL LA LEY QUE MODIFICA Y COMPLEMENTA LAS NORMAS RESPECTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

Hoy 9 de febrero se publicó en el Diario Oficial de la República la Ley que modifica y complementa las normas respecto al sistema educativo, comenzando así a regir en todo el país. Aquí el documento íntegro y oficial.

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

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«JUSTICIA PARA LAS Y LOS PROFESORES MAL ENCASILLADOS EN 2015»

El pasado domingo 5 de febrero, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile Carlos Díaz Marchant se reunió con los docentes mal encasillado 2015, señalando que es absolutamente justa la demanda que vienen planteando desde hace ocho años y que el proyecto de ley presentado por el ejecutivo no responde plenamente a sus exigencias. Además, realizará gestiones para reunirse junto a estos colegas con el Subsecretario de Educación, Gabriel Bosque, para hacer justicia con los afectados.

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LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL E INCLUSIÓN DE LAS COMUNIDADES PARA PROTEGER LOS BOSQUES NATIVOS

Según la actualización del Catastro de los Recursos Vegetacionales Nativos de Chile, aproximadamente el 60% de la superficie de plantaciones forestales corresponde a pino radiata y el 33% a especies del género Eucalyptus. Ambas especies poseen características que las hacen potencialmente inflamables en especial cuando hay otros factores como los monocultivos, las sequías, las olas de calor y otras consecuencias producto de la crisis climática. El modelo forestal ocasiona, además, que las comunidades que habitan los entornos rurales no tengan poder ni espacio de decisión sobre lo que ocurre en los territorios en los que habitan. Por ello, es que en 2014 surge la Fundación Núcleo Nativo con el objetivo de aportar al ecosistema desde un trabajo comunitario con árboles nativos, la educación ambiental y el desarrollo de una transformación cultural.

«De no producirse cambios radicales en el actual modelo forestal, la propagación de incendios, como los actuales, serán aún más devastadores en el futuro próximo» expresó el presidente del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, sobre las consecuencias de un desmedido monocultivo en la propagación de incendios.

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