El Presidente del Gremio Carlos Díaz Marchant aborda los temas relevantes de la semana que incluyen desde la publicación en el Diario Oficial la nueva Ley sobre la Suspensión de la Evaluación Docente hasta una invitación a responder desde el miércoles 16 de noviembre la consulta nacional para construir una propuesta de criterios estratégicos sobre los cuales se debiera estructurar un nuevo sistema de evaluación docente en Chile.
Entre el 20 y el 27 de noviembre se realizará en Bogotá, Colombia, el Sudamericano de Atletismo Máster 2022, encuentro deportivo que reúne 23 categorías de competición reconocidas por la World Athletic y el Comité Olímpico. El evento que reúne cada dos años a cientos de atletas sudamericanos, en esta versión contará con la participación de la profesora Denise Gatica Miranda quien como ella lo ha señalado no sólo representará a Chile sino que también al Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, gremio de la que es colegiada.
En ese contexto, Arline Oro, presidenta del Regional Tarapacá del Magisterio señaló: «Apoyamos y felicitamos a la profesora Denise de la Escuela Plácido Villarroel por su notable compromiso con la Educación Deportiva siendo ella una muestra palpable de constancia y perseverancia. Además relevamos esta participación pues su ejemplo puede ser el motor para desarrollar más deporte no tan sólo para el cuidado físico sino que también mental».
Un Atleta Máster es aquella persona (hombre o mujer mayor de 30 años) apasionada por la práctica del Atletismo en forma Competitiva y de Alto Rendimiento, que se especializa en algunas pruebas del atletismo, entrena diariamente para mejorar sus marcas personales y participar en diferentes eventos deportivos de orden local, nacional e internacional. En esa línea la docente participará en las categorías de: 80 vallas, 100 metros planos y salto triple. El certamen se va a realizar en las instalaciones deportivas de la Unidad Deportiva el Salitre, parque Simón Bolívar, parque el Salitre y parque el Lago, siendo la pista de atletismo del Salitre el escenario central del evento. La docente participará en la categoría de 45 años en las pruebas de: 80 vallas, 100 metros planos y salto triple.
Siendo ahora Ley de la República, Lilia Concha Carreño, directora de CPEIP, acompañada del Presidente del Gremio, Carlos Díaz Marchant, explica las formas de suspender la evaluación docente.
Este viernes 18 de noviembre finaliza la 14º versión de las Olimpiadas de Actualidad en la Sala de Sesiones del Senado en Santiago, teniendo como finalista a los equipos de los colegios Águila Mayor de La Serena, Tercer Milenio de Quilicura en Santiago, Colegio Concepción de Parral y The American School de Puerto Montt.
Para estas Olimpiadas participaron 116 escuelas y colegios de todo el país, contando con 541 alumnos entre octavo y cuarto medio junto a sus profesores acompañantes.
Este concurso de Olimpiadas surge al interior de la Asociación Nacional de la Prensa (ANP) agrupando a las principales empresas editoras de medios descritos de Chile, contando con el apoyo de INACAP y Editorial Zig Zag. El objetivo era incentivar a las y los estudiantes para leer noticias bajo la convicción de que jóvenes informados tendrán mejores herramientas para afrontar el futuro profesional con buenas habilidades comunicacionales y de liderazgo.
La final del evento será transmitido por TV Senado a las 10:00 horas con la inauguración del Presidente del Senado Álvaro Elizalde.
El canal 24 HORAS realiza una entrevista al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, sobre los hechos de violencia que han afectado a los establecimientos educacionales de todo el país.
Revisa la entrevista completa aquí:
Ya es Ley de la República la Suspensión de la Evaluación Docente 2022, pues hoy 15 de noviembre se publicó el texto legal en el Diario Oficial y comenzó a regir en todo el país. Aquí, el documento íntegro y oficial.
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Hoy se completó el último trámite y ya es ley de la República la suspensión de la evaluación docente, que comenzó a regir desde esta jornada en todo el país.
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Desde el 11 al 13 de noviembre se llevó a cabo el XVIII Congreso Extraordinario de Políticas Educativas organizado por FENAPES, Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria del Uruguay, contando con el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, como experto internacional de la educación.
Afiliadas y afiliados del país pudieron reunirse en torno a la reflexión y debate respecto a las políticas educativas que buscan para su país. Un evento que fue el cierre de todo un movimiento popular que buscaba plasmar propuestas que representen los intereses de docentes y estudiantado.
Como modo de apertura a este Congreso Extraordinario, el viernes 11 se presentó el libro «La política educativa en Uruguay. Experimentos y alianzas empresariales para lucrar con el derecho a la educación».
Un escrito de investigación global y regional de la Internacional de la Educación que busca describir las formas que toma el comercio educativo, la participación de actores no estatales y grupos privados en la gestión e implementación de la política educativa.
Encuentra la presentación completa aquí:
Luego de intensas gestiones del Magisterio, el Congreso Nacional aprobó la Suspensión de la Evaluación Docente 2022, y eso tiene importantes consecuencias favorables para la educación del país.
Concretamente, este año de vuelta total a la educación presencial ha sido especialmente desafiante para las comunidades educativas de todo Chile. Tras dos años de pandemia se ha confirmado la importancia central de las escuelas y el rol insustituible de profesoras y profesores en el proceso educativo, que durante este año escolar han debido contener a estudiantes afectados por dos años de encierro y sobrellevar las falencias que dejó la mala conectividad de la que el Gobierno anterior nunca se hizo cargo y que privó a miles de estudiantes de su derecho a la educación en tiempos de cuarentenas.
Justamente por esa situación concreta que se vive en los recintos educativos, es que la Suspensión de la Evaluación Docente es una buena noticia, pues permite a las profesoras y profesores dedicarse con todo a sus labor educativa y no distraerse en los instrumentos evaluativos hoy suspendidos.
Es que esos instrumentos no son poca cosa. Cuando hablamos de la Evaluación Docente, algunos perdidos que opinan sin saber creen que se habla de una evaluación en abstracto, o de un mero diálogo entre jefaturas y subalternos, como puede darse cotidianamente en cualquier trabajo. Esas voces desconocen que cuando hablamos de Evaluación Docente en Chile hablamos de dos procedimientos evaluativos altamente regulados por dos leyes distintas, que externalizan la evaluación de profesorado y que implican una amplia carga de trabajo y tiempo extra para las y los docentes del país, fuera de su horario de trabajo y sin pago por esas labores.
Y si hoy, muy concretamente, la Suspensión de la Evaluación Docente va a permitir que miles de profesoras y profesores se concentren en su tarea más importante, educar a sus estudiantes; también va a permitir que el profesorado tenga, al menos, un agobio laboral del que no preocuparse durante este año; y, además, liberará al Estado del gasto de ingentes sumas de dinero que se pagan año a año a empresas privadas, que han formado una verdadera industria de la evaluación. Pero, junto a todo ello, la Suspensión de la Evaluación Docente 2022 está permitiendo desde ya discutir cómo debe ser una buena y útil evaluación del profesorado en nuestro país.
Ese debate se reactiva hoy luego de haber sido una de las banderas de lucha del Magisterio en el Paro Docente del 2019, en el que exigimos el fin de la Doble Evaluación Docente, compromiso no cumplido por el Estado hasta el día de hoy. Porque la duplicidad de las Evaluaciones es una realidad agobiante y estéril que aún está vigente, pero es solo una de las fallas del actual modelo educativo del país.
Las otras fallas que se pueden enumerar tienen que ver con su carácter punitivo y no formativo; sus perfil estandarizado; su carácter externo y ajeno a las comunidades educativas donde concretamente se realiza la tarea educativa; la débil retroalimentación que entrega al profesorado; su altísimo costo en beneficio de privados; y, ante todo, la ausencia de evidencia que demuestre que ha sido un aporte a la educación del país.
Por todo eso es que desde el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile afirmamos que la Suspensión de la Evaluación Docente no solo es una lucha obtenida por el empuje de la organización del profesorado en el país, ni tampoco es únicamente una medida específica orientada a dirigir tiempo y energía en la educación de las y los estudiantes del país, sino que es, también, el inicio de una discusión seria y con perspectiva que permita construir una nueva evaluación que no agobie a las comunidades educativas y que, por sobre todo, sí sea útil a la Educación del país. Justamente aquello que la actual Evaluación Docente no ha logrado.
Columna de opinión semanal en Bio Bio de Carlos Díaz Marchant, Profesor y Doctor en Educación, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile.
Publicada originalmente en: https://www.biobiochile.cl/noticias/opinion/tu-voz/2022/11/10/suspension-de-la-evaluacion-docente-2022-una-ventana-de-oportunidad-para-una-mejor-educacion.shtml
Más de 10 robos ha sufrido este año la Escuela San Luis de Maipú, delincuentes que han sustraído: computadores, dinero, equipos tecnológicos y, ahora último, la mercadería para prepararle la comida a los estudiantes desde Prekínder a Octavo Básico. Situación que los apoderados consideran insostenible por lo que este domingo decidieron acampar en el establecimiento y hoy protestaron para hacerle un llamado urgente a la Municipalidad por mayor protección.
«La gota que rebalsó el vaso» según Jaqueline Morales, representante de los padres y apoderados, fue que: «El sábado pasado entraron unos delincuentes, destrozaron algunas oficinas y agredieron al guardia de seguridad. Acá no estamos hablando sólo de robos sino que también de estudiantes que han ingresado con pistolas, armas blancas y drogas, estamos desesperados ante este clima de violencia y las autoridades no dicen nada al respecto», enfatizó Morales.
Violencia entre estudiantes que según la Superintendencia de Educación se ha incrementado en un 60% desde los años previos a la pandemia; hasta el 7 de junio del presente año, se habían ingresado 1.890 denuncias de este tipo. Una cifra ampliamente superior a las 1.192 y 1.166 que se registraron en el mismo período para los años 2018 y 2019, respectivamente.
Hasta el cierre de esta nota, el Departamento de Educación de la Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú no se ha comunicado con los apoderados de la Escuela San Luis que esperan que se den soluciones concretas como que se activen las cámaras de seguridad que ya llevan meses sin funcionar.