QUINTA DE TILCOCO: PROFESOR FUE DESCALIFICADO POR ESTUDIANTE A TRAVÉS DE REDES SOCIALES

El pasado 5 de abril, mientras el profesor Ricardo Oria Muñoz realizaba sus clases en el Liceo República de Italia, un estudiante lo grabó sin su consentimiento, momento en que además el joven verbalizó una serie descalificaciones de grueso calibre, registro que posteriormente fue subido en Tik Tok. Situación, que según lo consigno el comunal Quinta de Tilcoco del Magisterio, transgrede la Ley General de Educación.

En la Ley N° 20.370,  artículo 10, Letra A, inciso segundo establece que «son deberes de los alumnos y alumnas brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad educativa (…)». Igualmente se describe en la letra b) inciso segundo, a los padres y apoderados, destacando el respeto a las normas de convivencia y el reglamento del establecimiento y la obligación de dar un trato respetuoso a todos los integrantes de la comunidad educativa, incluyendo al Docente afectado.

En ese tenor, el comunal del Magisterio llamó tanto a la Dirección del Establecimiento en donde trabaja el Profesor Oria. Así como al Sostenedor, representado por el Departamento de Educación, para que se resguarde «El respeto y protección de la vida privada a la honra de la persona y su familia, así mismo, la protección de sus datos personales. El tratamiento y protección de estos datos se efectuará en la forma y condiciones que determine la ley (art. 19 de
la Constitución Política de Chile)».

A continuación, la Declaración Pública en apoyo al Profesor Ricardo Oria del comunal Quinta de Tilcoco del Magisterio.

 

CHILOÉ: ¿QUÉ PROPONE EL GOBIERNO PARA DESANUDAR LOS NUDOS CRÍTICOS?

Después de más de una semana de movilizaciones, hoy por fin se sentaron a la mesa el Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, y las y los funcionarios de la educación de las comunas que componen la Isla Grande de Chiloé. Deudas previsionales, salarios incompletos, falta de transporte para los estudiantes de zonas rurales ¿Cómo respondió Ávila? ¿Se podrán desanudar los nudos críticos?

La propuesta del Gobierno se centra en los siguientes 6 puntos:

  • Hacer uso de la Ley 21.040 para pagarle la deuda previsional a las y los funcionarios que se traspasan a los Servicios Locales de Educación Pública ¿Cómo? Hacer una adelanto de recursos pero para que se lleve a cabo primero debe ser aprobado primero en el Congreso Nacional;
  • Ubicar y catalogar a Chiloé en calidad de ruralidad; lo que implicaría una mejora en el tema del transporte de estudiantes utilizando los fondos de la Ley SEP. En caso de que dichos montos no fueran suficientes se le oficiaría al Ministerio de Transporte para hacer una inyección de recursos extras;
  • Aumento de la fiscalización a los municipios del Archipiélago de Chiloé;
  • Aumento de 940 millones de los recursos del Fondo de Apoyo a la Educación Pública, FAEP;
  • Anuncio del Ministerio de Transporte de aumento de los recorridos en zonas rurales.

¿Cuál es la respuesta de las y los dirigentes del Magisterio quienes han estado a la cabeza de la movilización?

«Acá hay temas que pasan por el Congreso por lo tanto tenemos que presionar. Nosotros no podemos bajar la movilización hasta que se cumplan todas las medidas y hasta que se den soluciones reales a todos los trabajadores de la educación de Chiloé», afirmó Rosa Pérez, presidenta del Comunal Quellón del Magisterio.

Por su parte, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, afirmó: «Los sostenedores municipales se han farreado los recursos y han pagado favores políticos con recursos destinados a educación. Por eso estamos en alerta y esta jueves 13 de abril realizaremos una Jornada Nacional en solidaridad con nuestros colegas de Chiloé porque no permitiremos que estas situaciones sigan ocurriendo», cerró el presidente del Gremio Docente.

CHILOÉ: ÍCONO DE LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Hasta Castro llegaron docentes de las más diversas comunas del Archipiélago de Chiloé para exigir soluciones al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, ante la grave crisis estructural que vive la Educación Pública en todo el país. En su visita a la zona, la autoridad deberá escuchar una vez más la demanda de fondo del profesorado nacional: que las escuelas y liceos vuelvan al Estado y al financiamiento basal, para terminar por fin con sus sistemáticos problemas.

CHILOÉ: ¿SERÁ CAPAZ EL MINISTRO DE EDUCACIÓN DE RESOLVER LA CRISIS?

No hay plazo que no cumpla ni deuda que no se pague. Tras mantenerse en silencio hasta ahora sobre la crisis que viven las y los profesores de: Castro, Dalcahue, Quellón y Ancud; en pocos minutos el Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, tendrá que sentarse a la mesa junto a las y los dirigentes del Magisterio, quienes encabezados por su presidente, Carlos Díaz Marchant, lo emplazarán a que presente una solución de fondo ante la violación sistemática de sus derechos laborales.

«Que a los docentes de Ancud hoy sólo se le este pagando el 58% de sus sueldos, es la muestra concreta de que el sistema de municipalización de la educación ha fracasado y particularmente ha fracaso su sistema de financiamiento. Casi 100 municipios en Chile hoy día adeudan previsión a sus trabajadores y eso indudablemente no puede seguir existiendo en un país que se jacta de respetar el Estado de Derecho», afirmó el presidente del Magisterio.

Por su parte Rosa Pérez, presidenta del comunal Quellón del Magisterio, señaló: «Nuestro mayor anhelo como Mesa Provincial de Trabajadores de Educación de Chiloé es tener una respuesta satisfactoria, porque si la tenemos eso marcará un precedente para otros alcaldes que tampoco han cumplido con el pago de las cotizaciones previsionales».

«Lo que nosotros necesitamos del Ministro es una respuesta que vaya en la línea de salvaguardar la educación pública y que no se sigan vulnerando los derechos de los trabajadores, que pueda generar un plan de acción y la ley corta para que nos paguen lo que nos deben y que nos puedan garantizar el pago de nuestros sueldos brutos desde aquí en adelante», cerró Pamela Carrasco, secretaría del comunal Ancud del Magisterio, que junto a su presidente Carlos Ojeda hoy se sentaran a hablar cara a cara con el Ministro.

 

 

¿CÓMO RESPONDERÁ EL MINISTRO DE EDUCACIÓN AL EMPLAZAMIENTO DEL PRESIDENTE DEL MAGISTERIO?

Hasta el minuto, el Ministro de Educación Marco Antonio Ávila no se ha hecho presente en Archipiélago de Chiloé para hacerle frente a la crisis de la educación que se vive en la zona producto de las deudas salariales que afectan a cientos de docentes. Y mientras las corporaciones municipales se «lavan las manos» frente a su responsabilidad en los hechos, las familias de Ancud, Dalcahue, Quellón y Castro se preguntan en voz alta, cómo el Estado, a través de su Gobierno, puede pasar por arriba de sus derechos fundamentales, poniéndoles injustamente en sus manos la responsabilidad de llegar a fin de mes con un poco más de la mitad de sus sueldos.

Al respecto, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, en plena sesión extraordinaria del concejo municipal de Quellón afirmó: «Lo que hoy día está ocurriendo en el Archipiélago de Chiloé es lamentablemente la violación de un derecho, de un derecho que a cada uno de ustedes les asiste y les corresponde por tanto es absolutamente inhumano lo que ha venido ocurriendo. Esta es la muestra concreta que hoy día nos dice que en este país y particularmente en esta zona el sistema de municipalización de la educación ha fracasado y particularmente ha fracaso su sistema de financiamiento. Casi 100 municipios en Chile hoy día adeudan previsión a sus trabajadores y eso indudablemente no puede seguir existiendo en un país que se jacta de respetar el Estado de Derecho».

«¿De qué Estado de Derecho hablamos cuando no se cumple algo tan fundamental como pagar la previsión a los trabajadores? Quien tiene que resolver esto es el Estado de Chile a través de su Gobierno y particularmente un Gobierno que señaló que iba hacer cambios profundos y estructurales al modelo educativo que tenemos en Chile. Entonces ya es tiempo de que exijamos, que exijamos que se cumpla efectivamente lo que se prometió en campaña».

«Necesitamos un financiamiento basal y terminar con la municipalización de la educación porque esta fracasada pero ojo, los Servicios Locales de Educación Pública tampoco han sido la solución. Necesitamos urgentemente el retorno de los colegios al Estado porque es la única posibilidad que garantiza con un financiamiento basal, que situaciones como las que ustedes están viviendo hoy día nunca más va a ocurrir», cerró el presidente del Gremio Docente, quien esta esperando que el Ministro Ávila llegue hasta la zona, el que además anunció que el jueves de esta semana se realizará una Jornada Nacional de Solidaridad con las y los docentes de Chiloé.

CRISIS DE EDUCACIÓN EN CHILOÉ: «ES HORA DE QUE EL ESTADO SE HAGA CARGO»

Un largo historial de vulneraciones de derechos laborales mantienen las municipalidades de las comunas de la Provincia de Chiloé con las y los profesores del esta zona del sur del país, los que ya no agüantan más. La «gota que rebalsó el vaso» fue la notificación de la Corporación Municipal de Ancud a los docentes donde se les informa que este mes recibirán sólo el 58% de sus sueldos. Y mientras el Mineduc sólo ofrece medidas «parche», el Magisterio, a través de su presidente, Carlos Díaz Marchant, se encuentra haciendo una serie de gestiones en terreno para que el Gobierno se haga cargo y efectúe cambios estructurales que permitan resolver el conflicto.

«El día martes esperamos la llegada del Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, para dar respuesta y esperamos una solución definitiva a estos serios problemas que afectan no tan sólo a Ancud sino que también a Castro, Dalcahue y Quellón. Justamente en esta última comuna, hoy a las 10:30 estaremos presentes en el concejo municipal discutir en detalle por qué no se están pagando las cotizaciones de nuestros colegas», afirmó Díaz Marchant desde Chiloé.

Mientras tanto, las municipalidades sólo acusan recibo de las denuncias y emplazan al Gobierno a inyectar con urgencia recursos para frenar la crisis financiera. No obstante, para Pamela Carrasco, dirigenta del comunal Ancud del Magisterio, la solución va más allá de eso pues los fondos destinados a educación se han convertido en una suerte de fuente de desviación de recursos. Cabe recordar que en febrero de este año, la Contraloría General de la República corroboró que la Corporación de Ancud utilizó en el año 2021 dineros de la Subvención Escolar Preferencial (SEP) del Ministerio de Educación para realizar a los menos 36 transferencias bancarias a otras cuentas externas por la suma de 1.684 millones de pesos.

En ese contexto, Carrasco fue enfática: «El llamado es para ver si de verdad estamos hablando con un Gobierno que le va a dar dignidad a las y los trabajadores o finalmente eso fue sólo fue un bluf de campaña. Nosotros no estamos en el momento de ser moderados, nosotros necesitamos que esto se solucione desde raíz, hemos sido moderados de manera permanente, hemos sido pacientes, hemos buscado el dialogo pero lamentablemente el Gobierno pareciera que no le interesa la educación pública. Acá lo que nosotros necesitamos son soluciones concretas por parte de la autoridad y esas soluciones tienen que ver en razón de legislar una ley que tenga relación con dejar de adeudarnos cotizaciones y pagarnos las cotizaciones  que ya están impagas; y para eso se necesita robustecer la Educación Pública con una ley que establezca nuevas formas de financiamiento a la educación», cerró la dirigenta.

CHILOÉ: «LE EXIGIMOS AL MINISTRO Y AL PRESIDENTE BORIC QUE LLEGUEN HASTA ACÁ»

Quellón y Castro se han unido a las movilizaciones de las y los profesores de Ancud que este mes recibieron sólo el 58% de sus sueldos por parte del Corporación Municipal, situación que es catastrófica para más de 500 familias. Bajo dicho escenario una avanzada del Ministerio de Educación se movilizó hasta la zona, sin embargo, según los docentes, dicha Mesa Técnica no presentó ninguna solución estructural sino que más bien entregó una «solución parche» basada en el adelanto del Fondo de Apoyo a la Educación Pública, FAEP.

«Esta solución nos parece insuficiente pues necesitamos una solución estructural, llevamos años esperando a que se paguen nuestras cotizaciones y ahora ni si quiera nos pagan nuestros sueldos completos. Esta realidad se repite en las comunas de la Provincia de Chiloé, por eso le exigimos al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, y el presidente, Gabriel Boric, que lleguen hasta acá. Nosotros hoy estamos en una postura radical, porque ya el dialogo se terminó y si hoy día estamos en una postura beligerante es producto de la nula respuesta que hemos tenido por parte de las autoridades. Por eso, lo repetimos, tenemos la necesidad urgente que la autoridad se presente», afirmó Pamela Carrasco, secretaría del comunal Ancud del Magisterio.

 

 

PRESENTES EN LA PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN A UNA SEMANA DE LA JORNADA NACIONAL POR LA DEUDA HISTÓRICA

Luego de la Jornada Nacional del 30 de marzo, volvemos a la Plaza de la Constitución con las Luchadoras por la Deuda Histórica que se reúnen todos los jueves, para volver a exigir que el Gobierno cumpla con su compromiso público y materialice una Reparación a la Deuda Histórica.

 

CALDERA: LICEO SE MANTENDRÁ EN PARO HASTA QUE EL GOBIERNO NO MATERIALICE SUS COMPROMISOS

Insólito pero cierto, en el Liceo Manuel Blanco Encalada de Caldera hay un sólo baño para todas y todos sus funcionarios, los camarines de estudiantes no cuentan con agua caliente y la red de gas se encuentra en mal estado por lo que el personal de cocina no ha podido preparar la alimentación por que se prende toda la cocina. Paupérrimas condiciones que llevaron a los apoderados a tomarse el establecimiento y a los docentes a paralizar sus actividades; y aunque el Seremi de Educación de Atacama, Gabriel González, fijó plazos concretos para la reparación de su infraestructura, la comunidad educativa no confía en que éstas se materialicen por lo cual mantendrán la paralización.

«Para nosotros como Ministerio de Educación, mandatados por nuestro Presidente Gabriel Boric Font es de vital importancia poder brindar las condiciones necesarias para la implementación de este plan de reactivación educativa. Es por eso que estamos recorriendo la región visitando cada una de las comunidades educativas para poder ver de manera presencial cual es el real avance de las obras de mantención de cada una de las comunidades educativas. En ese sentido, este plan lo que busca es poder asegurar con sentido de urgencia que las y los estudiantes puedan asistir a clases, aprendan lo que deben aprender en ambientes de sana convivencia», argumentó el Seremi de Educación de Atacama.

Al respecto, Karen Ruiz, presidenta del comunal Caldera del Magisterio señaló: «Los profesores no confían en que se efectúen las reparaciones necesarias ni que se provean de los insumos necesarios para un funcionamiento digno. Por eso una fecha clave es el próximo miércoles 12 de abril, día en que la autoridad se comprometió en que llegaría material pedagógico que esta faltando para hacer clases de manera apropiada». Por su parte, Odilia Cáceres, presidenta del centro de apoderados del Liceo afirmó: «Siempre tenemos que llegar o a una marcha o a una toma para que empiecen a escuchar las necesidades que tenemos. Por eso vamos a estar monitoreando que las cosas se vayan cumpliendo dentro de los plazos que ellos estipulan».

ANCUD: ¿ESTAMOS HABLANDO CON UN GOBIERNO QUE LE IMPORTA LA DIGNIDAD DE LOS TRABAJADORES O SOLO FUE UN BLUF DE CAMPAÑA?

Una avanzada del Ministerio de Educación está en camino a la Isla Grande de Chiloé para reunirse hoy a las 15 horas en la Sede del Comunal Castro del Magisterio con las y los profesores de Ancud que este mes recibieron sólo el 58% de su sueldo por parte de la Corporación Municipal. «El llamado es para ver si de verdad estamos hablando con un Gobierno que le va a dar dignidad a las y los trabajadores o finalmente eso fue sólo fue un bluf de campaña», afirmó Pamela Carrasco, dirigenta del comunal Ancud del Magisterio.

«La situación que estamos viviendo es crítica pues hemos visto vulnerados sistemáticamente nuestros derechos como trabajadores, primero con el pago de nuestras cotizaciones y hoy con el pago de solo el 58% de nuestros sueldos. Situación que se réplica en otras comunas como : Castro, Dalcahue, Quellón, entre otras. Por lo tanto estamos hablando de una crisis de la educación en la provincia de Chiloé. En ese contexto, pareciera que el Gobierno sólo mantiene políticas de mercado frente al sistema educativo y que ellos, están jugando con nosotros al desgaste, para que esto permanezca así, para que las situaciones se mantengan en un status quo y que las cosas no cambien», afirmó Pamela Carrasco.

Cabe recordar, que desde este lunes los docentes de Ancud permanecen en paro, tomándose diariamente la rampa del Puente de Cachao junto a padres y apoderados como media de presión: «Nosotros no estamos en el momento de ser moderados, nosotros necesitamos que esto se solucione desde raíz, hemos sido moderados de manera permanente, hemos sido pacientes, hemos buscado el dialogo pero lamentablemente el Gobierno pareciera que no le interesa la educación pública. Acá lo que nosotros necesitamos son soluciones concretas por parte de la autoridad y esas soluciones tienen que ver en razón de legislar una ley que tenga relación con dejar de adeudarnos cotizaciones y pagarnos las cotizaciones  que ya están impagas; y para eso se necesita robustecer la Educación Pública con una ley que establezca nuevas formas de financiamiento a la educación», cerro la dirigenta.