«LOS DOCENTES Y LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN ESTÁN RECLAMANDO JUSTA Y LEGÍTIMAMENTE»

Con una jornada de movilizaciones del gremio docente, se inició el retorno tras las vacaciones de invierno. Durante la mañana de este lunes, las y los profesores de la comuna de Estación Central realizaron una marcha hacia la municipalidad de Estación Central para exigir al alcalde Felipe Muñoz que regularice el pago de las imposiciones y descuentos realizados mes a mes por planilla y que no se ven reflejadas en las cartolas. La marcha hacia el municipio se hizo en el contexto de un paro de advertencia hacia el sostenedor. Al respecto, el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, manifestó su preocupación por esta práctica sostenida en el tiempo, que se repite en muchos municipios del país, y pese al diálogo con los sostenedores, éstos insisten en seguir violando la Ley.

El Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, denunció que «los docentes y los trabajadores de la Educación están reclamando justa y legítimamente que no se les están pagando los sueldos. Porque al no pagar la Previsión, al no pagar la Salud, lo que en realidad está sucediendo es que no se están pagando los sueldos. Tampoco se están reflejando los pagos en las Cajas Previsionales y Cajas de Ahorro. Lo que está sucediendo en realidad es que los recursos que se les están descontando a las y los profesores no están llegando donde corresponden, y ello nos preocupa y nos parece gravísimo. Hoy estamos apoyando esta movilización, donde han obligado a las y los profesores a exigir el cumplimiento de la Ley, porque no es nada más ni nada menos que eso. Que el alcalde de Estación Central cumpla con los mandatos que le da la Ley con respecto al pago de las remuneraciones, que los dineros que se descuentan vayan destinados donde corresponden, porque hasta la fecha no se sabe qué se hace con ese dinero y no es justo que las y los profesores tengan que padecer el no poder hacer uso de las isapres o de los hospitales. Por eso hoy estamos aquí en la calle, donde corresponde, siendo parte de estas justas luchas y defendiendo a las y los docentes».

El máximo dirigente del Magisterio junto con insistir en que se trata de una práctica al margen de la Ley, destacó que se han realizado diversas reuniones con los jefes de los Departamentos de Educación y el gremio siempre está abierto al diálogo. Sin embargo, el diálogo hasta ahora sólo dilata y precariza la situación de cientos de profesoras y profesores.

 

 

QUILPUÉ: INVITAN A PARTICIPAR EN EL CONCURSO «NATALICIO DE LA POETISA NACIONAL ERMELINDA DÍAZ»

El Municipio Abierto de Quilpué convoca a una nueva versión del Concurso «Natalicio de la poetisa nacional Ermelinda Díaz», en las modalidades de lectura, creación poética y composición musical. El certamen estará abierto hasta el 22 de agosto de 2022. La temática de este año se titula «Canta Arauco», porque releva precisamente la relación con el pueblo nación mapuche en la obra poética de Ermelinda Díaz. Podrán participar todas las personas interesadas, sin limitaciones de nacionalidad ni residencia, en las categorías Junior (menores de 18 años) y Senior (mayores de 18 años).

Para participar, deben completar la ficha de postulación, la que debe ser enviada junto con la obra participante a la dirección electrónica [email protected], o bien por correo postal a la Dirección de Cultura de la Ilustre Municipalidad de Quilpué, ubicada en calle Aníbal Pinto 634. Se contemplan premios para cada categoría, además de un Diploma de Honor para todos los concursantes destacados. La premiación se efectuará el viernes 28 de octubre de 2022, a las 18.30 horas, en el Teatro Municipal de Quilpué «Juan Bustos Ramírez». Tanto las bases completas como las fichas de postulación se encuentran disponibles en el sitio de la Municipalidad de Quilpué.

¿Quién fue Ermelinda Díaz?

Nacida en el cantón salitrero Aguas Blancas, en las cercanías de Antofagasta, el 14 de agosto de 1913, hija de Guillermo Díaz Atudillo y Clara Luz Díaz. Pese a ser contemporánea de grandes figuras como Gabriela Mistral y Violeta Parra, no fue sino hasta 1988 que comenzó a publicar su obra poética. Autora de 14 libros editados por el sello Rumbos, éstos han sido reunidos en dos tomos de sus Obras Completas, de las cuales se encuentra una tercera en preparación.

EXPLICANDO EL PETITORIO NACIONAL 2022: TEMAS URGENTES Y ASPECTOS PENDIENTES DE LA NEGOCIACIÓN DEL AÑO 2019

El Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, explica punto por punto las demandas del Petitorio Nacional 2022 del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, entregado al Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila.

CURACAUTÍN: DENUNCIAS POR MALTRATO LABORAL QUEDAN SIN SANCIONES

En medio de las prolongadas cuarentenas por el COVID-19, dirigentes del Comunal Curacautín decidieron realizar una Encuesta Socioemocional el año 2020 para conocer el impacto en la salud mental de las y los profesores que estaban ejerciendo la docencia bajo condiciones tan excepcionales. Frente a una de las preguntas en la que se pedía saber si había estado expuesta o expuesto a algún tipo de violencia o maltrato sicológico, resultó toda una sorpresa ver cómo se repetían los testimonios en dos establecimientos en particular: la Escuela República de México, bajo la dirección de Myriam Barrientos Frei y la Escuela Patricio Chávez Soto, bajo la dirección de Mónica Arias Cabezas. La sorpresa fue total al conocer que se habían hecho las respectivas denuncias frente a las autoridades pertinentes, pero hasta la fecha no existe una respuesta oficial. Es más, la directora de la Escuela República de México terminó su mandato en junio de este año sin recibir ningún tipo de cuestionamiento formal.

Una de las docentes afectadas, que pidió permanecer anónima, manifestó que «ella [la directora] siempre tenía un muy mal trato, desde que una no se podía enfermar, tampoco nuestros hijos. Porque si íbamos a pedir permiso, ella en vez de apoyarte te retaba, te trataba mal. En mi caso, tuve un embarazo de alto riesgo. Me sentí mal, tuve contracciones y se me ocurrió ir a pedirle permiso para retirarme, y me pidió que esperara hasta la hora de salida. En otra ocasión, me quitó mi hora de recreo que tenemos todos los profesores, me agredió verbalmente delante de mis colegas y lo hacía incluso delante de los niños. Si llegaba enojada, te trataba a los gritos y eso me afectaba. Yo empecé a sentirme mal, a no querer ir a trabajar. Tuve una crisis depresiva, me empezaron a dar ataques de pánico, fue horrible. Fui a la ACHS, y eso aumentó mi angustia porque allí ha habido trabas para acreditar mi estado, porque no han podido continuar con una investigación en mi puesto de trabajo. Hoy sigo en tratamiento y estoy lentamente recuperándome, pero fueron  días horribles y la sensación de no haber podido hacer nada contra esas agresiones es una sensación muy fuerte, porque eso también te daña por dentro».

La secretaria del Comunal Curacautín, Carola Rodríguez Castillo, destacó que «el alcalde Víctor Barrera se comprometió a hacer la investigación, y él ofició una investigación sumaria que comenzó el 17 de mayo, para recabar las denuncias contra la directora de la Escuela República de México. Se mandaron las evidencias y ofició al jefe del DAEM, Patricio Aguilera, para que se hiciera cargo de la investigación, quien posteriormente nos dijo que la investigación tendría un carácter privado. Finalmente, hasta la fecha no hemos sabido el resultado de esa investigación y la directora terminó sin inconvenientes su mandato el 26 de junio».

La dirigenta comunal concluyó diciendo que «nos gustaría hacer un llamado a los directores y directoras de nuestra comuna, en dar importancia al ámbito socioemocional en el profesorado y personal que trabaja y se desempeña en sus labores educativas. Practicar, liderar desde las confianzas, sumando voluntades para tener un buen trato, valorar y motivar a los docentes, en especial a los docentes de aula que son los que están en contacto directo con los estudiantes. Cuando en las escuelas hay un buen clima laboral, se practica el buen trato y se valoran a los profesores desde sus prácticas pedagógicas, hay buenos resultados y esto se ve reflejado en los estudiantes. Nuestras comunidades educativas necesitan líderes educacionales que trabajen el área socioemocional tanto en los docentes como en los estudiantes».

 

CONOCIENDO NUESTRA NUEVA CONSTITUCIÓN: DERECHO AL TRABAJO DECENTE

En Chile, el 70% de las trabajadoras y trabajadores ganan menos de 550 mil pesos mensuales. Modelo de precariedad que se sustenta en la Constitución vigente, cuyo artículo 16 reduce la libertad de trabajo y protección a la noción de mercancía excluyendo el DERECHO AL TRABAJO DECENTE, noción que sí está incorporada en la Nueva Constitución.

[MEGANOTICAS] «DE FRENTE AL PLEBISCITO: EDUCACIÓN Y NUEVA CONSTITUCIÓN»

El programa De Frente al Plebiscito de MEGA invitó a al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, a dialogar sobre la Nueva Constitución y las implicancias que tiene para la Educación del país.

 

MAGISTERIO ACUERDA COLABORACIÓN CON MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO PARA INVESTIGACIÓN «DESAPRENDIENDO LA VIOLENCIA»

El día de ayer, miércoles 20 de julio, el Dirigente Nacional Carlos Ojeda Murillo, encargado del Departamento de Educación (DEP) del Magisterio, junto a Tania Robledo y Pamela Flores Rivera, profesionales del DEP, se reunieron en dependencias de la Municipalidad de Santiago con Rodrigo Rocco, Director del Departamento de Educación, y Rolando Suárez, Jefe del Departamento de Convivencia Escolar y Psicosocial. El objetivo de este encuentro fue presentar la investigación «Desaprendiendo la violencia», elaborada por el DEP del Magisterio, con ayuda de los Equipos de Psicología, Educación y Sociedad (EPE) de la Universidad de Chile. Sin embargo, más allá de la presentación, esta instancia sirvió para acordar la cooperación del municipio en la aplicación de dicha herramienta de investigación y acompañamiento de las y los docentes.

Recordemos que el DEP se encuentra en una etapa de validación del instrumento de investigación «Desaprendiendo la violencia», que estará abierta hasta el 25 de julio. Dirigida a profesoras y profesores de todo Chile, este sondeo busca recabar qué sienten, piensan y visualizan los docentes frente a las diversas formas de violencia que viven en sus espacios educativos. Se trata de una herramienta pionera de investigación-acción, basada en la escucha activa, «con la finalidad de generar programas de acompañamiento, alzar demandas e incidir en las políticas públicas que afectan las condiciones laborales del gremio», tal como señala la descripción de la encuesta de validación.

El Dirigente Carlos Ojeda destacó que con este acuerdo de colaboración podrán tener un espacio de efecto-demostración, que materialice el aporte del DEP en este tema. En sus palabras: «Queremos que esta investigación se coloque a disposición de los establecimientos, y que las profesoras y los profesores puedan responder de manera anónima. A través de esa información, vamos a tener un diagnóstico, y en conjunto con la Municipalidad, vamos a ver en qué colegios realizaremos este proceso co-construido, para enfrentar el problema de la violencia».

PRESIDENTE DEL MAGISTERIO RECORRIÓ REGIONES DEL MAULE Y LA ARAUCANÍA

La semana recién pasada el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, realizó una extensa gira por las regiones del Maule y La Araucanía, para exponer principalmente sobre la Ley Miscelánea y los acuerdos logrados con las nuevas autoridades en materia de Educación. De este modo recorrió diversos comunales del Magisterio sosteniendo encuentros con dirigentes  de estas zonas pasando por Cauquenes, Parral, Vilcún, Villarrica, Pucón, Victoria, Temuco y Curacautín. La siguiente entrevista da cuenta de estos encuentros y de los principales temas que surgieron desde los territorios.

Hace pocas semanas atrás en un recorrido al sur más austral el tema recurrente fue las malas condiciones de infraestructura y las condiciones precarias en las que se estaba ejerciendo la labor docente, y en las que las y los estudiantes debían recibir su instrucción educativa. Situaciones que fueron denunciadas y en las que usted en su rol de vocero nacional del Magisterio intercedió para poder resolver los temas más urgentes. ¿En esta gira presidente, cuáles fueron los principales temas que formaron parte del debate y la reflexión?

– Primero decir que existe mucha preocupación de los profesores jubilados en las regiones donde estuve, porque prácticamente en todos los encuentros y reuniones donde participe hubo una alta presencia de estos docentes realizando consultas frente a la Deuda Histórica, y fue una buena instancia para poder aclarar las dudas y responder con información actualizada.  Queda la sensación de mucha satisfacción de saber que se están haciendo cosas concretas  y que la posibilidad cierta de avanzar hacia la solución del tema pudiera darse el próximo año. Eso quedó de manifiesto en que hubo una concurrencia muy numerosa, colegas que llegan pese a la lluvia y las duras condiciones climáticas. Primero decir que llegan a las reuniones con mucha incertidumbre sobre los temas pero posteriormente se van muy contentos y satisfechos, agradeciendo la información que se les entrega.

Otra de las  preocupaciones prioritarias  de los colegas es la que se constata ante temas emergentes como la Evaluación Docente, preguntan una y otra vez el tema  si la suspensión va o no va. Pero en este recorrido la idea era centrar las consultas en torno a la aclaración sobre la  Ley Miscelánea que es otro tema  presente en la agenda de trabajo y lo mismo ocurre con el Petitorio 2022, donde siempre quedan aristas que se deben ir aclarando presencialmente, pese que siempre se está enviando la información oportuna a través de las redes.

Por otra parte, también hubo cuestiones internas que se dieron como por ejemplo la situación del comunal Victoria donde pudimos reunirnos con la Mesa Directiva que está con algunas complicaciones de funcionamiento, allí pudimos apoyar y resolver y además dejar compromisos por parte de ellos que prontamente darán pie  a  una serie de temas que podrá permitir el normal funcionamiento del comunal Victoria.

Celebración del día del Profesor Normalista

En la gira por Victoria, también fuimos invitados a conversar con las autoridades de la Universidad pública Arturo Prat. Tuvimos una importante reunión donde  nos comprometimos a realizar una actividad en conjunto en apoyo en lo que será la celebración del Día del Profesor Normalista el 26 de agosto próximo y por supuesto que estaremos presente como Colegio de Profesoras y Profesores. También tuvimos entrevistas, actividades con la prensa, lo que siempre permite darle visibilidad a las demandas y problemas en las comunas facilitando su pronta resolución.

En este recorrido también vimos bastantes actividades del gremio en torno a un hito histórico que vivirá el país con el plebiscito de salida en torno a la nueva Constitución Política ¿A su juicio cuál  es la respuesta del gremio docente en esta contingencia frente a las demandas emanadas del Congreso Nacional de Educación 2021, donde el lema fue «El Despertar de la Educación para una Nueva Educación»?

  • El tema del próximo Plebiscito de salida que se realizará el 4 de septiembre es también un tema que está presente en la labor gremial docente, si revisamos la Propuesta de Nueva Constitución veremos allí que nuestras principales demandas forman parte del articulado de esta Carta Magna. Nosotros planteamos que la Educación debe constituirse en un Derecho Social de todas las personas y quedó explicitado en nuestros acuerdos, debe ser universal e inalienable, y debe estar garantizad por el Estado. Por ello es que el gremio está movilizado en torno a este momento histórico formando comandos por el «Apruebo», y en este viaje pude ser parte de la constitución de los Comandos en Cauquenes, Vilcún y Villarrica, y si bien no se formaron comandos en todas, si pudimos tratar el tema y y se habló de la importancia de Aprobar ya que los temas de Educación ahí plasmados son los temas que hemos expresado como Colegio de Profesoras y Profesores.

Y a modo de Balance ¿cuál sería un resumen de estas conversaciones con los diversos comunales de estas regiones?

  • Para nosotros como dirigentes ha sido una satisfacción que el profesorado valore y reconozca la importancia de ir hasta la comuna no sólo para llevar información actualizada y despejar las dudas, sino también porque existe la posibilidad de escucharles, de conocer sus puntos de vista y poder conocer el planteamiento que ellos tienen respecto de varios temas y eso es sumamente importante para enriquecer la labor dirigencial.

También es bueno aclarar, más allá de que uno pueda pensar que todo ya está resuelto o  que todos los temas están claros porque mandamos un video o se hace llegar la información a través de las redes y porque permanentemente estamos comunicando. La presencialidad permite que  de todas maneras se vuelva a preguntar temas que se han enviado en más de una ocasión, pero reafirma que se debe estar presente para poder aclarar incluido los dirigentes, no solo los colegas de base y eso es importante tenerlo presente.

Petitorio 2022

Otro punto a destacar es que hay muchas expectativas y esperanzas respecto de las gestiones que se están haciendo como Colegio de Profesoras y Profesores para resolver varios temas, por eso es que en esta ocasión se pudo hablar en profundidad del Petitorio 2022, que viene a resolver varios de los puntos que hoy les afecta a las y los profesores, y existe mucha ilusión en que podamos avanzar en solucionar los problemas que existen en el gremio a partir del Petitorio que fue presentado al ministro de Educación, Marco Antonio Ávila.

Denuncias desde los territorios por la persecución a la actividad gremial

Esta gira también sirvió para recoger denuncias concretas que hacen las y los profesores de situaciones puntuales que se están viviendo como por ejemplo abusos, problemas en las escuelas por parte de los sostenedores que no siempre es posible darlos a conocer públicamente. En estos encuentros hemos visto con bastante preocupación que existe una suerte de persecución importante en muchas comunas hacia los profesores, hacia los colegas. Estamos en una labor de visibilizar situaciones muy concretas que ya está demostrado que existe persecución, y que se han silenciado, frente a ello sólo se logra que sigan ocurriendo en muchos lugares del país. De estas regiones estamos recogiendo los antecedentes y haremos las respectivas  denuncias que están ocurriendo, tenemos casos de persecución, hostigamiento y abusos por parte de los sostenedores y de algunos directores, a los que haremos seguimiento.

La Flexibilidad de la Jornada Escolar Completa

Por último y no menos importante también pudimos desmenuzar  el tema de la Jornada Escolar Completa que salió con mucha fuerza desde los comunales, solicitando que se mantenga la flexibilidad establecida hasta ahora. Es un tema que no había quedado muy claro y es algo que no se sabía mucho, pero existe mucha esperanza que eso se mantenga.

CONOCIENDO NUESTRA NUEVA CONSTITUCIÓN: EL DERECHO A LOS CUIDADOS

En la Nueva Constitución se entiende que los cuidados son las relaciones sociales y económicas que hacen posible el sostenimiento de la vida, tanto individual como colectivamente. Se incluyen en los cuidados el hecho de criar, educar y asegurar el bienestar emocional de las personas, como también los cuidados que se relacionan con el trabajo de reproducción de la fuerza laboral, que incluye las tareas de trabajo doméstico. Reconocer el derecho al cuidado en nuestra Constitución implica admitir la centralidad de los cuidados en la vida de todas y todos y establecer un marco bajo el cual el Estado deba garantizar a las personas ciertas prestaciones y facilidades para cuidar a otras, así como el contexto adecuado para asegurar el propio bienestar, estableciendo un compromiso social en el que confluye el Estado, los privados, las familias y, dentro de las familias, hombres y mujeres.

 

INTERPELACIÓN AL MINISTRO DE EDUCACIÓN: MAGISTERIO OFRECE INFORMAR DIRECTAMENTE A DIPUTADOS

Hace minutos concluyó la interpelación al Ministro de Educación sobre la extensión de las Vacaciones de Invierno, en la cual se le solicitó al MINEDUC informar de las reuniones que el Ministro ha tenido con el Colegio de Profesoras y Profesores. Ante ello, Carlos Díaz Marchant reitera que para las comunidades educativas la ampliación de las Vacaciones de Invierno fue una buena medida y recuerda que todas las reuniones que sostiene el Magisterio con las autoridades son públicas y se informan inmediatamente, por lo que el gremio docente puede informar directamente de todas ellas a los parlamentarios, con las materias tratadas: las demandas y propuestas del profesorado para una mejor educación para Chile.