Análisis explicativo elaborado por el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile a la normativa educativa incluida en la Propuesta de Nueva Constitución redactada por la Convención Constitucional, presentada al país el 4 de julio de 2022
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Aquí, el documento oficial entregado por la Convención Constitucional al pueblo de Chile con la propuesta definitiva, ordenada y sistematizada de Nueva Constitución Política de la República.
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Fuente: https://www.chileconvencion.cl/wp-content/uploads/2022/07/Texto-Definitivo-CPR-2022-Tapas.pdf
Pasadas las 19:00 horas llegó hasta la sede nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile el ministro de Educación Marco Antonio Ávila, para recibir de manos del directorio nacional y el presidente del Magisterio Carlos Díaz Marchant el Petitorio 2022 con las demandas históricas, además de aquellas demandas urgentes que ya fueron conversadas en los primeros encuentros con el ministro en marzo, y también demandas emergentes que hoy representan una gran preocupación y agobio para el gremio docente. El encuentro estuvo marcado por una extensa jornada de más de dos horas de conversación, donde fueron tratados cada uno de los puntos expresados en el Petitorio 2022.
El presidente del Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, Carlos Díaz Marchant manifestó que «Hemos tenido una larga reunión, más de dos horas y media, donde hemos entregado al ministro de Educación el petitorio 2022 que contiene nuestras demandas más sentidas como profesoras y profesores, dando lectura a cada uno de estos temas con el ministro. Nuestro petitorio contiene demandas muy sentidas, algunas históricas que provienen desde el año 2019, están planteados también los temas urgentes que le expresamos al ministerio en marzo de este año. Todo lo vetado por Sebastián Piñera también está contenido y también hay demandas emergentes que hoy están agobiando al profesorado nacional, pero por sobre todo quiero resaltar que dentro de nuestro petitorio está la esperanza de avanzar hacia un nuevo modelo educativo y eso significa revisar todo lo que hoy tenemos respecto de políticas educativas en nuestro país, así es que nos vamos contentos.
Por su parte, el ministro de Educación, Marcos Antonio Ávila expresó que «primero quiero saludar a las y los profesores de nuestro país y también decirles que me es muy grato cumplir con una tradición democrática, yo al igual que otros ministros y ministras anteriormente que han venido a visitar la sede del Colegio de Profesores Nacional, a reunirse con su directorio para conocer de primera fuente y en su casa cuáles son las principales demandas y requerimientos. Nuestro gobierno es un gobierno que viene de la movilización social y por tanto, hay muchos elementos que están en este petitorio que son parte también de nuestro programa de gobierno, Vamos a avanzar con diálogo, en algunas cosas estaremos de acuerdo, en otras tendremos que ponernos de acuerdo y en otras también podemos tener posibilidad de disentir. Creemos firmemente en el diálogo y sabemos que la conversación permanente, la cultura del diálogo es la que tiene que darse en nuestro país, es la invitación que hemos hecho a las estudiantes a los profesores y a las comunidades en general. Ha sido una reunión muy grata, larga como señala el presidente, pero que esperamos que sea un largo camino de trabajo en conjunto para los próximos años».
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El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, junto a los integrantes del Directorio Nacional Paulina Cartagena Vidal, Eduardo González y Carlos Ojeda Murillo, llegaron hoy hasta el Ministerio de Educación para ingresar la petición de mitigar el agobio laboral de las y los docentes del país, oficializando la voluntariedad de la Evaluación Docente durante el 2022.
En la misiva se reflexionó sobre el retorno a clases presencial después de dos años de protocolos por cuarentena que impactó en la salud mental de las comunidades educativas y en el abandono de los establecimientos educacionales. Al respecto el presidente del Magisterio explicó que «Estamos pidiendo al ministro Ávila que prontamente envíe un Proyecto de Ley que signifique la suspensión de la Evaluación Docente. Nos parece fundamental dadas las condiciones en las cuales se ha trabajado y se ha iniciado el proceso escolar y con los problemas serios que tenemos a nivel nacional en infraestructura, con los problemas serios que tenemos de violencia, con los problemas serios de implementación de este retorno a la presencialidad, nos parece urgente que se termine con el agobio laboral que produce la Evaluación Docente».
El presidente del Gremio agregó que están pidiendo que este Proyecto de Ley se concrete a la brevedad, esperando que sea durante el transcurso de mayo, y así contar con los plazos oficiales que permitan suspender el proceso durante el año en curso. Carlos Díaz Marchant aclaró que existe la disposición que el proceso pueda ser voluntario, para que las y los docentes tomen la decisión que estimen pertinente, sin embargo recalcó que la Evaluación Docente amerita una reflexión más profunda para avanzar hacia un nuevo modelo educativo.
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«El problema educativo actual es el desmantelamiento de la educación pública por parte de las políticas neoliberales de ahí que, el principal desafío de la nueva constitución, sea romper la igualdad de trato entre lo privado y público estableciendo claramente un trato primordial, ineludible e indelegable del Estado respecto a esta última y fijar en ese marco, el rol cooperador del sector privado tal como ocurrió en más de 150 años de la vida republicana y que solo la dictadura militar rompió», plantea la misiva firmada por el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile y decenas de organizaciones educativas del país.
CARTA ABIERTA A LA CDF
El Ministerio de Educación emitió una Resolución Exenta que confirma que los Consejos Escolares de cada establecimiento pueden adoptar la flexibilización de la Jornada Escolar Completa. Aquí el documento oficial con el procedimiento para llevar a cabo la medida.
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El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, junto a los dirigentes del Directorio Nacional Habnel Castillo y Carlos Ojeda, reafirmaron hoy la urgente necesidad de implementar los aforos en todos los establecimientos educacionales del país, independiente del porcentaje de vacunación que tengan las comunidades escolares, para poder continuar con una segura y constante presencialidad en las aulas. Asimismo, insistió en solicitar un Seguro COVID para las y los trabajadores de la Educación, considerando los brotes de nuevas cepas, y previniendo futuros contagios masivos.
De esta forma, el máximo representante del magisterio respondió al ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, quien el día de ayer dio a conocer las medidas para el manejo de la pandemia en los establecimientos educacionales. La petición formal se hizo a través de una carta que fue ingresada al Ministerio, destacando en la misiva que estas peticiones son una demanda mínima para poder garantizar la salud y la vida de quienes deben asistir día a día a las escuelas y liceos de todo el país.
El presidente del gremio valoró los avances que se aprecian en los anuncios que realizaron las autoridades de gobierno frente a las diversas peticiones realizadas por el Magisterio y, respecto de la reducción de la jornada escolar, agregó que “hoy día es materia que debe definir el Consejo Escolar, no el sostenedor, no el Director o la Directora, sino que el Consejo Escolar de cada establecimiento educacional y eso nos parece muy importante y necesario”, además destacó el anuncio sobre la llegada de recursos frescos, los que ajuicio del dirigente debieran ser destinados a insumos que permitan enfrentar una presencialidad segura y duradera.
En el marco de la primera reunión oficial entre el nuevo titular de Educación, Marco Antonio Ávila, y el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, el gremio docente entregó un informe con cientos de casos de contagios producidos en establecimientos escolares desde que retornaron las clases presenciales. El profesorado llama a la autoridad a modificar los protocolos con urgencia.
CATASTRO CASOS PARA MINISTRO
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A través de una carta entregada este mediodía al nuevo ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, dirigentes y vocerías de distintas organizaciones sociales educativas, entre las cuales se encontraba el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, pidieron a la autoridad cambiar los protocolos sanitarios y volver a una presencialidad paulatina y aplicar aforos que resguarden la salud y la vida de todas las comunidades educativas del país.
El presidente del Magisterio fue enfático en señalar que “Nos parece fundamental avanzar en la existencia de aforos en los espacios escolares, es inconcebible, absolutamente contradictorio que tengamos aforo en distintos lugares y no exista aforo en las escuelas. Lo hemos comprobado en una visita reciente, que hice la semana pasada a cinco regiones del sur del país, vemos como nuestros estudiantes en muchas partes están hacinados, 35, 40, 45 niños en un salón a 30, 40 centímetros de distancia sentados uno al lado del otro, obviamente que aquí hay una certeza que se va a producir un contagio masivo en cualquier momento y eso por supuesto que nos preocupa.”
La carta ingresada, durante el mediodía de hoy, en las dependencias del Ministerio de Educación, contó además con la presencia de la presidenta de APROJUNJI de la región metropolitana, Sandra López, el presidente del Sindicato de Integra (STI), Rodrigo Enero, la presidenta de la FEUSACH y vocera del CONFECH, Noemí Quintana, y el presidente a la Asociación de Padres y Apoderados (ANDEPA) quienes reafirmaron que los diversos establecimientos no cuentan con protocolos efectivos, y en el caso de la Educación Superior, ha quedado a discreción de los recursos con los cuales cuenta cada Universidad.
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