Silvia Redón, académica de la PUCV, invita a participar del Primer Diálogo Educativo Internacional este sábado 22 de octubre desde las 10 AM. Más información e inscripciones en: https://www.colegiodeprofesores.cl/dialogoeducativointernacional/
Carlos Díaz Marchant invita a todo el profesorado a participar este sábado desde las 10 AM en una instancia de encuentro sobre pedagogía para la transformación social, que contará con la presencia de destacados educadores de Latinoamérica. Inscripciones en: https://www.colegiodeprofesores.cl/dialogoeducativointernacional/
El Doctor en Educación ecuatoriano Carlos Crespo Burgos llama a participar en el Primer Diálogo Educativo Internacional este sábado a las 10 AM. Colega, inscríbete y participa en: https://www.colegiodeprofesores.cl/dialogoeducativointernacional/
«Desde el año pasado estamos trabajando en la articulación de una Red Nacional que de cuenta de la realidad de la Educación para Jóvenes y Adultos, EPJA, la educación de las escuelas-cárceles, de las escuelas-hospitales, que son los más pobres de los pobres en educación, donde falta la importancia que tiene que darle el Estado y que tienen darle las autoridades, para que las y los profesores continúen en esta modalidad de carácter social y educativo tremendamente relevante», planteó Carlos Ojeda, Encargado del Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Magisterio, en una reciente visita gremial al Centro de Educación Integral de Adultos Fermín Fierro Luengo de Curanilahue.
La visita del dirigente nacional al establecimiento de la Región del Biobío se dio en el marco de un proceso de trabajo conjunto entre el Colegio de Profesoras y Profesores y la Red EPJA, que incluye también una reciente reunión entre ambas organizaciones y la Directora del Área de Trayectorias Educativas y Aprendizaje a lo Largo de la Vida del Ministerio de Educación, María Eugenia Letelier.
En la cita, desarrollada el 11 de octubre pasado, las organizaciones docentes plantearon a la coordinadora ministerial las principales problemáticas y desafíos que presenta esta modalidad educativa, históricamente postergada e invisibilizada. El encuentro sirvió también para plantear la posibilidad de aunar esfuerzos en favor avanzar en soluciones para el trabajo que realizan los CEIA y distintos establecimientos educativos dónde se desarrolla la llamada Tercera Jornada.
Entre las demandas del sector se incluyen la necesidad de revisión y actualización de las Bases Curriculares EPJA; la resolución de carencias tecnológicas, específicamente computadores y conectividad Internet; una mejora en la distribución de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE), el término de las amenazas permanentes de cierres de establecimientos por problemas de matrícula, especialmente en el nivel Educación Básica de adultos; la importancia de visibilizar este sector del sistema educacional e incluirlo en las discusiones y toma de decisiones, tanto en el Ministerio de Educación como en el Magisterio y otras organizaciones vinculadas a la educación continua; y la necesidad de desplegar una Campaña Nacional por la Escolarización que haga frente a la deserción escolar que ha aumentado en los últimos años y se ha agravado con la pandemia de COVID-19.
En la reunión, la Coordinación Nacional EPJA del MINEDUC informó que está trabajando en una modificación al modo en como se calcula y asigna la subvención para esta modalidad educativa, reconociendo que no corresponde aplicar el mismo el criterio del sistema escolar tradicional pues la mayoría de los estudiantes EPJA trabaja y, por esta razón, muchas veces tienen dificultad para asistir a clases con regularidad.
Por su parte, la Red EPJA dio cuenta que hará llegar una carta al Ministro de Educación exponiendo las principales demandas de la Educación para Jóvenes y Adultos en sus distintas modalidades: CEIA, Tercera Jornada, Aulas Hospitalarias, Escuelas en Contexto de Encierro y la Modalidad Flexible. A la Coordinación Nacional EPJA del MINEDUC le harán llegar un documento más específico, detallando los puntos del petitorio EPJA y los problemas que requieren una pronta y urgente solución.
Finalmente, la reunión tripartita concluyó con el acuerdo de propiciar espacios permanentes de encuentro y colaboración entre docentes EPJA, el Magisterio y la Coordinación Nacional EPJA del MINEDUC, para lo cual se realizará en diciembre un Encuentro Nacional de EPJA.
Marta Lescano, de Fundación FEPAIS de Argentina, invita a todo el profesorado a participar del Primer Diálogo Educativo Internacional, que se realizará este sábado 22 de octubre desde las 10 AM. Inscríbete para participar en: https://www.colegiodeprofesores.cl/dialogoeducativointernacional/
¿Qué celebramos en el día de la profesora y el profesor?
Desde el Departamento de Educación y Perfeccionamiento, del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, hemos procurado que las efemérides relevantes para nuestro gremio no sean una simple recopilación de datos e información histórica. Esta fecha, además de ser motivo de una justa celebración, es una ocasión para compartir, encontrarnos para reflexionar e intercambiar acerca del espíritu y sentido de la docencia, por ello nos parece pertinente la pregunta: ¿Qué celebramos?, ¿Por qué celebramos?
Podemos centrar la reflexión en la búsqueda de significado de nuestro trabajo ¿Por qué educamos? En las respuestas que nos surgen, encontraremos diversidad y a la vez coincidencias en nuestras miradas, porque tenemos muchas experiencias en común, búsquedas, anhelos y sobre todo, un profundo compromiso con la educación, con nuestros estudiantes y con nuestro país.
¿Qué celebramos?, ¿Cuál es nuestro afán y orgullo?
Colega: Desde nuestro Colegio de Profesoras y Profesores compartimos un abrazo fraterno, felicitando tu labor diaria y el esfuerzo cotidiano por el desarrollo integral de tus estudiantes y el crecimiento de nuestro país.
Para ti un pequeño (e inmenso) presente, una reflexión de Humberto Maturana para las y los educadores:
«Amar educa. Si creamos un espacio que acoge, que escucha, en el cual decimos la verdad y contestamos las preguntas y nos damos tiempo para estar allí con el niño o niña, ese niño se transformará en una persona reflexiva, seria, responsable, que va a escoger desde sí mismo».
Disfrutemos nuestro DÍA DEL PROFESOR Y LA PROFESORA
CARLOS OJEDA MURILLO
Dirigente Nacional Colegio de Profesoras y Profesores
Departamento de Educación y Perfeccionamiento
El Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile convoca a todas las profesionales de la educación que trabajan con la primera infancia a una serie de talleres orientados a superar el sexismo y los estereotipos de género y, con ello, construir una nueva educación no sexista.
Inscripciones en: https://www.colegiodeprofesores.cl/nosexista/
Taller 1.- El cuerpo como territorio; Corporalidad, ambientes de aprendizaje y ciudadanía en primera infancia, desde el enfoque de género.
Fecha: Jueves 27 octubre
Horario: 19:00 a 21:00 horas
Taller 2.- Prácticas pedagógicas con enfoque de género en Educación Parvularia.
Fecha: Jueves 3 de noviembre
Horario: 19:00 a 21:00 horas
Taller 3.- Brechas de género en la primera infancia. Orientaciones técnico pedagógicas de la Subsecretaría de Educación Parvularia.
Fecha: Jueves 10 de noviembre
Horario: 19:00 a 21:00 horas
Con el propósito de comenzar a trabajar en la articulación de materias curriculares y didácticas, generando intercambio y levantamiento de necesidades específicas para planificar diferentes iniciativas de asesoramiento pedagógico, vinculando el mundo de la educación inicial con el escolar para propiciar el aprendizaje integral de las niñeces y abriendo, de esta manera, las puertas para una transición amorosa, el Programa RAÍCES del Magisterio desarrollará su primer encuentro «Abrazo Pedagógico» el próximo miércoles 19 de octubre.
La iniciativa de la Red de Aprendizaje Integral para las Niñeces del Colegio de Profesoras y Profesores, impulsada por su Departamento de Educación y Perfeccionamiento, está abierta a educador@s de párvulos y educador@s de primer ciclo básico y se desarrollará a partir de las 19 hrs del próximo miércoles 19 de octubre por la plataforma Zoom.
Para recibir el link de conexión, basta con inscribirse en el Programa RAÍCES en el siguiente formulario:
Carlos Díaz Marchant convoca a todo el profesorado a participar en el sondeo preparado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile que permitirá construir un análisis de primera fuente de la situación de violencia que se vive en las escuelas del país.
Sondeo disponible en: https://www.colegiodeprofesores.cl/sondeoviolencias/
El Colegio de Profesoras y Profesores coordina para el 22 de octubre próximo un primer encuentro internacional que invita a docentes de Latinoamérica a participar en un espacio de reflexión e intercambio de miradas respecto a la educación, experiencias y desafíos en el ámbito pedagógico presentes en el continente.
Se busca impulsar la transformación social como eje, además de dialogar sobre cómo el rol de las personas que enseñan puede incidir en la construcción de un nuevo paradigma que ubique en el centro al ser humano y sus necesidades.
Dentro de los expositores se encuentran Rigoberto Martínez Escárcega de México, Carlos Crespo de Ecuador, Fundación FEPAIS de Argentina y Cooperativa de Educadores COHAB de Brasil.
La actividad se llevará a cabo el sábado 22 de octubre a las 10:00 horas de Chile mediante la plataforma Zoom y con previa inscripción.
El programa consiste en :
10:00 Presentación.
Palabras de Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores
10:15 Diálogo de Apertura de Rigoberto Martínez Escárcega de México
«Pedagogías críticas para la transformación social»
10:45 Diálogo con el público
11:30 Pausa
11:45 Sala general. Invitación a conversatorios en diferentes salas.
Sala 1. «Paulo Freire: Contribuciones humanistas a la educación. De la conciencia oprimida a la conciencia en liberación». Carlos Crespo. Ecuador.
Sala 2. «Desafíos para la educación ciudadana en la escuela», Silvia Redón. Chile.
Sala 3. «Convivencia comunitaria positiva en la escuela». Fundación FEPAIS. Argentina.
Sala 4. «Educación humanizadora y cooperativismo. Experiencia transformadora en la periferia de San Pablo, Brasil». Cooperativa de Educadores COHAB. Brasil.
12:45 Cierre: Carlos Ojeda. Director de Depto. Educación y Perfeccionamiento.
Inscripciones:
