ENCUESTA CADEM: MAGISTERIO RECIBE AMPLIA EVALUACIÓN POSITIVA DE LA CIUDADANÍA

La más reciente Encuesta Plaza Pública de CADEM indicó que Carlos Díaz Marchant, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, es el líder gremial con mayor evaluación positiva en el país, superando a las presidentas del Colegio Médico y la CUT. La medición de carácter nacional se realizó luego de que el gremio docente encabezara la lucha por la salud y la vida de las comunidades escolares, oponiéndose al Gobierno y a sus planes de retorno a clases presenciales en Fase 2 del Plan Paso a Paso.

“Esta encuesta incluye por primera vez al Colegio de Profesoras y Profesores durante esta conducción y los buenos resultados de conocimiento y evaluación de mi persona como personaje público creo que tienen que ver con la lucha de todo el profesorado por la salud y la vida de nuestras comunidades escolares. Las encuestas tienden a personalizar, pero pienso que en la buena evaluación del Presidente del Magisterio lo que hay de fondo es un reconocimiento de la sociedad a sus profesores y a todo lo que hemos hecho durante la pandemia”, señala Carlos Díaz Marchant.

El estudio señala que el 56% de la población conoce al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores y el 67% tiene una imagen positiva o muy positiva de Carlos Díaz Marchant. Así, el líder del Magisterio se ubica entre los personajes públicos de mayor conocimiento y de mejor imagen, con cifras de conocimiento cercanas a las de Izkia Siches, Presidenta del Colegio Médico, y Patricia Muñoz, Defensora de la Niñez, pero con una mejor evaluación que ambas.

 

Cifras de Conocimiento y Evaluación de Personajes Públicos (Plaza Pública Nº382):

Encuesta Plaza Pública Nº382 de CADEM, íntegra:

Track-PP-382-Mayo-S1

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 0

SE REACTIVA EN EL CONGRESO MESA DE TRABAJO POR LA DEUDA HISTÓRICA

Reafirmando el compromiso del profesorado con la lucha por la Deuda Histórica, el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, se reunió hoy con la Presidenta del Senado, Yasna Provoste, la diputada Camila Rojas y los diputados Tomás Hirsch y Mario Venegas, para reactivar la mesa de trabajo por esta lucha irrenunciable del gremio docente. En la instancia también estuvo presente de manera virtual el Ministro de Educación, Raúl Figueroa.

Luego de casi dos horas de conversación, la Presidenta del Senado señaló la necesidad de concluir con una propuesta, con un listado de personas que deben estar consideradas como profesores y profesoras con los que Chile tiene que saldar una deuda. “Ha sido una oportunidad para reafirmar una vez más nuestro compromiso con todos los profesores y profesoras de nuestro país”, añadió Provoste.

El compromiso es que la próxima semana se realice una nueva reunión. Al respecto, la diputada Camila Rojas aseguró que a pesar de que saben que es difícil que este Gobierno de una respuesta: “creemos que es nuestro deber seguir insistiendo (…) pues hay muchas profesoras y profesores en una situación complicada, por la situación de abandono no tan sólo de este Gobierno sino que también de los anteriores”.

Tema clave para el gremio docente que es apoyado por el diputado Tomas Hirsch: “le hemos planteado al Ministro de Educación que no puede dejar este tema que este tema se diluya por el paso del tiempo, que tiene que haber una respuesta del Gobierno (…) por eso le hemos solicitado al Ministro que en estas reuniones este presente alguien de la Dirección de Presupuesto que vea efectivamente dar una visión de cómo pueden ser los caminos de solución”.

Al finalizar, el presidente del Magisterio agregó que también se trataron otros temas que estaban pendientes tras la movilización del año 2019, como la doble evaluación docente, y en este sentido anunció que se conformará otra mesa de trabajo para avanzar en dichas demandas tan sentidas para el profesorado chileno.

 

 

Visitas: 0

DIPUTADAS Y DIPUTADOS PRESENTAN PROYECTO DE LEY QUE SUSPENDE EL SIMCE Y LA EVALUACIÓN DOCENTE EN 2021

En compañía del presidente del Colegio de Profesores y Profesoras de Chile, Carlos Díaz Marchant, diputadas y diputados miembros de la comisión de Educación presentaron la iniciativa (boletín 14226-04) que busca aliviar el agobio de las comunidades educativas.

“Este proyecto es fundamental porque nos lo han planteado las comunidades educativas y porque hemos visto con preocupación, y también con lamento, la actitud del ministro Figueroa, que en cada una de sus declaraciones maltrata a las y los profesores, que con sus acciones de insistir con estas evaluaciones agobia a las comunidades educativas. Queremos cambiar esa situación, queremos dar un espaldarazo a las y los profesores de Chile”, comentó la diputada Camila Rojas (Comunes), una de las autoras de la moción.

“Ya hay una evaluación diagnóstica por parte del ministerio que es el diagnóstico integral y, por lo tanto, no es necesario aplicar más pruebas, para que no nos digan que no hay como tener evaluaciones. Lo único que significa el Simce es una sobrecarga para las comunidades educativas”, agregó la parlamentaria.

En la misma línea, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, destacó la “sensatez” del proyecto. “Tenemos antecedentes que ambas pruebas significan un costo por sobre los 30 mil millones de pesos, eso nos parece absolutamente un despropósito frente a la realidad que están viviendo millones de niñas, niños y sus familias en sus hogares. Esos recursos deben ser destinados íntegramente a entregar posibilidades de conexión a nuestros estudiantes, todavía tenemos a un tercio de los estudiantes de Chile que no pueden conectarse porque no cuentan con los recursos. El ministerio no puede darse el lujo de despilfarrar estos recursos en pruebas que no tienen sentido”, expresó.

El diputado Rodrigo González (PPD) planteó que “el Simce y la Evaluación Docente no ayudan a mejorar la calidad en educación, no ayudan al trabajo de profesores con los niños en pandemia, generan agobio y obstáculos a la labor de contención. Se deben desarrollar nuevas formas y metodologías de enseñanza y aprendizaje en las familias mientras están en confinamiento”.

Su par, el diputado Juan Santana (PS), presidente de la comisión de Educación, criticó la falta de diálogo del Mineduc con las comunidades escolares y anunció que “este proyecto se pondrá en tabla a la brevedad, para que su tramitación sea igualmente ágil”.

Por último la diputada comunista, Camila Vallejo, hizo un llamado “al Gobierno, al Ejecutivo y particularmente al ministro de Educación, que su único objetivo ha sido forzar el regreso a clases presenciales de los niños, niñas y adolescentes en vez de hacerse cargo de las condiciones materiales que requieren las familias para una adecuada conexión desde sus hogares para protegerse del virus. Entonces en vez de que el Ministerio esté destinando cuantiosos recursos a realizar una prueba que no tienen ninguna razón de ser en este contexto, debería destinar esos recursos para entregar las herramientas necesarias para poder realizar las clases online”.

Aquí puedes leer el proyecto de ley para suspender la evaluación docente y el Simce en 2021 (boletín 14226-04). 

pdl suspensión evaluación docente y simce 2021

Visitas: 0

SEREMI DE EDUCACIÓN DE LA ARAUCANÍA EJERCE PRESIONES PARA VOLVER A CLASES PRESENCIALES

El Colegio de Profesoras y Profesores de la Región de La Araucanía denuncia que la Secretaría Regional Ministerial de Educación ha ejercido presiones para volver a clases presenciales en Fase 2 a pesar de que esta zona sur del país es la con más casos activos de COVID-19.

La situación fue alertada por el Presidente del Regional Araucanía del gremio docente, César Escobar, quien señaló que le han llegado denuncias de profesores que indican que desde el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Costa, están presionando fuertemente a los docentes para que vuelvan a hacer clases presenciales en Fase 2.  “Nuestra Región es la que tiene el índice más alto de contagios, de hecho según el Ministerio de Salud hay más de mil personas fallecidas en nuestra zona y a pesar de ello, en comunas como Lonquimay los colegios particulares y particulares subvencionados han vuelto a clases presenciales y eso nos preocupa”, añadió el dirigente.

En ese mismo tenor, los alcaldes de las comunas de la Región han tenido conversaciones directas con el Magisterio y han concordado que la Fase 2 no es la apta para abrir las puertas de los colegios más aún, cuando están conscientes de que el avance de etapa se debe a la re-activación económica de las comunas y no por la reducción de número de contagios.

“La autoridad sanitaria ya informó que las comunas de Temuco y Padre de Las Casas podrían salir de cuarentena, lo que podría significar que la SEREMI de Educación comience a presionar en estas localidades como lo ha hecho en otras (…) nuestro deber es cuidar la vida y la salud de nuestras comunidades” añadió César Escobar.

Visitas: 0

MAGISTERIO CONMEMORA EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS TRABAJADORAS Y LOS TRABAJADORES

La reflexión y el arte fueron los ejes de la actividad virtual organizada por el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile para conmemorar el Día Internacional de las Trabajadoras y los Trabajadores. En la ocasión, estuvieron presentes: el Directorio Nacional de Magisterio, las y los dirigentes regionales y, deleitando con su arte, la docente y cantautora, Carola Contreras y el luchador social, Mauricio Redoles.

El espacio, se inició con las palabras del presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, quien además de entregar un saludo fraterno, de valoración y reconocimiento por todo el trabajo y lucha de los docentes del país, también señaló que las y los trabajadores de la educación han jugado siempre un papel clave y fundamental en la construcción de una nueva educación que sea para todas y todos, rompiendo así con los esquemas de desigualdad que fueron instalados en Chile.

En el mismo tenor, la Presidenta Regional Valparaíso, Violeta León, puntualizó que frente a este sistema, lo que le queda a las trabajadoras y trabajadores es la unidad para así hacerle frente a temas como la precarización del trabajo: “Según los datos del Mineduc, somos las mujeres profesoras el 64% de la fuerza de trabajo, cumpliendo hasta una triple o cuarta jornada de trabajo no remunerada, entendiendo que las labores de cuidado en este país aún no están concientizadas ni desde lo legal ni lo social (…) sabemos que estamos frente a una precarización generalizada en la vida sobre todo en este contexto de pandemia”, agregó la dirigenta.

Por su parte, el candidato constituyente del Magisterio por el Distrito 8, Mario Aguilar, señaló que: “A mucha honra somos parte de los que producen la riqueza en el mundo, los que producen la riqueza en la sociedad y nuestro caso a través de la educación, somos trabajadores intelectuales de una labor tan hermosa, tan notable, tan relevante y trascendente. El tener conciencia de la importancia de esa labor y de lo relevante de nuestro trabajo nos debe comprometer con continuar la lucha, con esa lucha que históricamente ha asumido el Magisterio, lucha que el profesorado chileno nunca ha dejado de dar por los derechos, por mejores condiciones de trabajo, mejores condiciones salariales pero también por un mejor país”.

Video de la Conmemoración del Día Internacional de las Trabajadoras y Trabajadores, a continuación:

 

Visitas: 1

DIRIGENTAS DEL MAGISTERIO EXPONEN EN REUNIÓN DE GÉNERO DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA AMÉRICA LATINA

Con la participación de representantes de América Central y del Cono Sur, hoy se realizó la presentación de Género de la Internacional de la Educación para América Latina (IE-AL). En la ocasión, como representantes del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, intervinieron su Secretaria General, Patricia Muñoz García y la Directora Nacional encargada del Departamento de Mujer y Género, Magdalena Reyes Valdivia. Esta última, compartió la situación actual de Chile y cómo en plena pandemia se ha acentuado la brecha de desigualdad social que sobre todo ha afectado a las mujeres del país quienes han sufrido en mayor porcentaje la pérdida del empleo.

Para Magdalena Reyes, “este es un espacio fraterno en el cual cada país puede compartir su realidad y tener herramientas de cómo enfrentar las situaciones que nos afectan ante las arremetidas de los gobiernos de derecha en contra de las organizaciones gremiales y sindicales. Por eso, fue muy importante conversar sobre la lucha que ha dado el Magisterio para proteger la salud y la vida de nuestras unidades educativas, con especial énfasis en nuestra campaña contra la reanudación de las clases presenciales y la exigencia de que el Estado se haga cargo de la dotación de la infraestructura digital necesaria para que los estudiantes puedan tener acceso a la educación y los docentes puedan realizar de manera adecuada su labor”.

Es importante recalcar que el tema de Género marca un hilo conductor importantísimo dentro del Magisterio: “es histórico que nuestro gremio tenga una Secretaria General y además que más del 70% de los docentes del país son mujeres. En ese contexto y visualizando el proceso constituyente nuestra participación debe ser sustancial para tener una nueva Carta Magna con perspectiva feminista donde la Educación No Sexista sea una pieza clave en los procesos pedagógicos. Quizás ese será uno de los temas principales a tratar en el próximo encuentro en el mes de julio cuyo objetivo es fortalecer los liderazgos de la mujer y avanzar en las luchas políticos gremiales”, concluyó Reyes.

 

Visitas: 0

TEMUCO: UN MES DE HUELGA SIN RESPUESTAS

Un mes de huelga cumplen los 61 trabajadores sindicalizados del Liceo Camilo Henríquez de Temuco, medida legítima de presión que optaron por tomar luego de que su sostenedor, la “Corporación Educacional El Bosque”, dueños además de los colegios “Siglo XXI” entre otros que abarcan a cerca de 5000 estudiantes en tres regiones del país, no ha cumplido con el nuevo Proyecto de Contrato Colectivo que debió ser firmado en septiembre del 2019 para así evitar la negociación colectiva con sus trabajadores en esta ciudad de la Araucanía.

La situación es crítica, prácticamente solo el 30% de los docentes se encuentran dictando clases on-line por lo que cerca de 3 mil estudiantes se encuentran sin clases hace un mes pero al parecer al sostenedor no le importa. En el año 2019, la Corporación El Bosque también estuvo bajo el ojo de la noticia a raíz de la denominada “Huelga del Siglo”; trabajadores de los colegios Siglo XXI de tres regiones se vieron obligados a paralizar sus funciones por las mismas demandas que se levantan en Temuco, por semanas más 5 mil estudiantes quedaron sin clases. Desde el Sindicato de Trabajadores del Liceo acusan que “el presidente de la Corporación, Miguel Jara Zapata, no acepta dialogar, no acepta conversar, una Corporación ensimismada en que cree estar por sobre la ley, por sobre la autoridad. Autoridad que por lo demás no se ha hecho participé”.

El presidente del Sindicato, Eugenio López Flores, agrega: “no hemos sido escuchados por la autoridad aquí en la Araucanía, de hecho tuvimos una reunión con el Seremi de Educación, Edison Tropa, él cual manifestó que esto era un tema laboral, por lo que no podía entrometerse en el asunto. Esta situación es un botón de muestra de la realidad de la Ley de Inclusión Escolar (Ley 20.845) que se suponía terminaría con el lucro en el país, cuestión que no ha pasado. Nosotros creemos en la provisión mixta de la educación pero también creemos en sostenedores que se enfoquen en utilizar los recursos públicos en fines educativos y dentro de los fines educativos para los liceos particulares subvencionados está la provisión de recursos económicos para pagar beneficios de los contratos colectivos de trabajo”.

Al respecto el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, comentó que: “es inaceptable lo que han vivido los docentes y trabajadores de este liceo, después de negociar colectivamente respecto de lo que la ley señala y pareciera que al Ministerio y a la Dirección Provincial de Educación y a las autoridades locales esto le interese. Por eso del Regional Araucanía del Magisterio se instalará una Mesa de Trabajo, esperando que exista una solución porque lo se necesita que halla una respuesta satisfactoria a las justas y legitimas demandas de esos trabajadores”.

Nos intentamos contactar con la Directora del establecimiento, María Angélica Inostroza Sepúlveda, para hablar sobre este tema pero desde dirección nos señalaron que  la Directora no se encuentra disponible durante esta semana ya que se encuentra afectada por un tema familiar; mientras que la Subdirectora, Lorena Henríquez, no contestó nuestros llamados.

Visitas: 1

SALUDO DEL DEPARTAMENTO DE PROFESORES RURALES POR EL DÍA DE LA EDUCACIÓN RURAL

“Saludamos afectuosamente a todos los y las docentes que ejercen este delicado oficio de la enseñanza en lugares alejados, campos y desiertos, bosques, costas y montañas”, plantea el saludo del departamento a cargo de la Dirigente Nacional Olimpia Riveros Ravelo.

7 DE ABRIL DIA DE LA EDUCACION RURAL

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 9

MAGISTERIO EXPRESA SUS CONDOLENCIAS ANTE FALLECIMIENTO DE COLEGA MÓNICA SEPÚLVEDA ALFARO

Tanto el Directorio Territorial Barrancas como el Directorio Regional Metropolitano del Colegio de Profesoras y Profesores expresaron sus condolencias a la familia, seres queridos y compañeros de labores de Mónica Sepúlveda Alfaro, docente de la Escuela Federico Acevedo Salazar de Cerro Navia, quien falleció recientemente.

Visitas: 3

MINEDUC PUBLICÓ LISTADO DE DOCENTES BENEFICIADOS CON BONO RETIRO 2019

La División Jurídica del Ministerio de Educación tramitó totalmente el listado de 2.428 profesoras y profesores beneficiados con el Bono al Retiro Voluntario para Profesionales de la Educación, correspondiente al año 2019. Aquí, la lista íntegra.

 

Resolución Oficial:

RESOLUCIÓN EXENTA 1715

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

Lista íntegra de beneficiados:

Nomina-Beneficiarios FINAL

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

Visitas: 599