VILLA ALEMANA PRIMERA COMUNA DEL PAÍS EN IMPLEMENTAR PROGRAMA DE EDUCACIÓN NO SEXISTA EN SUS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, UMCE, y la Corporación Municipal de Villa Alemana generaron una importante convenio para implementar el Programa: «Educación No Sexista: Desde la Escuela Transformamos el Mundo» en esta comuna de la Región de Valparaíso. El objetivo de este proyecto es promover la comprensión del sexismo presente en el sistema educacional y analizar los factores que influyen en su permanencia dentro de éste, avanzando así en la modificación de la cultura sexista presente en las comunidades escolares.

Para la alcaldesa de la comuna, Javiera Toledo Muñoz, impulsar este tipo de programa en la comuna es un hecho histórico: «La comuna de Villa Alemana es una comuna conservadora, donde las diversidades era invisibilizadas y también discriminadas, donde la perspectiva de género no existía, donde teníamos una página municipal donde en el buscador poníamos la palabra mujer y no tenía relaciones en su búsqueda, donde tenemos un índice de violencia contra la mujer que es el más elevado dentro de la Provincia de Marga Marga. Por lo que estamos en estos momentos avanzando en materia de género, diversidad y disidencias sexuales, por eso este convenio es una señal de que avanzar en bloque, avanzar a una sociedad más justa, a una sociedad bien tratante tiene que ser en equipo y ese trabajo se manifiesta con todo el cuerpo docente, con nuestros apoderados y nuestros estudiantes», agregó la edil.

La implementación del proyecto «Educación No Sexista: Desde la Escuela Transformamos el Mundo» tendrá una duración de un año y se divide en 4 etapas:

1. Diagnóstico: Creación de instrumentos diagnósticos que permitan recopilar información desde las Comunidades Educativas respecto de prácticas sexistas presentes en el sistema educacional, para establecer propuestas de acción acordes a las necesidades de dichas comunidades en relación a una Educación No Sexista.

2. Capacitación y formación: Elaborar a partir de los resultados de los instrumentos diagnósticos, un plan de formación integral en Educación No Sexista para: docentes, asistentes de la educación, directivos, estudiantes, madres, padres y apoderados.

3. Diseño e implementación de proyecto Educación No Sexista: Construir un plan de acción integral en Educación No Sexista que incorpore una propuesta didáctica y curricular.

4. Elaboración de material pedagógico y didáctico: Construir colaborativamente distintos materiales y plataformas pedagógicas y didácticas de libre acceso para docentes, estudiantes, apoderados y la comunidad en general.

Nuevo modelo de educación que según el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, sigue los lineamientos de lo expresado por las y los profesores de Chile en el pasado Congreso de Educación 2021. Acuerdo por trabajar fuertemente la Educación No Sexista dentro de las salas de clases que para Alicia Morales, vicepresidenta del comunal Villa Alemana del Magisterio, se concretan con la firma de este tipo de convenios: «Necesitábamos espacios especializados para tratar este tema. Las actividades, talleres y conversatorios que se realizarán junto a las comunidades escolares van ese camino y estamos muy felices por eso».

proyecto Educación No Sexista

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

 

«UNA VEZ MÁS EL MINISTRO DE EDUCACIÓN ACTÚA CON ABSOLUTA IRRESPONSABILIDAD SOBRE LA PRESENCIALIDAD»

En la presente jornada, el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, anunció que a partir de marzo de 2022 las clases presenciales serán obligatorias. La medida regirá para todos los establecimientos educacionales a nivel nacional y quienes no la cumplan, arriesgan multas de hasta las 1.000 UTM (52 millones de pesos). La decisión ha sido catalogada como de irresponsable por el Colegio de Profesoras y Profesoras de Chile, cuyo presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, señaló: «Una vez más el Ministro demuestra que no ha aprendido la lección y que se está aventurando pues no sabemos en qué condiciones sanitarias va estar nuestro país en esa fecha, lo que es grave y delicado».

En el mandato, enviado por la Cartera a todos los recintos educacionales, se señala que las clases deberán realizarse en las aulas, donde no habrá restricciones de espacios ni aforos, con jornadas completas desde el próximo 2 de marzo del 2022, y regirá desde primero básico hasta cuarto medio. Además, se retomará el sistema de alimentación regular presencial del Programa de Alimentación Escolar. Al respecto, Díaz Marchant consignó: «Es necesario recordar que el propio Ministro de Educación no ha sido capaz de responder y de cumplir con muchos sostenedores municipales que a la fecha siguen lamentando que no ha habido ningún apoyo por parte del Mineduc para resolver la situación de infraestructura de muchos establecimientos que siguen sin poder dar clases presenciales».

«Tengamos presente, además, que no está garantizado que este Ministro esté en el cargo en el período mencionado en la determinación porque estamos ad portas de un proceso eleccionario pero también de una Acusación Constitucional contra el Presidente de la República. Por tanto, nos encontramos frente decisiones inconsistentes por las que él no va a responder. Insistimos, una vez más, el Ministro actúa con absoluta irresponsabilidad respecto del tema del retorno a la presencialidad en nuestro país», finalizó el presidente nacional del gremio docente.

Sobre este tema, el Presidente Nacional del Magisterio será entrevistado hoy por Matías del Rio a las 23:20 Horas en el programa Vía Pública de 24 Horas Noticias. 

 

 

 

ANTE EL RETRASO DE LA TITULARIDAD DOCENTE PRODUCTO DEL VETO: ORIENTACIONES PARA RESGUARDAR LAS HORAS DE PROFESORES A CONTRATA

Carlos Ojeda, Director del Departamento Jurídico del Magisterio, entrega orientaciones respecto a algunas medidas que pueden tomar los comunales del gremio y las maestras y maestros de Chile para resguardar las horas de los docentes a contrata mientras se tramita la Titularidad, retrasada por el Veto impuesto por Sebastián Piñera.

BANCADAS DE OPOSICIÓN COMPROMETEN SU RECHAZO AL VETO DE PIÑERA EN EL SENADO

Las Presidentas y Presidentes Regionales del gremio docente junto al Directorio Nacional del Magisterio se apersonaron en el Congreso Nacional en Valparaíso, donde recibieron por parte de las bancadas de Oposición en el Senado la confirmación de que votarán en contra del Veto impuesto por Sebastián Piñera al proyecto de ley que mejora condiciones laborales para el profesorado.

MAGISTERIO ENTREGÓ LAS RESOLUCIONES DEL CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN A LA CONVENCIÓN CONSTITUCIONAL

El Directorio Nacional en pleno y los Presidentes Regionales del Colegio de Profesoras y Profesores llegaron hasta el Palacio del Ex Congreso Nacional en Santiago para hacer entrega a la Presidenta de la Convención Constitucional, Elisa Loncón, de las propuestas para una Nueva Educación para Chile que son el resultado de semanas de trabajo participativo y elaboración colectiva por parte del profesorado en todos los territorios del país.

 

Educación noviembre final web 2021

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

EDUCACIÓN NO SEXISTA: DESDE LA ESCUELA TRANSFORMAMOS EL MUNDO

Impulsados por el Departamento de Mujer y Género del Magisterio y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE, cientos de profesoras y profesores de distintos puntos del país han participado este año de los «Ciclos de Talleres Formativos de Educación No Sexista». Masiva participación que devela por un lado el gran interés que existe por parte del profesorado sobre este tema, pero también la carencia de políticas públicas por parte del Estado para garantizar una formación pedagógica que aborde el efecto de las desigualdades educacionales desde una perspectiva de género.

Hace 4 años el Magisterio comprendió este problema y cambio el nombre de su Departamento de Mujer al de Mujer y Género. Desde esa fecha comenzó a trabajar para generar espacios de reflexión crítica sobre la sexualidad, la educación sexual, el currículo, las prácticas sexistas presentes en las comunidades escolares y contribuir así al desarrollo de nuevas herramientas pedagógicas no sexistas. En ese contexto el año 2019 junto con la UMCE realizaron un estudio para indagar en los sesgos de género que son transmitidos y reproducidos dentro de la escuela en la primera infancia, entre ellos los referidos a las masculinidades. Para Devanir Da Silva, encargado de dar el taller sobre este tema: «Se hace necesario combatir la masculinidad hegemónica pues hay toda una línea psicológica que re instala el tema de la culpa o de la criminalización. En ese sentido, es importante abrir el debate en términos pedagógicos para llegar a cierto tipo de consensos e intercambiar perspectivas».

En ese camino, Magdalena Reyes, Dirigenta Nacional encargada del Departamento de Mujer y Género: «El Magisterio seguirá trabajando para comprender el sexismo presente en nuestro sistema educacional. Así surge el proyecto  «Educación No Sexista: Desde la Escuela Transformamos el Mundo» cuyo objetivo será la implementación de proyectos en las comunidades educativas, que permitan la comprensión del sexismo presente en nuestro sistema educacional y analizar los factores que influyen en su permanencia dentro de este, con el propósito de avanzar en la modificación de la cultura sexista presente en nuestras comunidades escolares».

Más información sobre los Ciclos de Talleres Formativos de Educación No Sexista AQUÍ

PLAN DE ACCIÓN DEL MAGISTERIO ANTE VOTACIÓN DEL VETO DE PIÑERA EN EL SENADO

El profesorado se moviliza en Valparaíso y en todo el país y le exige a senadoras y senadores que rechacen el Veto de Piñera y aprueben la Insistencia para que el proyecto de ley se promulgue en las condiciones en las que lo aprobó originalmente el Congreso Nacional.

Plan de Acción Noviembre 2021

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

«VAMOS A SEGUIR PRESIONANDO HASTA QUE NO EXISTA MÁS ESTA VULNERACIÓN»

Tras incesantes gestiones y movilizaciones del profesorado, la Corporación Municipal Gabriel González Videla de La Serena saldará parte de la millonaria deuda que mantiene con las y los trabajadores de la educación dependientes de su administración. Según los registros de la Superintendencia de Pensiones, dicha corporación adeuda, por no pago de cotizaciones previsionales, a marzo de 2021, más de 9 mil millones de pesos, de los cuales, 5 mil 300 millones de pesos serán saldados a raíz de la liberación de fondos por parte del Ministerio de Educación.

Acción que el Mineduc estaba obligado a realizar, de hecho en agosto de este año Daniel Aguilera, presidente del comunal La Serena del Magisterio, afirmó que  la responsabilidad de ponerle fin a  esta deuda era tanto del ejecutivo como del municipio: «Los dineros que están retenidos por subvención en la seremi deben ser traspasados directamente a esta deuda previsional. Hay un artículo en la Ley de Subvenciones que permite liberar por única vez este pago, sin que pase por la Corporación Municipal (Gabriel González Videla), por tanto, este es un mecanismo efectivo para saldar de una vez la deuda con los profesores» agregó el dirigente.

Según los registros de la Superintendencia de Pensiones, en total son 30 municipalidades y 17 corporaciones comunales las que mantienen cotizaciones previsionales impagas hasta el 31 de marzo del presente año. Por lo mismo, Aguilera señaló que seguirán en las misma senda hasta quienes sean responsables de este tipo de perjuicio se hagan cargo: «Creemos que esto es un avance significativo, pero aún así debemos continuar la luchar para el pago total de la deuda, seguir presionando hasta que no exista mas esta vulneración hacia quienes desempeñamos labores en los establecimientos educacionales del Municipio de La Serena».

MAGISTERIO INVITA A PARTICIPAR DEL ENCUENTRO ENIN 2021: OPORTUNIDAD DE PERFECCIONAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, que es una de las organizaciones que integra COENIN (Comisión de Investigadores en Educación), convoca a los docentes del país a participar en el ENCUENTRO ENIN 2021: «Escuela, Profesorado e Investigación: Transformaciones en el marco constituyente». En el evento, que es de carácter gratuito y que se realizará en modalidad virtual los días 10, 11 y 12 de noviembre, se presentarán ponencias referidas a investigaciones, ensayos y/o experiencias educativas provenientes del sistema escolar que contribuyan a la reflexión y desarrollo de saberes pedagógicos.

En ese contexto, desde el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Magisterio, que es una de las organizaciones que integra COENIN (Comisión de Investigadores en Educación), señalaron que ENIN 2021 es una excelente oportunidad de perfeccionamiento y actualización pedagógica, además de una posibilidad de conocer lo que está ocurriendo en el país en materia de investigación.  De hecho este año, el contexto que inspira el encuentro, dice relación con la necesidad y obligación de democratizar el conocimiento generado en el ámbito de la investigación educativa, con el fin de potenciar una relación colaborativa entre escuela, profesorado e investigación, además de una permanente reflexión crítica y pedagógica, la que cobra mayor sentido en el momento histórico que Chile está vivenciando, a partir de lo cual el escenario de una nueva constitución crea condiciones para enriquecer esta discusión y relación.

Si quieres saber más sobre el Encuentro ENIN 2021 visita la página oficial del evento AQUÍ y para inscribirte, solo debes ingresar a este LINK 

SEMANA DOCENTE: «CONSULTA NACIONAL SERÁ LA FIRMA DE UN PROCESO QUE MARCARÁ UN HITO EN LA HISTORIA DEL MAGISTERIO»

Han sido semanas de mucho trabajo para el gremio docente: a las movilizaciones y gestiones en contra del veto supresivo de Sebastián Piñera al Proyecto de Ley (boletín 11.780-04) se le sumó el desarrollo de la fase final del Congreso Nacional de Educación 2021. Instancia desde donde emanaron las propuestas concretas de «La Educación que el Pueblo de Chile Necesita», las que este miércoles 3 y jueves 4 de noviembre serán visadas por el profesorado de Chile a través de una Consulta Nacional. (Link Consulta)

Según el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, el llamado es a que todos los docentes de Chile, que son los que participaron activamente de las etapas comunales, territoriales y regionales del Congreso, participen de la consulta, pues esta será la firma final de un proceso que sin lugar a dudas marcará un hito en la historia del Magisterio. «En este documento, que será entregado de manera oficial el próximo 8 de noviembre a la Convención Constitucional, está plasmado nuestra visión de cómo avanzar hacia una educación verdaderamente humanizadora, liberadora, transformadora y hacia un modelo que termine con la lógica privatizadora y de mercado que hemos tenido en Chile en los últimos 40 años» agregó Díaz Marchant.

VETO SUPRESIVO: LE TORCEREMOS LA MANO A PIÑERA

Luego de la gran movilización nacional «Por la Educación y el Derecho de Las y Los Trabajadores», donde la opinión publica se enteró de cómo Piñera le había «declarado la guerra a los profesores» vetando un proyecto de ley que mejoraba sus condiciones laborales (Leer más), la acción gremial no paro. Dirigentas y dirigentes regionales activaron las gestiones en cada uno de sus territorios, conversando con los diputados de sus distritos, acción que fue crucial para que el pasado 27 de octubre, la Cámara Baja rechazara el veto de Piñera pero además aprobara la insistencia, es decir, que todos los puntos que estaban planteados en el proyecto de ley y que ya habían sido aprobados se reponen y se retoman.

«La siguiente fase es la votación en el Senado y para ello ya estamos trabajando para lograr un triunfo similar.  En ese contexto, el próximo martes 9 de noviembre, las y los presidentes regionales del Magisterio estarán en Santiago para entregarle junto a la Directiva Nacional una carta al Presidente de la República en rechazo a su medida supresiva.  Luego iremos a Valparaíso, para encabezar una movilización, jornada donde además esperamos conversar con algunos senadores y encontrar el apoyo que esperamos ante esta situación», señaló el presidente nacional del Magisterio.