Colegio de Profesores entregó misiva al Ministerio de Educación ante la nueva postergación que sufren miles de docentes en todo el país por la demora en la entrega de resultados de la Prueba de Conocimientos Específicos y Pedagógicos, rendida en diciembre de 2017.
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El 4 y 5 de Julio, los maestros de todo el país podrán participar en la Consulta Nacional que realizará el Colegio de Profesores sobre el Petitorio planteado por el gremio docente al Ministerio de Educación y la respuesta ministerial entregada. Voto de la Consulta considera cuatro preguntas que, además, abordan un eventual plan de movilizaciones y cómo evaluar la respuesta definitiva del MINEDUC al profesorado.
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El 4 y 5 de Julio el gremio docente evaluará, mediante una Consulta Nacional a todos los profesores del país, la respuesta entregada por el Ministerio de Educación al Petitorio planteado por el Colegio de Profesores. Dicha consulta determinará la aceptación o rechazo de la respuesta ministerial y la eventual realización de un Plan de Movilizaciones. Aquí, los materiales para implementar la Consulta Nacional en todo Chile.
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Se recuerda a los docentes del sector municipal (dependientes de DAEM, DEM o Corporación), ya sea en calidad de titulares o contratados, o estén contratados en los establecimientos regidos por el decreto ley Nº 3.166, y que para el año 2017 cumplan los requisitos para acceder a la ley del Bono de Incentivo al Retiro Voluntario, ley Nº20.976, deberán postular hasta el 29 de Junio de 2018.
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INSTRUCTIVO LEY 20.976
FORMULARIO DE POSTULACIÓN
FORMULARIO POSTULACIÓN DOCENTES LEY 20976
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El Ministerio de Educación entregó su respuesta al Petitorio presentado por el Colegio de Profesores, a través del Subsecretario de la cartera, Raúl Figueroa. Misiva ministerial será analizada en la Asamblea Nacional del Magisterio, que definirá los pasos a seguir, los cuales incluyen la posibilidad de movilizaciones. Aquí, la respuesta del MINEDUC a las demandas de las y los profesores de Chile.
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Teniendo como premisa que «solo se puede aprender aquello que se ama», docentes de Arica han desarrollado la experiencia pedagógica «Proyecto Amuyayaña», que busca poner a las emociones de estudiantes y profesores como eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje, convirtiendo a la escuela en un espacio emocional y reflexivo. Aquí, Félix Milanés, docente participante del proyecto y Presidente del Comunal Arica del Colegio de Profesores, aborda el desarrollo de esta experiencia.
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Este artículo fue publicado originalmente en la Revista Docencia Nº61. Puede conocer más de esta publicación del Colegio de Profesores de Chile en: http://revistadocencia.cl
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En relación al anuncio que hiciera en el acto de conmemoración del Primero de Mayo pasado, de generar como CUT una propuesta previsional que aborde la dramática situación de los pensionados, señalamos lo siguiente:
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Declarada la reforma constitucional relacionada con las recientes demandas por una educación no sexista e igualdad de género, exigidas a través de diferentes manifestaciones del movimiento social por un Chile justo, en donde las mujeres tienen el protagonismo, debo manifestar mi preocupación y desencanto hacia las políticas anunciadas por el Presidente Sebastián Piñera.
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El Colegio de Profesores rechaza los hechos de violencia ocurridos esta jornada en el Instituto Nacional, que terminaron con el ingreso de las Fuerzas Especiales de Carabineros al establecimiento educacional de manera desproporcionada e injustificada. Situación que alteró las actividades normales porque en esos momentos la mayoría de los estudiantes estaban en sus respectivas aulas.
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El Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) reconoció al Colegio de Profesores como una institución vinculada a la Defensa y Promoción de los Derechos Humanos, incluyéndolo en el registro público de este tipo de organizaciones que, por ley, debe llevar. Con esta acción, la institucionalidad estatal reconoce la labor del profesorado en el área y hace parte al Magisterio de las organizaciones que deben designar a cuatro integrantes del Consejo del INDH, instancia encargada de la dirección superior del organismo.
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