MAGISTERIO LLAMA A PARO NACIONAL: «PIÑERA LE DECLARÓ LA GUERRA AL PROFESORADO»

«Señor Piñera las profesoras y los profesores de Chile no vamos a permitir que una vez más pase por encima de nuestros derechos». Así de contundentes fueron las palabras del presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, luego de que se diera a conocer que el Presidente de la República, Sebastián Piñera, envió un veto supresivo del Boletín 11.780-04, aprobado el 9 de Septiembre por el Congreso Nacional, lo que significaría retroceder en beneficios y logros como resolver la situación de los Evaluados 2015, terminar con una causal de despido, o liberar de la Evaluación Docente a los maestros que están próximos a jubilar, sin pérdida de bonos.

Al respecto, el presidente del Magisterio señaló que no aceptaran este veto y, por ello, hizo un llamado a Paro Nacional: «Con esta acción Piñera perjudica profundamente al profesorado nacional, Piñera una vez más le preocupa nada la situación de la educación en nuestro país. Lamentablemente nos está quitando logros que ya habíamos conseguido, porque un poder del Estado, como lo es el Senado y la Cámara de Diputados, ya había legislado respecto a este proyecto. En concreto, Piñera le declaró la guerra al profesorado nacional y no permitiremos que nuevamente pase por encima de nuestros derechos».

A continuación, más detalles sobre el veto de Piñera y el llamado a Paro Nacional del Magisterio:

Veto Piñera Profesores

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IMPORTANTES GESTIONES EJECUTA PRESIDENTE NACIONAL DEL MAGISTERIO DESDE LA REGIÓN DE ÑUBLE

Luego de encabezar en Chillán la movilización nacional en contra de la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, acompañado de las y los dirigentes comunales y regionales de Ñuble ejecutó una serie de gestiones con autoridades tanto locales como nacionales para pavimentar el camino hacia un Proyecto de Ley que suspenda para los próximos la implementación de nuevos SLEP.

La mirada del Magisterio se centra en que este modelo de gestión (SLEP) no termina con los pilares centrales de la municipalización de la Educación Pública impuesta en dictadura pues se sigue entendiendo la lógica del sostenedor como eje central de administración y la entrega de recursos económicos se basa en la asistencia media. Por tales motivos para Díaz Marchant ha sido esencial conocer en terreno las realidades de las comunidades escolares de norte a sur del país. En ese tenor, en su visita a Ñuble, se reunió con los docentes de la Escuela Italia y del Liceo Narciso Tondreau; donde a través de sus experiencias reconfirmó la necesidad de crear e implementar un verdadero sistema que fortalezca la Educación Pública como derecho humano fundamental.

Bajo ese prisma, se enmarcaron cada una de las reuniones de la jornada, entre ellas la concretada con el diputado de Renovación Nacional, Frank Sauerbaum, quien escuchó y concordó con la mayoría de los puntos expresados por los dirigentes. Consecutivamente Díaz Marchant se comunicó con el presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Mario Venegas y con el Subsecretario de Educación, Jorge Poblete Aedo. «Es importante destacar que existe la voluntad de algunos diputados para generar desde el Congreso un Proyecto de Ley que avance en la suspensión, de al menos en los próximos dos años, de la puesta en práctica de nuevos SLEP y el día domingo se concretarán nuevas reuniones que vayan en ese camino. Sin duda éste es un paso importante y en ese contexto, agradezco las gestiones de las y los dirigentes territoriales, comunales y regionales del Magisterio que han tenido una labor muy importante en posicionar el tema en cada uno de sus localidad y acompañar a las y los docentes que han salido a las calles a manifestar su postura sobre: cuál es la Nueva Educación Pública que Chile se merece», agrego el presidente nacional del Magisterio desde Chillán.

A continuación, mensaje del presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, acompañado de las y los dirigentes comunales y regionales de Ñuble.

MAGISTERIO Y ORGANIZACIONES EDUCATIVAS LLAMAN A MOVILIZARSE CONTRA LOS SERVICIOS LOCALES

En la antesala a la gran movilización de este jueves 26 de agosto, que tiene como objetivo llamar a suspender la implementación de los nuevos servicios locales de educación en el territorio nacional, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile encabezó un punto de prensa, junto a otros actores sindicales, donde se expusieron las principales líneas argumentativas que sustentan el rechazo a dicho modelo de gestión.

Al respecto, el presidente nacional del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, expresó: «lo que se hace con los SLEP es mantener intacto los pilares centrales de la municipalización de la enseñanza, es decir, se sigue entendiendo la lógica del sostenedor como pilar central de administración, permanece intacto el sistema de financiamiento que entrega recursos en función de la asistencia media y además, vulnera de los derechos de las y los trabajadores con cientos de despidos y rebajas de horarios».

Cuestión que fue corroborada por Carlos Mora, Presidente Nacional Colegio de Profesionales Psicopedagogos de Chile A.G.: «Nosotros hemos sufrido masivos despidos de nuestros colegas en los SLEP y además una improvisación diaria en cuanto a la implementación de este modelo de gestión. Estamos hablando de leyes que una vez más son un pérdida de recursos, ya que con ellos se podría llegar de manera más efectiva a las comunidades escolares». En función de ello, Sandra López, vocera del Espacio Vinculante por una Nueva Educación Pública, agregó:  «Lo más preocupante es que no hay una inyección de recursos relevantes para fortalecer la Educación Pública y poder reparar todas las carencias pedagógicas y vacíos en infraestructura que tiene hoy en día nuestra educación. Desde esa perspectiva, los SLEP siguen operando desde la lógica de la Agencia de la Calidad, es decir, cerrando escuelas y creyendo que la calidad es una medición estandarizada y parcial».

Inicialmente el Ministerio de Educación consideraba implementar en marzo del 2022 quince nuevos SLEP, sin embargo gracias a las gestiones y presiones realizadas mancomunadamente entre las organizaciones pertenecientes al mundo de la educación, por decreto de ley, en esa fecha solo se implantarán seis, la meta es que no se implemente ninguno. «Nos hacemos la siguiente pregunta ¿Por qué los niños y familias vinculadas a los que tienen menos recursos tienen que estudiar en colegios al implementados, precarizados en insumos, infraestructura, deficientes en atención de docentes? Eso abiertamente ha sido una vulneración de derechos de este gobierno por mal implementar una Ley por eso la rechazamos», enfatizó Rodrigo Enero Segovia, Presidente Sindicato STI de Fundación Integra.

La convocatoria de movilización en Santiago se fijó a las 11 Hrs. frente al ex Congreso Nacional, en la plaza René Schneider, también conocida como plaza tribunales. Mientras que el presidente nacional del Magisterio se trasladará hasta la ciudad de Chillán donde participará de una gran marcha que terminará en la Gobernación Regional de Ñuble.

TRIUNFO DE SINDICATOS DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN MARCA LA PAUTA DOCENTE EN CHILE

Tras largos meses sin bajar los brazos, las luchas de las y los profesores de Tiltil y del Liceo Camilo Henríquez de Temuco sin duda marcaron un hito en la pauta docente nacional. Es que no fue fácil, mientras los primeros agotaban todos los recursos para que se le fueran pagadas sus cotizaciones adeudadas desde el año 2017, los segundos se enfrentaban al hostigamiento y la hostilidad de un empleador -Corporación Educacional El Bosque- que se negaba a reconocer su derecho laboral a una negociación colectiva. A continuación, un resumen de dichas contiendas.

«La lucha de Tiltil es para que a ningún otro trabajador en Chile se le vulnere su derecho a la seguridad social», profesora Alejandra Arévalo. 

Desde que salieron en vivo en un programa de la televisión abierta, las y los profesores de Titil pusieron en la palestra a nivel nacional un tema que no solo los afectaba a ellos, sino que también a otros trabajadores del país: imposiciones que son descontadas de las planillas de sueldo pero que no llegan nunca a las arcas de las instituciones encargadas de la seguridad social. En el caso puntual de esta localidad ubicada al norte de Santiago, la Corporación Municipal les adeudaba a cerca de 300 funcionarios cuatro años de cotizaciones (cerca de 5 mil millones de pesos).

Tres meses de paro, manifestaciones, reuniones con las autoridades pertinentes, asistencia a la Comisión de Educación y del Trabajo e incluso la intervención en la Convención Constitucional, marcaron la hoja de ruta de su movilización que llegó a su fin este martes tras llegar a un acuerdo con el subsecretario de Educación, quien se comprometió a que en tres semanas iba a cumplir el petitorio de los trabajadores, que es pagar un tercio de la deuda de manera directa. mientras que el resto del déficit será retribuido por la nueva administración municipal. Para Alejandra Arévalo, presidenta del sindicato de las y los profesores de Tiltil, la lucha que se llevo a cabo en su localidad es para que a ningún otro trabajador en Chile se le vulnere su derecho a la seguridad social: «Aunque volvimos a clases, la lucha para nosotros aún continúa, hasta que por Ley ningún otro empleador se atreva a hacer con un trabajador lo que hicieron con nosotros».

«La unidad y la convicción de nuestros derechos laborales hicieron que nuestro grupo permaneciera siempre unido», profesor Eugenio López. 

158 días de huelga, 158 días sin percibir sueldo es lo que tuvieron que resistir las y los trabajadores del Liceo Camilo Henríquez de Temuco para hacerle frente a las prácticas desleales en el procedimiento de negociación colectiva con su sostenedor, la Corporación Educacional El Bosque. «La unidad y la convicción de nuestros derechos laborales hicieron que nuestro grupo permaneciera siempre unido, porque estar más de 5 meses paralizados no se lo doy a nadie, pues la huelga es un recurso que más bien maltrata al trabajador pero no al empleador, sin embargo, el beneficio era mayor, era firmar un contrato colectivo que desde el inicio se nos había negado», enfatizó el profesor Eugenio López, presidente del sindicato del Liceo.

De hecho, gracias a la movilización y la presentación de una demanda contra la Corporación, el Juzgado de Letras del Trabajo de Temuco, condenó en un primer fallo a la Corporación Educacional el Bosque, al pago de 2100 UTM, más de $100 millones de pesos por prácticas desleales en el procedimiento de negociación colectiva; y en un segundo fallo al pago de 160 millones de pesos por incumplimiento de contrato colectivo con el sindicato, mientras estuvo suspendido por una orden judicial.

Dos historias, dos luchas que para estas trabajadoras y trabajadores debe continuar: ¡Hasta que la dignidad se haga costumbre!

 

PRESIDENTE NACIONAL DEL MAGISTERIO VISITÓ SEXTA Y SÉPTIMA REGIÓN DEL PAÍS

Siguiendo la línea de trabajar directamente con el profesorado de base y descentralizar la gestión del gremio docente, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, acompañado del pro tesorero nacional, Carlos Ojeda, desarrollaron una gira por las regiones del Libertador General Bernardo O’Higgins y del Maule.

El recorrido comenzó el viernes 13 de agosto visitando la comuna de Chimbarongo, provincia de Colchagua, donde ambas autoridades fueron esperadas de manera muy especial, con sopaipillas caseras, por las y los profesores de la comuna. En la reunión los docentes les transmitieron al presidente del Magisterio, cómo cada una de sus comunidades educativas han enfrentado la pandemia, más aún cuando en el mes de marzo cerca del 60% de los establecimientos educacionales locales abrieron sus puertas para funcionar de manera presencial, poniéndose así en peligro la salud y la vida de sus estudiantes.  Tema, que al finalizar la tarde, también fue el hilo conductor de la Asamblea que se realizó en Curicó, encuentro donde participaron dirigentes del Regional Maule del Magisterio y las mesas directivas de Curicó, Teno y Ranco.

Una de las preocupaciones de la directiva nacional es la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública. En ese tenor, es que partiendo la jornada del día sábado 14 Díaz Marchant se trasladó a la sede comunal del Magisterio en Cauquenes para reunirse con las y los dirigentes del SLEP Maule Costa, que comprende las comuna de: Chanco, Constitución, Pelluhue y Cauquenes; y así discutir las gestiones que van a realizar para suspender la implementación de este SLEP.

En la instancia, que fue considerada como histórica por Edison Salgado, presidente del comunal Cauquenes ,  también estuvo presente al Alcaldesa de Cauquenes, Nery Rodríguez, quien concordó con la postura del Magisterio. «Esta desmunicipalización tal cual como se ha venido planteando, tanto en su cuerpo legal como en su puesta en práctica, no es la desmunicipalización que como docentes aspiramos. Por eso nuestra petición es que se suspenda la puesta en práctica de los nuevos SLEP que deberían iniciar sus funciones el primero de enero del próximo año», agregó Díaz Marchant en un punto de prensa en la sede comunal.

A continuación, archivos fotográficos del recorrido del Presidente Nacional del Magisterio.

PRESIDENTE DEL MAGISTERIO SE REÚNE CON DOCENTES DESPEDIDOS EN HUASCO

Una de las principales preocupaciones del presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, en su visita a las comunas de la Región de Atacama, fue conocer en terreno las realidades de las comunidades educativas locales. En este contexto, hoy mantuvo una reunión de carácter presencial con algunos de los 16 docentes que fueron desvinculados de las escuelas de la comuna de Alto del Carmen, Vallenar, Freirina y Huasco por parte del Servicio Local de Educación Huasco, debido a los resultados de la Evaluación Docente.

En la ocasión, el presidente del Magisterio acompañado por el Alcalde de Huasco quien también es profesor, Genaro Briceño Tapia, le prestaron todo su apoyo a las y los profesores quienes les expusieron en detalle todas las aristas del caso. «La evaluación de estos colegas ha tenido una serie de irregularidades que ya se las hemos planteado a la autoridad competente, por otro lado estamos gestionando con distintas autoridades del Senado para dejar sin efecto estos despidos porque además, no se han desarrollado los planes de superación que aparece expresado en la Ley y que debieran haberse implementado en su momento cuestión que el Ministerio de Educación jamás hizo», agregó Díaz Marchant.

Recordemos que hace un mes, este grupo de docentes se manifestó en la comuna de Huasco, el mitin fue cubierto por algunos medios locales, entre ellos «El Noticiero del Huasco» quien público algunas de sus declaraciones: “Es una situación inaceptable y con la falta de docentes que hay. Tenemos dos profesores con licencia psiquiátrica y no han mandado ni un reemplazo, y ahora van a sacar tres profesores y ¿Cuándo llegarán los reemplazos? Van a perjudicar a los alumnos”, señaló el profesor Odín Pinar. Otra de las profesores desvinculadas, Rosa Farías, agregó que: “la evaluación docente no refleja la trayectoria y el trabajo, años de expertiz y capacitación que tenemos cada profesor. Es una ley que se hizo para fortalecer y apoyar, no para hacer punitiva. El castigo es peor que a un ladrón, cinco años sin poder trabajar”.

GRACIAS A MOVILIZACIÓN DE DOCENTES, GESTIÓN DE DIRIGENTES LOCALES E INTERVENCIÓN DEL PRESIDENTE NACIONAL SE RESUELVE PROBLEMA CON SERVICIO LOCAL PUERTO CORDILLERA

Hace una semana, cuando la mayoría de los establecimientos del país comenzaban el periodo de vacaciones de invierno, un centenar de profesoras y profesores del Servicio Local de Educación, SLEP, Puerto Cordillera seguían dictando clases telemáticas. Situación arbitraria, que hoy llegó a su fin gracias a las gestiones del presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, con la subsecretaria de Educación y con la Dirección de Educación Pública Nacional.

El conflicto entre los docentes y el SLEP Puerto Cordillera, se inició cuando la directora de éste, Ana Victoria Ahumada, decidiera cancelar las vacaciones de invierno correspondientes del 12 al 23 de julio aduciendo que las y los profesores habrían elegido el régimen trimestral, sin embargo para el presidente del Magisterio, ese argumento carece de veracidad: «Esto no es efectivo, porque a los profesores no se les preguntó sino que se les impuso el régimen trimestral y eso fue justamente lo que le señalé al subsecretario de Educación, Jorge Poblete y a la Directora Nacional de Educación Pública, Alejandra Grebe, quienes finalmente intermediaron con el SLEP Puerto Cordillera, dado como resultado que los colegios que quieran vacaciones van a tener vacaciones la próxima semana».

La noticia, informada por Carlos Díaz Marchant a los profesores de la zona en una Asamblea, fue celebrada por Tomás Alvarado, presidente de los profesores de Coquimbo, el mismo que el pasado 17 de julio sacó a la luz pública las irregularidades en las que incurría Ana Victoria Ahumada dando las siguientes declaraciones: «Se ha desatado una sistemática persecución contra nuestros colegas en Coquimbo, de pronto se quitan derechos que se habían logrado en las gestiones municipales (…). Desconocer el derecho a las vacaciones, cuando todo el país reconoce el sobreesfuerzo que los profesores han hecho en la emergencia sanitaria, con jornadas dobles de trabajo, a mi parecer, es un abuso».

Bajo este contexto, y siguiendo la línea de visualizar en terreno los problemas que le aquejan a los docentes en la zona, Carlos Díaz Marchant, junto a la directiva regional del Magisterio se aprontan a entregar una carta en la Seremia de Educación de Coquimbo exigiendo el no retorno a clases presenciales para así salvaguardar la vida y la salud de las comunidades educativas de la zona.

HASTA EL CONGRESO NACIONAL SE TRASLADA EL CONFLICTO DEL LICEO CAMILO HENRÍQUEZ DE TEMUCO

133 días son los que llevan en huelga las y los profesores y trabajadores del Liceo Camilo Henríquez de Temuco; esto debido a que su sostenedor desde el año 2019, la «Corporación Educacional El Bosque», se niega a negociar colectivamente. Al respecto, la norma es clara, desde el año 2015, la Ley 20.845 estipula que el nuevo sostenedor de un establecimiento educacional deberá asumir su responsabilidad con sus trabajadores tanto con los contratos individuales como con los colectivos. Vulneración de derechos que ha golpeado la puerta del Congreso Nacional.

Fue la Comisión de Educación del Senado la que abrió la mesa al conflicto. El pasado 5 julio, Eugenio López, presidente del sindicato del Liceo Camilo Henríquez, puso sobre la mesa la postura de sus representados: «Estamos en pleno derecho al exigir una negociación colectiva, tal como lo estableció el Tribunal Constitucional. Los argumentos de la Corporación no son validos pues los recursos económicos están. Por lo demás hemos realizado un trabajo con la Superintendencia de Educación para ajustar nuestras pretensiones del proyecto de contrato colectivo a los fines educativos».

Es importante señalar que durante todo este tiempo los docentes y trabajadores en paro no han percibido sueldo. Al respecto López añadió: «Somos 60 trabajadores, de ellos 53 profesores, y los 7 compañeros son auxiliares, administrativos y para docentes, y todos comprenden bien la palabra que se llama dignidad. Nosotros teníamos un conjunto de derechos que habíamos firmado desde siempre, nuestro sindicato nació en 1989 en plena dictadura, por lo tanto es un sindicato que tiene trayectoria, tiene historia y siempre habíamos firmado contratos colectivos entonces eso es una cuestión de dignidad, la dignidad a llevado a que nosotros nos mantengamos en pie, a duras penas, pero de pie».

«Aquí lo único que se confirma es la tozudez de un sostenedor que no quiere sentarse a trabajar. Por lo demás jamás nos hemos sentado cara a cara, frente a frente a discutir artículo por artículo el proyecto de contrato colectivo y por tales motivos tienen a miles de estudiantes sin desarrollar sus horas de clases de manera completa»,  agregó López, quien además emplazó a los parlamentarios a que propicien que se respete el marco jurídico y con ello antes del 26 de julio, que se inicia el segundo semestre de clases, el conflicto quede solucionado y el sostenedor respete la Ley.

 

 

«EL MAGISTERIO LO SOLICITÓ Y SE HARÁ»: RAÚL FIGUEROA SERÁ ACUSADO CONSTITUCIONALMENTE

Fue en mayo de este año cuando en plena sesión de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, solicitó oficialmente la presentación de una Acusación Constitucional contra el Ministro de Educación, Raúl Figueroa. Hoy, a un mes de ese hecho, diputados de los partidos Socialista, Comunista y el Frente Amplio se unen para hacerla efectiva: «Impulsamos esta acusación porque existe un abandono evidente por parte del Gobierno y del ministro; detectamos una serie de situaciones que constituyen infracción al derecho a la educación y que afectan el aprendizaje de niños y niñas», agregó la diputada Camila Rojas ante la prensa.

En la declaración presentada por los parlamentarios, se afirma que entre las razones que motivan la decisión están la falta de recursos que enfrentan las escuelas que reciben financiamiento estatal en el contexto de pandemia, y el nulo rol que ha jugado la cartera de Educación ante las condiciones de sobrecarga laboral que afectan a profesoras, profesores y asistentes de la educación en la nueva realidad educativa. Recordemos que en los primeros días de junio el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile visibilizó esta problemática a través de la realización de la “Jornada de Visibilización del Agobio Laboral” donde se reflexionó sobre las condiciones de trabajo y estudio que se viven en pandemia las comunidades educativas, instancia a través de la cual se exigió que el Congreso tomará cartas en el asunto solicitando la suspensión de la Evaluación Docente y el SIMCE 2021 y la aprobación de la Ley Contra el Agobio Laboral, que aseguraría el derecho a desconexión, las pausas pedagógicas y el término de las labores burocráticas en educación.

Mientras que la diputada Camila Vallejos (PC) agregó que la falta de apoyo económico ha afectado seriamente el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes, además de complicar más la situación de trabajadores y trabajadoras de la educación. Esto, de la mano con la presión indebida por el retorno a clases presenciales viene a configurar un escenario para una Acusación Constitucional, no solo por negligencia y abandono de deberes, también por forzar a las comunidades educativas a un retorno a clases presenciales poniendo en riesgo la salud de las comunidades. Por su parte Carlos Díaz Marchant, celebró la solicitud e hizo un llamado para que el parlamento este a la altura y se haga justicia con el profesorado y las comunidades educativas que han tenido que pagar los costos de la nefasta gestión de Figueroa.

Por su parte, desde el Partido Socialista también apoyan la Acusación Constitucional: «el artículo 19 señala la obligación de las autoridades a resguardar la integridad física y psíquica de las personas. Creemos que en estos llamados permanentes al retorno de actividades presenciales en condiciones que no son seguras el ministro está infringiendo en una grave causal al exponer no solamente la salud sino que las condiciones generales de las comunidades escolares de nuestro país», señaló Juan Santana, Diputado integrante de la Comisión de Educación de la Cámara Baja.

 

A CONTINUACIÓN, DECLARACIÓN SOBRE ACUSACIÓN CONSTITUCIONAL CONTRA EL MINISTRO RAÚL FIGUEROA 

MÁS DE CIEN ORGANIZACIONES EXIGEN QUE SE DETENGA EL TRASPASO A SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN

A través de un punto de prensa, el Colegio de Profesores y Profesoras de Chile; CNAEP – CHILE Central Nacional de Asistentes de la Educación Pública; la Confederación Sindicato Nacional de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación – SNTE Chile; y la CONAFUDAEM Coordinadora nacional de los funcionarios y funcionarias de los DAEM y Corporaciones fijaron posición sobre la continuidad e implementación de los 15 Servicios Locales presupuestados para enero de 2022. Según el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, la aprobación en el año 2017 de la Ley 21.040, fue un duro golpe a la Educación Pública del país, pues luego de décadas de lucha por desmunicipalizar el sistema educativo y fortalecer la educación pública, se aprueba una ley que le da continuidad a las políticas del mercado de la educación y la precarización de esta.

Precarización que se extiende a las y los trabajadores de la educación, así lo expresó Christian Figueroa, Vocero Nacional de la CONADUDAEM: «De 12 mil trabajadoras y trabajadores 11 mil se van a la calle, un 92% de trabajadoras y trabajadores que ejercen en las administraciones centrales están quedando fuera de los traspasos a los servicios locales; si a esto le sumamos la pandemia y la cesantía, estamos hablando de una masacre laboral. Si éste no es suficiente argumento para detener y postergar la instalación de está Ley tenemos profundas diferencias morales».

Para las y los dirigentes, el tema de fondo es la forma en cómo se está financiando la educación pública, sobre ese punto profundizó Clarisa Seco, presidenta de la Confederación de Jardines VTF: «El traspaso a los Servicios Locales ha sido tremendamente precario, en los jardines infantiles la asistencia de nuestro párvulos no es obligatoria, por lo tanto la subvención que llega vía baucher es insuficiente para esta implementación. Otra cuestión que es fundamental mejorar, son los beneficios y derechos que tienen las trabajadoras, que han sido marginadas por ejemplo en los beneficios del reajuste del sector público «.

El presidente de la CNAEP – CHILE, Enrique Dayne señaló que también se le entregó una carta al Presidente de la República pidiendo la detención de los Servicios Locales de Educación y también han apoyado públicamente a los diputados que han solicitado lo mismo. Al finalizar el punto de prensa, Michael Humaña, presidente de la Confederación SNTE Chile, recalcó que desde el año 2020 se viene solicitando esta suspensión de la Ley, pues ésta no consideró las demandas históricas del mundo de la educación de devolver las escuelas al Estado: «Estamos de acuerdo con desmunicipalizar pero la demunicipalización no puede ser con despidos, faltando al derecho de las y los trabajadores, éstos deben volver a ser funcionarios públicos y con contratos estables por lo que tenemos toda la confianza de que la Convención Constitucional tendrá el deber y la gran tarea de devolverle ese derecho al pueblo chileno, devolver la educación a la administración del Estado».

Declaración Pública SLEP

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