EL CINE COMO EXPERIENCIA EDUCATIVA SERÁ PARTE DE LA ESCUELA DE VERANO 2018

En el marco de la distintas de líneas de trabajo que desarrollará la Escuela de Verano 2018 del Colegio de Profesores, el cine con su potencial creativo y transformador en las aulas tendrá su espacio a través de un taller teórico-práctico sobre la creación cinematográfica en las escuelas.

De eso se trata el curso «La Experiencia del Cine en la Escuela», que dictará Camila Luna Toledo el lunes 8, martes 9 y miércoles 10 de enero entre las 15 y las 17:30 hrs. El objetivo principal del curso es entender el cine como un espacio de encuentro desde la alteridad y la diferencia, más allá de la técnica o el lenguaje audiovisual.

Camila Luna es Directora Audiovisual de la Pontificia Universidad Católica de Chile y diplomada en Arte Terapia en la misma casa de estudios. Se formó como monitora del programa «Cine Club en la Escuela» y como realizadora audiovisual ha desarrollado cuatro cortometrajes y participado en dos largometrajes. Se perfeccionó en la Escuela de Cine y Televisión de Cuba y ha desarrollado diversos talleres en escuelas y territorios de la Araucanía, experiencia que pondrá al servicio de las y los maestros en la Escuela de Verano 2018 del Magisterio, con la cual se retoma la tradición de autoformación del profesorado chileno.

Más información e inscripciones en la Escuela de Verano en: https://www.colegiodeprofesores.cl/2017/12/01/abierta-inscripcion-para-escuela-de-verano-2018/

CONCLUYÓ EXITOSAMENTE CONVOCATORIA PARA TESISTAS DE POSTGRADO 2017

Convocatoria del Colegio de Profesores a docentes colegiados que estuvieran cursando un magíster o doctorado en educación en universidades chilenas culminó con tres tesistas seleccionados, conforme a los requisitos y bases establecidas. Llamado tuvo como objetivo generar instancia de reconocimiento, producción, experimentación y difusión del conocimiento pedagógico crítico al interior del Magisterio.

La iniciativa, llevada a cabo por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del gremio docente, consideró en su postulación los ejes temáticos de Fortalecimiento de la educación pública, Ejercicio profesional docente e Historia del movimiento del magisterio.  Durante noviembre, y luego de la revisión de antecedentes, se seleccionaron a los siguientes docentes:

  • Alejandra Morales Pacheco que realizará una tesis sobre el Ejercicio Profesional Docente vinculando una intervención artística pedagógica en la resolución de conflictos en el aula.
  • Maximiliano Acuña que investigará sobre el efecto que tiene la proporción de horas lectivas  y no lectivas en los niveles de malestar docente.
  • Jennifer Brito Pacheco de la ciudad de Puerto Varas, quien indagará las concepciones que tienen los docentes sobre el sistema  de Reconocimiento del Desarrollo Profesional Docente.

Cada uno de ellos recibirá un monto de $200.000 por única vez, como apoyo y estímulo a su trabajo intelectual. El Colegio de Profesores felicita a las maestras y maestros de Chile que siguen el camino de la formación y la investigación educativa.

 

COLEGIO DE PROFESORES RETOMA TRADICIÓN DE ESCUELAS DE VERANO

Tras años sin realizarse este tipo de eventos, la Escuela de Verano del Colegio de Profesores reaparece del 8 al 11 de enero como un hito gremial que apuesta a recuperar el rol pedagógico del Magisterio, bajo la línea de la autoformación de los docentes con un sentido humanizante, transformador y liberador.

EXTIENDEN PLAZO DE POSTULACIÓN PARA RECONOCIMIENTO PEDAGÓGICO VIOLA SOTO

Debido a las diversas consultas surgidas sobre plazos y requerimientos para el 1er Reconocimiento Pedagógico Viola Soto, el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores de Chile (DEP – CP) ha extendido la fecha de postulación de este inédito premio que busca relevar las prácticas docentes transformadoras, humanizadoras e integrales.

Así, hasta el 17 de diciembre se recibirán las postulaciones, que pueden ser realizadas por los mismos profesores que consideren que su práctica pedagógica puede ser reconocida, por sus comunidades escolares y por los distintos niveles del gremio docente. El 20 de diciembre se dará a conocer el nombre de la, él o los ganadores. La jornada de premiación será parte de las actividades inaugurales de la Escuela de Verano que el Magisterio llevará a cabo entre el 8 y el 11 de enero.

Con el Reconocimiento Pedagógico Viola Soto, el DEP – CP busca proponer un perfil alternativo a la actual imagen de “docentes exitosos” que asumen y promueven otros premios o reconocimientos docentes en nuestro país, sustentados, entre otras cosas, en resultados de pruebas estandarizadas. Así, se plantea como criterio base la posición crítica, transformadora y humanizadora de él o la docente y la reflexión sobre su propia praxis, por sobre la “innovación” y la “eficacia” como únicas características destacables.

Las bases y la ficha de inscripción del Reconocimiento Pedagógico Viola Soto pueden revisarse en el siguiente link: https://www.colegiodeprofesores.cl/reconocimiento-pedagogico-viola-soto/

DEPTO. EDUCACIÓN LANZA RECONOCIMIENTO PARA DESTACAR PEDAGOGÍA TRANSFORMADORA

En el marco de fortalecer una mirada pedagógica desde la autonomía, el compromiso crítico y el rol transformador de las y los docentes, el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores (DEP – CP) convoca a ser parte de un proceso de reconocimiento de experiencias pedagógicas humanizadoras, transformativas e integrales que ameriten ser visibilizadas, rescatadas y valoradas por nuestro gremio.

Para ello, se ha instituido el Reconocimiento Pedagógico Viola Soto, como parte de la labor del Departamento de promover instancias de reconocimiento, experimentación  y difusión del quehacer crítico de los distintos actores sociales del mundo educativo, constituyéndose en una modalidad concreta de reconocimiento y valoración de experiencias y trayectorias docentes, sustentadas en una mirada integral de una pedagogía activa, crítica y humanizadora.

De esta forma, el DEP – CP busca proponer un perfil alternativo a la actual imagen de “docentes exitosos” que asumen y promueven otros premios o reconocimientos pedagógicos en nuestro país, sustentados, entre otras cosas, en resultados de pruebas estandarizadas. Así, se plantea como criterio base la posición crítica, transformadora y humanizadora de él o la docente y la reflexión sobre su propia praxis, por sobre la “innovación” y la “eficacia” como únicas características destacables.

Al reconocimiento, que buscar rescatar experiencias docentes que frecuentemente quedan silenciadas, pueden postularse los mismos docentes impulsores de experiencias transformativas o pueden ser postulados por sus pares, por otros miembros de su comunidad educativa y por los niveles comunales, provinciales y regionales del Colegio de Profesores de Chile.

Las bases y la ficha de inscripción del Reconocimiento Pedagógico Viola Soto pueden revisarse en el siguiente link: https://www.colegiodeprofesores.cl/reconocimiento-pedagogico-viola-soto/

INVITACIÓN AL SEMINARIO TALLER «DE LA GEOMETRÍA MANIPULATIVA A LA REALIDAD VIRTUAL EN EL AULA»

En el marco de EXACTA Festival Internacional de Educación, Teatro y Matemática, se desarrollará el Seminario Taller «De la geometría manipulativa a la realidad virtual en el aula», que será dictado por el Doctor de la Universidad de Almería, España, José Rodríguez Blancas. La actividad se desarrollará el martes 24 de octubre a las 18 hrs. en la Casa del Maestro, ubicada en Catedral 2395, Santiago, a pasos del Metro Cumming.

Junto a esta, múltiples actividades se realizarán en el contexto de EXACTA, cuya programación puede revisarse a continuación:

https://www.colegiodeprofesores.cl/wp-content/uploads/2017/10/Programa-Exacta.pdf

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CON ÉXITO SE DESARROLLÓ LA PRIMERA ESCUELA DE AUTOFORMACIÓN ITINERANTE MANUEL GUERRERO CEBALLOS

Más de 70 profesores participaron de la primera jornada de formación organizada por el Departamento de Profesores Jóvenes del Colegio de Profesores de Chile, a cargo del dirigente Eduardo González en conjunto con el Comunal Santiago encabezado por su Presidenta María Eugenia Araya.
La escuela constó de 4 módulos, contenidos en el cuadernillo de estudio oficial del evento, entregado a los asistentes con el objetivo de profundizar las temáticas investigadas.
En esta primera instancia, desde los organizadores y responsables de la actividad se realizó un positivo balance en cuanto a la convocatoria y la reflexión colectiva.
Durante todo este segundo semestre el Departamento de Profesores Jóvenes, seguirá realizando la Escuela Itinerante de Formación Manuel Guerrero. Como afirmó Paulo Freire, “El educador también necesita ser educado” recordó Eduardo González.

En el siguiente link podrás descargar la primera clase contenida en el cuadernillo. En esta ocasión el módulo de la profesora Elena Reyes, Profesorado organizado en Chile Poder Docente y Movimientos Pedagógicos.

MÓDULO 1 ESCUELA ITINERANTE DE FORMACIÓN MANUEL GUERRERO CEBALLOS

https://www.colegiodeprofesores.cl/wp-content/uploads/2017/10/modulo-1-esc-itinerante-de-formacion-mgc.pdf

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ESTUDIANTES ESTADOUNIDENSES SE INFORMAN DEL QUEHACER DEL COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE

En el marco de una pasantía educativa, una quincena de estudiantes norteamericanos de pedagogía visitó la sede del Directorio Nacional del Colegio de Profesores para informarse del quehacer del Magisterio. La visita es parte del semestre académico fuera de sus fronteras, el que tiene como objetivo que aprendan la manera de colaborar y trabajar en ámbitos internacionales y con culturas diversas.

En la visita, el Presidente del Gremio Docente, Mario Aguilar, explicó las diversas acciones que realiza permanentemente el Colegio de Profesores y las movilizaciones del profesorado en pos de defender y mejorar la Educación en el país. Además, se destacó la labor del Departamento de Educación y Perfeccionamiento de la organización gremial -que facilitó la realización del encuentro- como un espacio de articulación de los profesores con diversas iniciativas educativas y de generación de pensamiento crítico educativo desde los mismos docentes.

Los estudiantes replicarán esta visita en escuelas, agencias y organizaciones, luego de lo cual elegirán alguna de ellas para realizar una pasantía de 120 horas. En caso de realizarla en el Colegio de Profesores, trabajarán 30 horas a la semana en el Departamento de Educación con los maestros que laboran cotidianamente en ese departamento del Magisterio.

LANZAMIENTO DE LIBRO «MÉTODO LUNA DE LECTURA FÁCIL»

El Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores de Chile invita al lanzamiento del libro «El Método Luna», que plantea una forma fácil y entretenida de aprender a leer con un juego, donde las acciones de aprendizaje permiten potenciar la conciencia corporal y motricidad en general.

Este método se ha aplicado en diferentes sectores educativos: municipal, particulares subvencionado y especialmente en la comunidad gitana del sectorde Gran Avenida, en las comunas La Cisterna y San Miguel, con grandes resultados en cuanto a la implementación y aplicación en función de leer en un corto plazo.

Desarrollado por los profesores Teresa Luna Torres y Ramiro Olivares Bello, desde un punto de vista técnico es un método de lectura  sintético-analítico, ideo-visual, sico-fonético, auditivo, kinestésico y motriz (acciones que permiten potenciar la conciencia corporal y la motricidad en general), constituyéndose en un aporte más, con respecto a otros métodos de lectura, en la educación de nuestro país.

La presentación del libro se llevará a cabo el martes 26 de septiembre a las 19 hrs. en la Casa del Maestro de Santiago, ubicada en Catedral 2395, esquina Bulnes, Santiago Centro, a pasos del Metro Cumming.

 

 

 

COLEGIO PROFESORES Y U.CHILE CONVOCAN A CURSO PARA ESTUDIO CRÍTICO DE LA CARRERA DOCENTE

El curso será gratuito, en línea y abierto para profesores, estudiantes y apoderados que se registren en la página www.eduabierta.uchile.cl del Programa Transversal de Educación de la Universidad de Chile. El período de inscripción se extenderá entre el 6 y el 27 de septiembre.

La iniciativa denominada “Carrera Profesional Docente para una nueva educación pública” se propone estimular el diálogo y la reflexión que fortalezcan la identidad y el rol de los profesores en el marco de la construcción de una mirada inclusiva y democratizadora.

El proyecto fue diseñado por académicos de las universidades estatales agrupadas en la Red de Educación Continua del CUECH, con la colaboración, en esta nueva versión, del Colegio de Profesores.

 “Es un prioridad para nosotros esta alianza con la Universidad de Chile y que va en la línea de lo que queremos hacer respecto de transformar al Colegio de Profesores en un centro de investigación pedagógica para aportar al desarrollo del país”, agregó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesores.

El curso contempla tres módulos para abordar los contenidos. El primero busca describir y problematizar las tensiones de la instrucción escolar tradicional con el mundo contemporáneo; el segundo se centra en la nueva educación pública y la nueva estructura del sistema escolar chileno; y el tercero enfatiza el sentido de quien ejerce la docencia en relación con el sistema de desarrollo profesional docente.

“El llamado a los profesores es a que se integren y porque es una iniciativa que tiene un respaldo académico sólido y cuenta con toda un concepción pedagógica innovadora. El tema on line está cada día más incorporado en nuestras vidas y sin duda, la formación continua debe incorporar esas plataformas porque multiplican las posibilidades de llegada a mucha gente” comentó Aguilar.

 

Los contenidos del curso “Carrera profesional docente para una nueva escuela pública” estarán disponibles en la plataforma EduAbierta del Programa Transversal de Educación. El plan de estudios se desarrolla en tres módulos de contenidos de una semana de duración cada uno. Las clases comienzan el 27 de septiembre.