[COLUMNA DE OPINIÓN DE CARLOS DÍAZ MARCHANT] «VIRUS RESPIRATORIOS Y AMPLIACIÓN DE LAS VACACIONES DE INVIERNO»

Una de las cosas que mejor hacemos las y los docentes es enfrentar los imprevistos. Por supuesto que no normalizamos ni justificamos aquellos que tienen su base en la negligencia de autoridades, en el abandono de la educación pública o en su falta de financiamiento, pero en la vasta diversidad que son las escuelas no es raro encontrarse con imprevistos en el proceso educativo, que enfrentados con flexibilidad y adaptabilidad no impiden llegar a buen puerto en la enseñanza y el aprendizaje.

Por ello, apenas empezamos a ver la compleja situación de los virus respiratorios en escuelas y liceos del país hace unas semanas. Las y los docentes empezamos a prever este escenario imprevisto a nivel general, que nos tiene con los establecimientos educativos llenos de licencias médicas de estudiantes y trabajadores de la educación. Se ve agravado por las alertas que emiten en comunas y regiones los trabajadores de la salud, que advierten la sobredemanda del sistema de salud.

Y, por lo mismo, nos resulta sorprendente la actitud del Ministerio de Educación ante una realidad que se va volviendo más difícil a medida que pasan las semanas del año y llegan las lluvias y el frío. El MINEDUC se negó tajantemente a la medida obvia ante enfermedades respiratorias desbordadas: la ampliación de las vacaciones de invierno. Y se negó con un nivel de rigidez insólito en el sistema educativo.

Como decíamos, algo propio del proceso de enseñanza-aprendizaje es enfrentar imprevistos y asumirlos con flexibilidad y adaptabilidad. Eso lo hacemos siempre las profesoras y profesores del país, pero vemos al Ministerio en una curiosa rigidez que no se ha visto en otras.

A juicio nuestro, se trata de una situación dinámica que debe ir evaluándose permanentemente, a diario, de hecho, y se deben tomar las medidas necesarias en base a esa evaluación del cuadro. Por lo tanto, negarse a priori y de manera definitiva a alguna acción en torno a las vacaciones de invierno nos parece, derechamente, una irresponsabilidad, pues el MINEDUC ni nadie puede prever la situación en dos o tres semanas más.

Por supuesto, nosotros no somos partidarios de perturbar el calendario escolar ni la dinámica de los establecimientos porque sí, pero sí estamos seguros de una cosa: la salud y la vida de nuestras comunidades educativas son lo más importante. Y con esa claridad es que afirmamos categóricamente que no se puede descartar ninguna medida que vaya en dirección de salvaguardar precisamente la salud y la vida de estudiantes y trabajadores de la educación.

Así, el profesorado nacional está disponible para discutir una eventual ampliación de las vacaciones de invierno si es que las condiciones de salud se ven afectadas severamente por los virus respiratorios de amplia prevalencia que se registran en las escuelas y liceos del país. Pero creemos, también, que esa definición debe hacerse colectivamente, con participación de los actores involucrados en el proceso educativo y sin imposiciones en ninguna dirección.

Además, no se nos olvida que ya hemos visto a las autoridades dar volteretas sobre algunos temas y, de hecho, sobre esta misma materia hubo definiciones contradictorias de parte del Ministerio el año pasado. Así, esperamos que haya apertura y flexibilidad frente a la situación, sin la predisposición de descartar ninguna medida posible, y que la toma de decisiones sea participativa. Así, nos evitaremos anuncios que después se modifiquen y confundan a las comunidades.

Tenemos que estar abiertos a las posibilidades que se abren con la situación epidemiológica actual y las definiciones deben tomarse con participación de todos los actores. Así, lograremos que las medidas sean efectivas y que el remedio no sea peor que la enfermedad.

Encuentra la columna original en: https://www.biobiochile.cl/noticias/opinion/tu-voz/2023/05/25/virus-respiratorios-y-ampliacion-de-las-vacaciones-de-invierno.shtml

A UNA SEMANA DE LA CUENTA PÚBLICA EL MAGISTERIO LLAMA AL PRESIDENTE BORIC A PRONUNCIARSE SOBRE TEMAS CLAVE EN EDUCACIÓN

El líder del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, llama al Presidente de la República, Gabriel Boric Font, a aprovechar el Discurso de Cuenta Pública ante el Congreso Nacional para pronunciarse sobre temas clave para el profesorado y la educación, como Deuda Histórica, Bono de Retiro, pago de mención para profesoras diferenciales y de párvulos y las 8 demandas priorizadas del gremio docente.

PARO EN LA SERENA EN IMÁGENES: AVANZANDO POR LA NO VULVERACIÓN DE DERECHOS LABORALES

5 MIL MILLONES DE PESOS en concepto de deudas previsionales les debe la Corporación Gabriel González Videla a cientos de profesoras y profesores educadores diferenciales de esta comuna de la Región de Coquimbo. Administración municipal que además no ha cumplido con diversos acuerdos como incorporar el horario de colación dentro del horario laboral, la creación de una mesa de salud mental y seguridad para los docentes.

RECOGEMOS EL LLAMADO DEL COLEGIO MÉDICO DE CONCEPCIÓN: EXTENDER LAS VACACIONES DE INVIERNO ES UNA MEDIDA QUE DEBE ESTAR EN LA MESA

Carlos Díaz Marchant se refiere a la crisis por virus respiratorios que se vive en escuelas y liceos del país y al llamado del Colegio Médico de Concepción que pidió ampliar las vacaciones de invierno debido a la saturación de los servicios de salud en la Región del Biobío.

EDUCACIÓN MUSICAL COMO DERECHO HUMANO: FLADEM COMIENZA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA SERENA

La música está presente a lo largo de nuestras vidas y es por ello que su enseñanza es un derecho fundamental y humano. Es tan importante que no podía faltar una celebración especial. Hablamos del Día de la Educación Musical que celebra su octava versión por parte del Foro Latinoamericano de Educación Musical, FLADEM sección Chile, y con el apoyo del Colegio de Profesoras y Profesores, que nos invita a esta celebración de tres días que comienza hoy jueves 25 de mayo y se extenderá hasta el sábado 27 en La Serena, región de Coquimbo.

Este año el seminario tiene como temática «La educación musical como derecho humano», una línea estrechamente relacionada con los principios de FLADEM y que lleva a todos los docentes y socios de FLADEM Chile a reflexionar en su práctica docente. Además, conmemorando los 50 años del golpe de estado, se dedicará un homenaje al director de orquesta nacional Jorge Peña Hen quien fue asesinado por la Caravana de la muerte en 1973 durante la dictadura militar de Augusto Pinochet.

Con invitación a todas las secciones y directorios nacionales de FLADEM en Latinoamérica a participar del evento, esta celebración pretende ser una instancia de encuentro de las y los educadores musicales, docentes de educación parvularia, básica, media y superior, instituciones formadoras, talleristas, profesionales y cultores con afinidad por la música, con el objetivo de reconocerse mutuamente, compartir e intercambiar experiencias y homenajear a importantes educadores y educadoras que han dejado huella a nivel nacional e internacional.

Para el sábado 27 de mayo el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, entregará unas palabras de apoyo en el cierre de esta importante celebración. Al respecto, el presidente del Magisterio señala «las acciones y encuentros para hablar de las artes son muy importantes. Estamos en tiempos donde se necesita un nuevo modelo de educación que ponga en el centro el verdadero valor de la educación que es la formación de seres humanos integrales. Uno que nos permita apuntar hacia una educación liberadora, transformadora y humanizadora»

No pierdas la oportunidad de ser parte en esta experiencia que tiene distintas propuestas para aportar a la educación musical chilena.

Aquí el documento íntegro con los detalles de la programación:

Programa Seminario Nacional de Educación Musical

Puedes descargar la programación AQUÍ 

«NOS DEBEN 5.000 MILLONES EN COTIZACIONES»: DOCENTES EN PARO DE ADVERTENCIA EN LA SERENA

El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, da a conocer la situación que están atravesando las y los docentes de educación diferencial de los establecimientos Educacionales dependientes de la Corporación Municipal Gabriel González Videla.

LA SERENA: POR DEUDAS PREVISIONALES COMIENZA JORNADA DE PARALIZACIÓN

Con la presencia del presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, hoy comenzó la Jornada de Paralización de Funciones de las y los Docentes de Educación Diferencial de los establecimientos Educacionales dependientes de la Corporación Municipal Gabriel González Videla de La Serena.

La movilización pone en manifiesto la deuda que se ha acumulado año tras año por el no pago de previsiones, vulneración de un derecho laboral que ha significado un desmedro sustantivo en las remuneraciones de cientos de educadores. De hecho, lo que más les preocupa es que ante el inminente traspaso administrativo al Servicio Local de Educación Pública Elqui dichas deudas no sean saldadas.

Ante dicho escenario, las bases del profesorado dieron su apoyo absoluto a esta acción de PARALIZACIÓN DE ADVERTENCIA frente a un empleador que no se ha pronunciado sobre estas irregularidades. Irregularidades que no sólo se limitan en el área de la educación, pues en enero de este año la Contraloría General de la República constató que la administración comunal adeuda más de $13 mil millones en cotizaciones previsionales y de salud de sus propios trabajadores, antecedentes terminaron ante el Ministerio Público y el Consejo de Defensa del Estado (CDE).

MINEDUC PUBLICÓ TRES DOCUMENTOS SOBRE INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES LGBTIQA+ ELABORADOS EN CONJUNTO CON EL COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES

«Este documento ha sido elaborado en conjunto con el Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile», se lee en la primera página de tres documentos oficiales publicados por el Ministerio de Educación en el marco del Día Internacional contra la Homo, Trans y Bifobia, los que desde el 17 de mayo están disponibles para todas las comunidades educativas en el sitio web de Educación Inclusiva del MINEDUC.

Los materiales informativos se pusieron a disposición en el marco de la presentación de orientaciones para la inclusión de la comunidad LGBTIQA+ en el sistema educativo, que fue el hito con el cual los Ministerios de Educación y de la Mujer y Equidad de Género conmemoraron el 17 de mayo.

Los tres documentos en los que participó el Colegio de Profesoras y Profesores fueron:

  • Orientación Temática 1: ¿Cuáles son las normativas que protegen los derechos de estudiantes LGBTIQA+?
  • Orientación Temática 2: ¿Cuáles son los conceptos que nos permiten conocer, comprender y dialogar respetando y valorando al estudiantado LGBTIQA+?
  • Orientación Temática 3: ¿Qué oportunidades entregan las circulares N°707 y N°812 para la protección de derechos de estudiantes LGBTIQA+?

Estos tres documentos se suman a un conjunto mayor de orientaciones y materiales informativos que el Ministerio de Educación trabajó en conjunto con organizaciones como la Fundación Todo Mejora, Fundación Meridiana y ACCIONGAY, en un esfuerzo por materializar avances en el reconocimiento y valoración de la diversidad, en el marco general de la Política de Sexualidad Afectividad y Género.

Todos los documentos están disponibles de manera abierta y gratuita en el sitio web de Inclusión de estudiantes LGBTIQA+ del Ministerio de Educación: https://inclusionyparticipacion.mineduc.cl/inclusion-de-estudiantes-lgbtiqa/


Los tres materiales elaborados conjuntamente con el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile son:

 

Orientación Temática 1: ¿Cuáles son las normativas que protegen los derechos de estudiantes LGBTIQA+?

OT-1

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

Orientación Temática 2: ¿Cuáles son los conceptos que nos permiten conocer, comprender y dialogar respetando y valorando al estudiantado LGBTIQA+?

OT-2

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

 

Orientación Temática 3: ¿Qué oportunidades entregan las circulares N°707 y N°812 para la protección de derechos de estudiantes LGBTIQA+?

OT-3

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ

[EL MERCURIO] «EXPLOSIVA ALZA DE NIÑOS HOSPITALIZADOS AGUDIZA DEBATE SOBRE ADELANTAR VACACIONES»

«Alta circulación de virus como el sincicial y la influenza mantiene al 91% la ocupación de UCI pediátricas: Colegio Médico de Concepción advierte que los recintos de la región ya «sobrepasaron el nivel del colapso» y que es «imperativo» anticipar el descanso invernal en los colegios», informa El Mercurio en su edición de este jueves 25 de mayo de 2023.

UMCE PRESENTARÁ EL 31 DE MAYO EL PROYECTO DE MEDIACIÓN PATRIMONIAL PARA LAS COMUNIDADES JÓVENES

Con el objetivo de recuperar, poner en valor y difundir el patrimonio histórico y cultural de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) con jóvenes de distintos establecimientos educacionales a nivel regional y nacional, es que aparece el proyecto «¡Hay una historia aquí! Mapeando memorias y patrimonios de la UMCE para la comunidad escolar» cuya presentación oficial es el 31 de mayo en dependencias de la casa de estudio ubicada en Ñuñoa.

Un proyecto que hará visible el trabajo de recuperación, resguardo y conservación del patrimonio institucional con una potencia que radica en la mediación patrimonial, desde una mirada del presente, contemporánea y dirigida a fortalecer la formación escolar.

Dando cierre a las actividades que a nivel nacional se desarrollan este fin de semana en torno al patrimonio cultural, la jornada comienza con un encuentro con estudiantes del Liceo A5 Mercedes Marín del Solar donde explorarán y trabajarán con la aplicación MemeApp. Además, se realizará una visita guiada por el circuito de murales que albergan distintos edificios de la universidad para conocer en terreno sobre el lenguaje del muralismo y su resonancia política y social donde se encuentran los trabajos Mono González o del Colectivo Los Oberoles, entre otros.

Finalmente, el lanzamiento del proyecto será durante a las 14:15, en una jornada abierta a todo público y que contará con la presencia de la junta de vecinos de Ñuñoa, comunidad que jugó un rol clave en el estudio. Un encuentro que será en la Sala Híbrida CFV de la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión UMCE.

Para conocer toda la información en detalle ingresa a: https://educacionartistica.umce.cl/mediacion-patrimonial-para-comunidades-jovenes-es-el-foco-de-nuevo-proyecto-de-vinculacion-con-el-medio-umce/