Junto a la Ministra de Salud y al Subsecretario de Redes Asistenciales, la Defensora Nacional de los Derechos de la Niñez, Patricia Muñoz, presentó los resultados del «Estudio de políticas públicas relacionadas con la salud mental de niños, niñas y adolescentes» ejecutado en conjunto con la Universidad de Chile y cuyos resultados llevan a la Defensoría de la Niñez a entregar diversas recomendaciones a los organismos del Estado para que se diseñe e implemente una política pública eficiente y eficaz en salud mental para niños, niñas y adolescentes en el país.

El organismo plantea que aquella nueva política pública debe contar con una regulación normativa que permita garantizarles a niñas, niñas y adolescentes sus derechos; que se sostenga en la real intersectorialidad y coordinación; que incluya mecanismos de participación efectiva; que considere recursos financieros suficientes, con mejores condiciones laborales para los equipos profesionales y un sistema integrado de información que contemple, además, monitoreo y evaluación de procesos y resultados.

El llamado de la Defensoría de la Niñez se basa en los resultados del estudio, que muestran que en relación a la atención en salud mental, cuatro de cada diez de los adolescentes encuestados señalan no haber recibido nunca una atención por profesionales de la salud mental. Y que dentro de quienes sí la recibieron, la gran mayoría de los casos valoran positivamente dicha atención, pero al momento de ser consultados respecto a los resultados alcanzados en dicho proceso de intervención, la valoración positiva disminuye de manera considerable (38% de los casos). En otro ámbito, la mayor parte de los encuestados señalan que los tres principales problemas de acceso son el alto costo de la atención (53% de los casos), la escasez de actividades de prevención (41%) o promoción (35%).

En cuanto a las conclusiones extraídas de la experiencia comparada y entrevistas a expertos, se advierte que en Chile la legislación es insuficiente para regular la salud mental de niños, niñas y adolescentes, pues si bien se ha avanzado en el reconocimiento y protección de los derechos de las personas en la atención de salud mental y en el reconocimiento del derecho a la salud física y mental, existen grandes desafíos ligados a la implementación progresiva del Sistema de Garantías y sus mecanismos de exigibilidad, a lo que se suma que el Estado destina insuficientes recursos estatales para el financiamiento de las políticas públicas existentes y hay una inadecuada distribución de dichos recursos para la diversificación, mantención y gestión de la oferta programática.

Finalmente, el estudio destaca que existe un predominio de la oferta de tratamiento por sobre la de promoción o prevención y, aun así, esta oferta es insuficiente en todos los ámbitos de la salud mental, careciendo, además, de un sistema integrado de información sobre la situación de la infancia, adolescencia y la salud mental, accesible a todas las instituciones responsables de asegurarles el ejercicio de este derecho humano.

Por todo ello, la Defensoría de la Niñez plantea propuestas y recomendaciones para una nueva red de salud mental para niños, niñas y adolescentes «que incorpore los desafíos identificados en esta investigación, en línea con los estándares internacionales de derechos humanos y que permita, por sobre todo, asegurarles a ellos y ellas el ejercicio efectivo de su derecho a la salud, a la supervivencia y el desarrollo en su máximo potencial», dijo la Defensora de la Niñez, Patricia Muñoz.

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Comunicado de Prensa Oficial de la Defensoría de la Niñez disponible en: https://www.defensorianinez.cl/estudio-de-la-defensoria-de-la-ninez-releva-dramaticas-brechas-del-pais-en-politicas-de-salud-mental-para-la-ninez-y-adolescencia/

 

«Estudio de Políticas Públicas Relacionadas con la Salud Mental de Niños, Niñas y Adolescentes»:

Transmisión en Vivo del Lanzamiento de las conclusiones del Estudio:

 

 

La Presidenta de la Comisión de Educación del Senado, Yasna Provoste, explica la urgencia de aprobar la Suspensión de la Evaluación Docente y el nudo legislativo que mantiene entrampada la Ley Miscelánea, por el cual se separó la Suspensión de la Miscelánea, para poder avanzar y llegar con una Ley que sea útil para el profesorado y no llegue fuera de plazo.

Instancia de la Cámara Alta aborda dos proyectos de ley de interés para el profesorado: la Ley Miscelánea y el proyecto presentado por parlamentarios para suspender la Evaluación Docente. Desde las redes del Colegio de Profesoras y Profesores acompañamos, comentamos e informamos al respecto.