«Como Colegio de Profesoras y Profesores hacemos público nuestro repudio y malestar por la tardanza con que el gobierno y el poder legislativo han tramitado el proyecto de ley Miscelánea que contiene temas urgentes, como el bono de retiro y la suspensión de la evaluación docente, los cuales el magisterio demanda desde hace mucho tiempo», plantea una Declaración Pública del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile ante la tardanza en la tramitación de la Ley Miscelánea de Educación 2022.

En el contexto de la prolongada crisis de convivencia, clima organizacional y dificultades de aprendizaje que se vive dentro del sistema educacional, el Colegio de Profesoras y Profesores, el Club de Ajedrez de Chile y la Federación de Ajedrez de Chile impulsan un plan de validación de docentes que ya son ajedrecistas pero que no cuentan con reconocimiento de sus saberes y experiencia, de manera de contribuir a que se amplifique su aporte a la educación integral a través del desarrollo del deporte-ciencia del ajedrez.

Atacama es la región con el mayor índice de matrícula en la educación pública del país, sin embargo, contradictoriamente sus escuelas se encuentran en tan malas condiciones que hasta la fecha se han contabilizado 38 eventos de emergencia relacionados con emanaciones de gases tóxicos al interior de los establecimientos educacionales. Para el Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, estos casos son una muestra clara de que en la región los Servicios Locales de Educación han sido un verdadero fiasco y han funcionado pésimo: «Por eso vinimos hasta acá, para conversar con las comunidades educativas y constatar en terreno las condiciones en las que se encuentran», culminó el dirigente justamente en el frontis de la escuela Las Brisas, que este año sufrió la prohibición de funcionamiento por colapso de aguas servidas.

Junto a Carlos Díaz Marchant, desde Caldera, abordamos los inaceptables casos de agresiones a docentes; la reunión con el Ministro de Educación por el Petitorio Docente 2022; el retraso inexplicable de la Ley Miscelánea 2022 y el malestar del profesorado al respecto; la Plataforma de Verificación de Datos de Afectados por la Deuda Histórica; y, especialmente, los fallidos resultados de los Servicios Locales de Educación Pública, justamente en Atacama, región que cuenta con dos SLEP y ha sufrido las consecuencias de su mala gestión.