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COLEGIO DE PROFESORES ENVIÓ CARTA A PRESIDENTE BORIC SOLICITANDO ELIMINACIÓN DE GLOSA PRESUPUESTARIA QUE CONSIDERAN INHUMANA, AMENAZANTE Y AUTORITARIA

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile le envió una carta al Presidente de la República, Gabriel Boric, por el Presupuesto de la Nación y particularmente debido a la glosa que disminuye los recursos a los Servicios Locales de Educación Pública.
El Presidente del Gremio Docente, Mario Aguilar, especificó que se trata de la glosa número dos la que señala: las dotaciones de funcionarios y funcionarias docentes y no docentes, máximas que debe tener cada Servicio Local de Educación Pública, SLEP.
Para el líder gremial docente ello “no guarda relación con la realidad y corresponde exclusivamente a un ajuste económico, que no coincide con la realidad y con las necesidades de las comunidades educativas en cada uno de los servicios locales. Eso es lo que reclamamos. Hay un criterio neta y exclusivamente económico, sin considerar, por ejemplo, la realidad de las escuelas rurales, de los niños con necesidad educativas especiales”.
Agregó Aguilar, “en esa glosa se fuerza desde parte de la Dirección de Presupuesto del Ministerio de Hacienda, a los directores ejecutivos a hacer despidos masivos, de no hacerlo se les amenaza con despedirlos a ellos. Textual señala: esta adecuación debe realizarse en el periodo comprendido entre la publicación de la presente ley, o sea, diciembre y el inicio del año escolar 2026, marzo. El incumplimiento de esta obligación significará haber incurrido en la causal señalada en la letra E del artículo 23 de la ley 21040”.

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Otro punto de la Agenda Corta es la Evaluación Docente, en ese marco parte del Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores participó en la tercera reunión de la Mesa Técnica con asesores del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, Cpeip.
Graciela Álvarez, Protesorera y encargada del Departamento de Educación, Lessly Marchant, Prosecretaria, y el Segundo Director Marco Echeverría, expusieron la visión crítica del Gremio: un sistema que no aporta valoración significativa, genera gran carga de trabajo y afecta directamente remuneraciones y estabilidad laboral.
Ambas instituciones destacaron la importancia de estas instancias técnicas, que permiten avanzar hacia la simplificación del proceso y mejorar la Evaluación Docente, con la convicción de transformar esta realidad en beneficio del profesorado.

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