Docentes, asistentes, estudiantes, apoderados y comunidad se reunieron en el Cabildo organizado por el Comunal Quinta de Tilcoco del Colegio de Profesoras y Profesores, para dialogar en torno a la violencia presente en la sociedad la que lamentablemente se traslada a nuestras escuelas.
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Docentes, asistentes, estudiantes, apoderados y comunidad se reunieron en el Cabildo organizado por el Comunal Quinta de Tilcoco del Colegio de Profesoras y Profesores, para dialogar en torno a la violencia presente en la sociedad la que lamentablemente se traslada a nuestras escuelas.
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El Directorio Comunal Calbuco del Colegio de Profesoras y Profesores realizó su Cabildo por la «NO la Violencia en las Escuelas», en la instancia participaron docentes e integrantes de las comunidades escolares junto a la Presidenta del Regional Los Lagos, Edith Catipillán.
El Comunal Calbuco, además, previamente realizó una consulta online respecto al tema.
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¿Se entendió mal el mensaje o el Presidente José Antonio Kast, no sabe que es una metáfora? El Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar Arévalo, explica lo que es una metáfora y lo que es una hipérbole.
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El Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar, conversa sobre las declaraciones del Mineduc respecto a una posible pausa en el proceso de traspaso de establecimientos educacionales a los Servicios Locales de Educación Pública, además de la violencia que afecta a las comunidades educativas.
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En una emotiva ceremonia, el Comunal Ñuñoa del Colegio de Profesoras y Profesores, despidió a las y los docentes que jubilaron.
El Presidente Nacional del Gremio Docente, Mario Aguilar, valoró la trayectoria de quienes jubilaron, agradeciendo su entrega y dedicación a educar a decenas de generaciones.
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Una instancia muy provechosa resultaron los Cabildos organizados en todas las Escuelas y Liceos de Monte Patria, Región de Coquimbo.
Las y los estudiantes se mostraron muy participativos, dialogaron, analizaron el tema de la violencia desde sus diferentes realidades, presentaron sus propuestas y adquirieron sus compromisos.
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Un valioso diálogo se generó en el marco del «Foro por la Justicia Social y la No Violencia en la Educación Pública» organizado por la Escuela Valentín Valdivieso de Recoleta.
La instancia contó con la participación de la Presidenta del Centro de Estudiantes del Instituto Nacional, Colomba Tobar; más los representantes del Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar Arévalo, Presidente Nacional, de la Directora, Ligia Gallegos; de la Directiva del Comunal Recoleta encabezada por Gabriela Bustamante; su vicepresidente Francisco Fuentealba y su Secretaria Ruth Castillo; docentes, padres, madres y apoderados.
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El Profesor Isman dedicó más de cuatro décadas al servicio de la educación pública, en varias escuelas de Punitaqui (Región de Coquimbo) como en el Internado de la comuna y en la Escuela de La Higuera, formando a generaciones de estudiantes con vocación, alegría y un compromiso inquebrantable con la educación rural.
Su trayectoria gremial es testimonio de su espíritu de servicio: fue dirigente activo del Club Deportivo de Profesores, del Colegio de Profesores Comunal y del Consejo Local de Deportes en la década de 1990. Asimismo, ejerció como presidente de diversos Microcentros, instancias donde destacó por su capacidad de liderazgo, su disposición permanente a colaborar y su solidaridad con cada colega que requirió de su apoyo.
Hoy el Comunal Punitaqui está de luto, desde el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, les enviamos nuestras condolencias a sus colegas, a su esposa, hijos, a todos sus ex alumnos, como a todos sus seres queridos.
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¿Qué tan grave es la violencia en los colegios chilenos y qué ha fallado en 30 años de políticas educativas? Mario Aguilar, presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, y Verónica López, investigadora de la Universidad Católica del Paraíso, analizan las causas estructurales del problema y por qué las respuestas del sistema siguen sin llegar al fondo.
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