El martes 31 de Agosto, el Noticiero Central de Chilevisión Noticias informó del Dictamen emitido por la Superintendencia de Educación que obliga a los establecimientos a abrir sus puertas, so pena de graves multas. «Lo que el Ministro hace es amedrentar a las comunidades educativas presionando con esta multa», señaló Carlos Díaz Marchant al respecto.
El domingo 29 de Agosto, el Noticiero Central de Chilevisión Noticias abordó las clases en Fase 4 con la posición del Magisterio sobre la importancia del cumplimiento de los protocolos sanitarios en todos los colegios de Chile.
Con 119 votos a favor, ninguno en contra y 17 abstenciones, la Cámara Baja aprobó el Proyecto de Ley de Titularidad Docente 2021 que por primera vez considera a aquellas profesores y profesoras que están cumpliendo funciones fuera de las aulas. Desde Castro, Carlos Díaz Marchant, acompañado de los dirigentes locales Gladys Tropa y Julio Iglesias, señaló que estaban más que contentos de que se haga justicia con los miles de colegas a contrata (48,6%) que su situación es inestable porque pueden ser despedidos al terminar el año escolar.
¿En qué consiste el Proyecto de Ley de Titularidad Docente 2021?
Es una moción legislativa que renueva la vigencia de la ley original de Titularidad Docente de 1999, permitiendo que pasen a situación de estabilidad y certeza laboral las y los profesores que se encuentren a contrata por más de tres años continuos o cuatro años discontinuos en un mismo municipio, corporación educacional municipal o servicio local de educación al 31 de Julio de 2021.
Bajo ese contexto y luego de que la iniciativa legislativa fuera aprobada en la Cámara Baja, la diputada Camila Rojas (Comunes), agregó lo siguiente: «Este proyecto viene a corregir la situación de miles de profesoras y profesores que llevan años en la inestabilidad laboral, con la incertidumbre de no saber si el próximo año van a estar contratados o no, lo que además constituye una ilegalidad en gran parte de los casos. Las condiciones laborales de las y los profesores repercuten sin duda en el proceso educativo de las y los estudiantes, así lo han entendido incluso los parlamentarios oficialistas, que lo han respaldado con su voto. Yo espero que este apoyo transversal se traduzca en voluntad para despacharlo a ley a la brevedad y que el Gobierno, que se ha pronunciado contra de esta iniciativa, recapacite y se haga cargo de su labor».
Noticia que es celebrada por los docentes a nivel nacional, así lo expresó Gladys Tropa, presidenta del comunal Castro del Magisterio. Así lo profundizó, Julio Iglesias, vicepresidente del mismo comunal: «Un saludo fraterno para todos los colegas, abrazarlos desde desde el Archipiélago de Chiloé pues así así se avanza para tener justicia de nuestras labores, esta Titularidad Docente llega en un momento muy importante y a seguir por que nos quedan tareas que cumplir. Es importante recordar, que el próximo jueves 2 de septiembre en el Congreso Nacional se votará el Proyecto de Suspensión de la Evaluación Docente y de aprobarse, será Ley.
Como “una medida que amedrenta y agobia a las comunidades educativas” calificó el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, el dictamen de la Superintendencia que multa a establecimientos que no vuelvan a las clases presenciales.
Dictamen-N°-0058_SuperEducación
Con positivas noticias terminó la jornada de este 31 de Agosto en el Congreso Nacional para el Magisterio: apoyos a la Titularidad Docente, avances en el Senado y una reunión con el Ministro de Educación para vislumbrar un camino de solución ante los Servicios Locales de Educación.
Por su parte, la Sala del Senado aprobó una serie de indicaciones al proyecto de ley, que está en segundo trámite constitucional, que «modifica la ley N° 19.070, que Aprueba Estatuto de los Profesionales de la Educación, en diversas materias de orden laboral (Boletín Nº 11.780-04)». Entre ella se cuentan fijar el 30 de Noviembre como fecha máxima para convocar a docentes a perfeccionamiento durante el verano, capacitación que, además, debe ser certificada por el CPEIP. Se aprobó terminar con una causal de despido producto de la Evaluación Docente (estar en el rango básico por dos periodos consecutivos o dos alternados) y que los docentes que estén a tres años de jubilar puedan suspender la Ev. Docente sin perder el Bono de Retiro y el Bono post-laboral.
En las indicaciones se aprobó, también, que para pagar el sueldo de los meses de enero y febrero se requiere haber trabajado solo un día de diciembre. La titularidad docente también fue aprobada en la Cámara Alta, en un proyecto paralelo al que se discute en la Cámara de Diputadas y Diputados. Igualmente, se aprobó el dejar sin efecto el Ordinario 302 del CPEIP que quitó el Bono de Alumnos Prioritarios a algunos docentes. Finalmente, para profesoras y profesores afectados por la Evaluación Docente 2015 se aprobó una indicación que mejora su situación.
La diputada Camila Vallejo presentó un proyecto de ley para garantizar la conexión estable y veloz a internet en los establecimientos educacionales de Chile. El Magisterio respalda la iniciativa en la línea de defender el fortalecimiento de la Educación Pública y la equidad educativa para todas y todos los estudiantes del país.
Proyecto de ley que establece el derecho a la conectividad
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Prioridad es, para el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, que mañana se apruebe en la Sala de la Cámara de Diputados el Proyecto de Ley de Titularidad Docente, iniciativa legislativa que fue impulsada por el Magisterio y que está vez incorpora a los docentes que no están en aula. En palabras de Carlos Díaz Marchant, presidente nacional del gremio: «Es momento de hacer justicia con miles y miles de colegas que llevan incluso más de 10 años trabajando a contrata».
Actualmente, en Chile hay miles de profesores a contrata (48,6%) y su situación es inestable porque pueden ser despedidos al terminar el año escolar. «Es decir, el Estado actualmente está vulnerando la Ley pues ésta establece que solo el 20% de los docentes pueden desempeñarse bajo esta figura». agregó la diputada Cristina Girardi (PPD) en un punto de prensa realizado con otras parlamentarias(os) que han trabajado en la iniciativa legislativa, que ya ha sido presentada en dos ocasiones anteriores y que ahora se renueva. «En Chile no se aprende y se vuelven a reiterar los mismos vicios, por eso hemos vuelto a presentar este mismo proyecto. Los recursos están, las condiciones están, incluso hemos logrado convencer a parlamentarios del Gobierno para que apoyen este proyecto, y así tener la transversalidad necesaria para que sea aprobado el día de mañana», agregó Rodrigo González (PPD), diputado de la Comisión de Educación.
Por su parte, la diputada Camila Vallejo (PC) señaló que: «Esperamos que esta Ley mañana se apruebe, hemos dado la pelea en la Comisión de Educación y ahora falta la Sala y el Senado, son varias las etapas que hay que ir despejando para que terminemos el trámite legislativo pero no podemos permitir que el Estado siga con esta deuda con las y los profesores». En ese sentido, la diputada Camila Rojas (Comunes) agregó: «Los docentes acudieron a nosotros para llevar adelante este proyecto y también el de Suspensión de la Evaluación Docente que se votará el día jueves y de aprobarse, será Ley. Son dos proyectos que responden a las necesidades de las y los trabajadores de la educación y por eso es que hemos intentado darle la rapidez necesaria pues sabemos que avanzar en estos dos temas permiten por una lado disminuir el agobio y otorgarle mejores condiciones laborales a las y los profesores de nuestro país».
Carlos Díaz, presidente nacional del Colegio de Profesores de Chile, se reunión con docentes de Linares para dar a conocer trabajos que van en fortalecer el gremio y sobre la nueva Ley que se discutirá en el congreso sobre «Titularidad Docente».
3R TV de Chillán entrevistó al Presidente Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile en su paso por la capital del Ñuble a raíz de la movilización nacional contra los Servicios Locales y en favor del fortalecimiento de la Educación Pública.
Emplazada en la provincia de Limarí, Región de Coquimbo; Punitaqui tiene un poco más de 7 mil habitantes y de sus 23 colegios, 21 son rurales. Una localidad, donde sus comunidades educativas vivieron en carne propia la inclemencia de la pandemia: escasa conectividad, nula capacitación para ocupar las plataformas digitales y falta de equipamiento; fueron algunos de los problemas que tuvieron que enfrentar los docentes de la zona. Los mismos, que representados por el Comunal Punitaqui del Magisterio, celebraron la visita del presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant: «Nunca un presidente nacional de nuestro gremio había venido para acá y menos, nos había acompañado como directiva en nuestra presentación oficial ante nuestro alcalde, eso nos da un gran respaldo», enfatizó Marco Álvarez presidente del Comunal Punitaqui.
De hecho, tras la visita el edil de Punitaqui, Carlos Araya Bugueño, se comprometió en otorgar en el corto plazo una oficina para atender a los docentes y posteriormente, un espacio donde la directiva comunal pueda sesionar. «Actualmente la comuna de Punitaqui no cuenta con una sede del Colegio de Profesores y eso espacio es esencial, nuestro trabajo en una zona como ésta es muy relevante, por ejemplo tenemos un proyecto para presentárselo al Departamento de Educación de la Corporación Municipal para establecer algunos caminos que permitan facilitar la capacitación digital y para generar estrategias que permitan que todos los estudiantes tengan los insumos necesarios para acceder a sus clases, es decir, nuestra idea es conformar una alianza para fortalecer el acceso a la educación de los estudiantes», agregó Marco Álvarez.
En ese sentido, el presidente nacional del Magisterio, señaló: «Realidades como las que se viven en Punitaqui, se multiplican a lo largo y ancho del país, por eso ha sido muy relevante trasladarme por tierra y conocer de primera mano, a través de la conversación directa con las y los profesores, la situación que viven cada día y saber cómo podemos aportar para que esa situación mejore. En esta visita por ejemplo, me reuní con los docentes de la Escuela Bélgica, donde me comentaron que en pandemia tuvieron que grabar cada una de sus clases y así se las entregaban una vez a la semana a esos estudiantes que no tenían acceso a internet o a una tablet para asistir a clases sincrónicas. Esa son cuestiones, detalles, que marcan la diferencia, y a la que solo tenemos acercamiento cuando salimos de la oficina y hacemos nuestro trabajo en la calle; ese será nuestro hilo conductor en nuestra gestión como Directiva Nacional».
