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A menos de 24 horas del «Paro Social por la Educación y el Derecho de Las y Los Trabajadores», la directiva nacional del Magisterio, se reunió en el Congreso Nacional con diputadas y diputados que respaldan y apoyan a los docentes en su movilización y rechazan el veto supresivo del Presidente Sebastián Piñera al proyecto de ley (boletín 11.780-04). Prohibición que modifica la ley Nº 19.070 el cual incluye, entre otras medidas, modificaciones al estatuto docente, la titularidad docente y la consagración legal de las vacaciones de invierno, asegurando condiciones laborales óptimas para las y los profesores, mejorando así la calidad de la educación que reciben las y los estudiantes.

«Este es un proyecto que hemos denominado de dignidad docente por lo que nuestro llamado es a rechazar el veto tanto en la Comisión de Educación como cuando pase a la Sala pero lo más importante es que para reponer las normas que ya habíamos aprobado requerimos 2/3. Este es un proyecto que mejora las condiciones laborales de las y los profesores de Chile y por lo tanto nos parece que es totalmente irresponsable y que no tiene sentido que Sebastián Piñera lo este vetando», agregó la diputada Camila Rojas (Comunes). Por su parte el diputado Juan Santana (PS) señaló que el veto de Piñera es completamente inadmisible: «la propia Constitución establece que cuando un veto vulnera las ideas matrices de los proyectos de ley que ya fueron aprobadas, los vetos pueden estar fuera de las Normas Constitucionales; por lo tanto nosotros presentaremos una declaración de inadmisibilidad a este veto porque creemos que vulnera el principio fundamental de este proyecto de ley».

El proyecto de ley en cuestión acoge demandas que el profesorado viene levantando desde el 2019, año en que el actual Ministro de Educación, Raúl Figueroa, siendo subsecretario de Educación, se comprometió a desarrollar. «Este Gobierno permanentemente ha denostado a los profesores y cuando nosotros hacemos un proyecto de ley para dignificar el trabajo de los profesores, el Presidente se da el lujo de vetar un proyecto que tiene amplio consenso dentro del parlamento. Claramente el Presidente no está hoy día en sus cabales y no podemos aceptar que un veto como este venga a empañar un acuerdo transversal y que se ha trabajado con el Colegio de Profesores», enfatizó la diputada Cristina Girardi (PPD). En ese sentido, el diputado Rodrigo González (PPD), agregó: «Piñera está paralizando la aspiración de miles de profesores que están esperando la titularidad y eso es gravísimo pues eso si vulnera el trabajo y la seguridad de los docentes lo que directamente interfiere en su trabajo en el aula».

A continuación, punto de prensa en el Congreso Nacional:

En el puerto de Talcahuano, más de 100 docentes y 75 asistentes de la educación podrían quedar sin trabajo el próximo año, luego que la Corporación Municipal decidiera hacerle frente a la baja de matriculas en escuelas municipales reduciendo o combinando 38 cursos. Cuestión que ya habría quedado estipulada en el borrador del Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal, PADEM, y que es cuestionada por la Mesa Multigremial de Educación, la que se mantiene desde el miércoles pasado en un proceso de movilización ascendente.

Bajo ese contexto, ayer lunes se concretó una reunión con el alcalde de Talcahuano, Henry Campos Coa, momento en que los gremios le expusieron las discrepancias que tienen con el PADEM. Al respecto, Francisco Castillo, presidente del comunal Talcahuano del Magisterio, señaló: «La matrícula en escuelas municipales cada año se reduce en unos 300 alumnos, situación que sería una irrefutable señal de que hay que fortalecer la educación pública, no debilitarla. Sin embrago, lo que hoy se está proponiendo es reducir 4 mil horas de trabajo para docentes y 2 mil para asistentes de la educación, es decir, ante un tema tan complejo de parte de la Corporación se le está respondiendo desde una mirada exclusivamente económica y los que siguen pagando los costos son los estudiantes y sus familias».

La movilización de la Mesa Multigremial de Educación de Talcahuano es apoyada por la Unión Comunal de Padres y Apoderados de Talcahuano, por la Asociación de Funcionarios de la Educación Municipal y por el Directorio Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, cuyo presidente nacional, Carlos Díaz Marchant, afirmo que: «Estamos en un momento social donde el pueblo de Chile demanda que la educación pública se fortalezca. La baja de matriculas es el resultado de un pésima política pública que se viene arrastrando desde que la educación se municipalizó en Dictadura, lo que se ha profundizado pues en muchas Corporaciones Municipales se usaron los recursos para pagar favores políticos y así se despilfarraron muchos recursos. Por lo mismo, como Gremio, nuestra lucha es que la administración de la Educación vuelva a manos del Estado y que ésta se posicione nuevamente como un derecho humano fundamental».

«Alegre y tranquilo», así declara que está el profesor de historia, Aníbal Navarrete, luego que la Superintendencia de Educación fallara a su favor descartando las acusaciones de adoctrinamiento que sectores de ultraderecha habían hecho en su contra. El caso se remonta a junio de este año, cuando la apoderada del liceo República del Ecuador, Angelica Troncoso, divulgó sin autorización 5 pequeños extractos de la clase de Navarrete donde discutía con sus estudiantes de 7° básico sobre el Estallido Social y la detención del docente de matemáticas Roberto Campos por golpear un torniquete.

Incriminaciones ante las cuales el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile no se quedó de brazos cruzados, dándole su respaldo al docente de manera pública y prestándole la asesoría jurídica necesaria para su defensa. Hoy, Navarrete afirma que este caso se convertirá en un precedente para los educadores del país.

P-. ¿Qué precedente marca este Fallo?

Profesor Navarrete: Marca un precedente para que hagan sus cátedras sin tener miedo, es decir, que tengan toda la autonomía profesional y la libertad para llevar adelante el ejercicio docente bajo un enfoque socio-crítico que permita generar un cuestionamiento a la realidad existente, herramienta necesaria para construir cambio. Es decir, perderle el miedo a estos poderes que operan fuera del marco para lo que están designados.

P-. ¿Se refiere al rol que cumplió la Superintendencia de Educación?

Profesor Navarrete: La superintendencia no tiene y no debe tener ninguna injerencia en nuestro quehacer pedagógico, sin embargo al estar a cargo del actual Gobierno se utiliza como una herramienta para amedrentar a las y los docentes. Por lo tanto, es importante marcar el precedente de que las y los profesores deben perder el miedo de enfrentarse antes estas instituciones que hoy día buscan regular nuestro trabajo de acuerdo a los lineamientos neoliberales que quieren imponer.

P-. Tras conocerse el fallo, usted expresó que falta una legislación favorable a los docentes en torno al teletrabajo

Profesor Navarrete: Sí. En el actual contexto de pandemia no tenemos ningún resguardo de carácter legal para llevar a cabo nuestro ejercicio docente, la Ley de Teletrabajo no cubrió a los profesores que trabajamos en la educación pública por lo que quedamos en un vacío legal, no teníamos protocolos de jornadas laborales ni de clases on-line; por eso yo me refiero a la falta de legislación favorable.

P-. ¿Piensa tomar acciones legales en contra de las personas que difundieron el video?

Profesor Navarrete: Sí, una de las primeras acciones que haré es interponer una denuncia ante la PDI en contra de las personas que difundieron el video.