«Fue acertado suspender las clases en marzo, a diferencia de lo que dijo el señor Mañalich que dijo que había sido un gran error. Nos parece que fue acertado, así lo demuestra la experiencia que hemos ido teniendo, y también creemos que es acertado que se mantenga esta suspensión de clases, porque claramente no hay condiciones en el corto plazo para que se puedan retomar las clases presenciales», aseguró Mario Aguilar, Presidente del gremio docente.
Ante la renuncia al Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género de Macarena Santelices y la designación de Mónica Zalaquett, el Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores emitió una Declaración Pública con un mensaje claro: «No bastan los cambios de autoridades a cargo del Ministerio, necesitamos ahora la implementación de políticas claras y efectivas para enfrentar la violencia de género, para atender las necesidades de las mujeres, para resguardar la diversidad. Necesitamos que en el Ministerio y en el Gobierno se deje de dar un triste espectáculo.»
NO TENDREMOS MINISTRA HASTA QUE EXISTAN POLÍTICAS PÚBLICAS CLARAS Y EFECTIVAS EN FAVOR DE LAS MUJERES Y LA DIVERSIDAD-2
En medio de la crisis sanitaria por COVID-19, el Gobierno promueve la aprobación en el Congreso de una ley que «Moderniza el Sistema Nacional de Inteligencia». Ante ello, el Colegio de Profesoras y Profesores, la ANEF, la FECH, NO+AFP, UKAMAU y MODATIMA llaman a los parlamentarios a rechazar la iniciativa legal, porque «votar a favor es renunciar a la democracia y tomar el camino de la dictadura que se viene instalando gradualmente.»
La utilización de orientaciones con marcado sesgo de género por parte del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación, llevó al Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores a expresar su rechazo al uso de recursos educativos que reproducen estereotipos y a relevar las acciones que está desarrollando el gremio docente para hacer frente al sexismo que se perpetúa en la educación.
«Nos parecen inaceptables los materiales publicados por el CPEIP. Esto comprueba, una vez más, la inexistencia de un trabajo serio por parte de distintas instituciones referidas al género. Recordemos el pasado incidente del video realizado por SERNAMEG, sobre violencia de género, o el cuestionado trabajo del Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género», señala Magdalena Díaz, Dirigenta Nacional del gremio docente y directora de su Departamento de Mujer y Género.
Una de las láminas utilizadas por el CPEIP del MINEDUC en capacitaciones virtuales para docentes que trabajan con estudiantes de 1º a 3º básico.
Los materiales utilizados por el CPEIP provocaron amplio cuestionamiento en redes sociales por parte de diversos actores educativos, lo que llevó a la propia institución gubernamental a darlos de baja y emitir una declaración pública al respecto, en la que se señala que «desde este año tendremos un nuevo indicador en las evaluaciones que realizamos a docentes sobre equidad de género, además de poner a disposición nuevos cursos formativos en esta materia para ayudar a erradicar estereotipos en el aula»
Declaración del CPEIP del MINEDUC emitida la mañana de hoy lunes 8 de junio de 2020.
Respecto del anuncio que a futuro el MINEDUC pondrá a disposición del profesorado nuevos materiales sobre equidad de género, Rosa María Montecinos, profesional del Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesoras y Profesores señala que «desde el portal del Magisterio para el acompañamiento pedagógico en el contexto del COVID-19, hemos levantado dos apartados vinculados a la educación no sexista, ya que en el contexto de encierro sabemos se han agudizado aun más las violencias en relación a la mujer y la infancia.»
«Se ha publicado un apartado de masculinadades y otro de feminismo, con múltiples materiales para docentes y las comunidades escolares, que cuenta con aportes de distintas organizaciones, como el Círculo de Docentes Feministas Amanda Labarca y destacadas académicas. Es importante comentar, además, que existe un material de la profesora Daniela Lillo que trae importantes herramientas metodológicas para el diseño de clases no sexistas. Y en los próximos días tenemos programado un taller de educación no sexista para docentes por Zoom, para abordar distintas estrategias en contexto de encierro», agrega Montecinos.
Finalmente, la Dirigenta Nacional Magdalena Reyes concluye que «desde el Departamento de Mujer y Género del Colegio de Profesoras y Profesores hemos levantado la construcción de una educación no sexista como una demanda central, lo que se ve reflejado en que desde el 2018 somos parte activa de la Coordinadora Feminista 8M y en la realización de múltiples iniciativas de capacitación y denuncia, como la que ya estamos llevando a cabo a través del Plan de Acompañamiento Pedagógico / Emocional por COVID-19, que se encuentra disponible para todo el profesorado del país.»
El Plan de Acompañamiento Pedagógico / Emocional por COVID-19 del gremio docente se encuentra disponible en: http://revistadocencia.cl/web/index.php/acompanamiento-covid19
La descarga directa de materiales sobre feminismos, masculinidades y educación para la equidad de género puede hacerse en: http://revistadocencia.cl/web/index.php/nuevo
Ante la gravedad creciente de la crisis sanitaria en Chile por COVID-19, abordamos junto al Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar, las implicancias sociales de la crisis y un eventual retorno a clases presenciales.
Junto a Mario Aguilar, Presidente del Magisterio; Teresa Flórez, Académica Universidad de Chile; y Jessika Oyarzún, Vocera del Movimiento de Apoderados “No a la vuelta a clases” abordamos desde distintas perspectivas la campaña del Colegio de Profesoras y Profesores por suspender el SIMCE 2020 y utilizar esos fondos en las necesidades urgentes de la crisis sanitaria.
En medio de la peor crisis sanitaria, económica y social de Chile, el Gobierno quiere gastar miles de millones de pesos en una prueba estandarizada e innecesaria, que muestra que solo se trata de un negociado y un despilfarro. Desde el profesorado decimos fuerte y claro: ¡Hay que usar esos fondos en las necesidades urgentes de nuestro Pueblo!
Difunde la campaña del Colegio de Profesoras y Profesores compartiendo esta publicación, enviando el afiche de más abajo y tomándote una foto con el hashtag #SimceNegociadoDespilfarro. Hagamos saber a todo el mundo que la ciudadanía tiene las prioridades claras: resolver la emergencia y no profundizar la estandarización en la enseñanza.
Docente y Concejal de la comuna de Macul, el destacado educador padecía cáncer a los huesos. En su biografía se incluye el haber sido exonerado político durante la Dictadura, trabajar en el ex Liceo 20 de Ñuñoa, ejercer como primer Presidente del Comunal Macul del Colegio de Profesoras y Profesores y participar en la demanda del Liceo 48 Juana de Ibarbourou por la Deuda Histórica, que fue ganada por los maestros y se constituyó como un precedente en la comuna y el país.
Además, el profesor Herrera fue Concejal de Macul desde el término de la Dictadura, Director del Instituto de Educación de Adultos y Director de Educación de la Municipalidad de San Joaquín.
El gremio docente reconoce en la vida del profesor Carlos Herrera Ferrada un luchador del Magisterio que supo mantenerse en pie y ganar espacios y derechos para todo el profesorado. Siempre acompañó a las y los docentes en sus peticiones profesionales, pero sobre todo acompañó a nuestro Gremio en las luchas gremiales. Carlos Herrera Ferrada merece un sentido reconocimiento y homenaje desde las y los Profesores Colegiados que nos unificamos por mantener nuestra Dignidad intacta y luchar por los Derechos del Profesorado y la Educación Pública.