LA SEMANA DOCENTE 37: DEUDA HISTÓRICA, BONO RETIRO Y EVALUACIÓN DOCENTE, LAS PROMESAS DE BORIC

Junto a Carlos Díaz Marchant abordamos una nueva semana para el profesorado, donde se desarrollarán dos hitos históricos: un nuevo 8M y el comienzo de un nuevo Gobierno que llega con varias promesas para el profesorado y la educación de Chile.

EN EL MARCO DEL 8M: GREMIO DOCENTE SOLICITA A LA CONTRALORÍA LA REVISIÓN DE LOS PLANES DE EDUCACIÓN SEXUAL DEL MINEDUC

Hasta la sede central de la Contraloría General de la República llegó el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile para solicitar a esta entidad que revise los Planes de Educación Sexual del Ministerio de Educación, por no adecuarse a las últimas leyes aprobadas en el país y promover una visión anquilosada. «Los programas del incumplen las leyes de los últimos tiempos, como la Ley Zamudio, la Ley de Identidad de Género, la Ley de Aborto en 3 Causales y de Matrimonio Igualitario: queremos una educación no sexista», plantea Magdalena Reyes Valdivia, encargada del Departamento de Mujer y Género del Magisterio.

La solicitud del profesorado apunta a una revisión de los planes que permita entregar información completa y sin sesgo a los estudiantes del país, que el día de hoy reciben una serie de programas desactualizados y con contenidos contrarios a la ley, como la patologización de la diversidad sexual o la exclusión de las relaciones sexo-afectivas entre personas del mismo sexo.

Con esta solicitud, la organización docente busca contribuir a una educación que promueva la no-discriminación, la valoración de la diversidad y la entrega de información completa y no sesgada a los jóvenes.

 

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[MEGA] «COLEGIO DE PROFESORES ESTÁ EN ALERTA»

Meganoticias conversó con el líder del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, en el marco del inicio de clases presenciales y un nuevo año escolar.

MÁS DE 15 MILLONES DE PESOS RECOLECTÓ CAMPAÑA SOLIDARIA CON CASTRO LEVANTADA POR EL GREMIO DOCENTE

Luego del devastador incendio que comenzó el 9 de diciembre de 2021 en la ciudad de Castro, Chiloé, el Colegio de Profesoras y Profesores comunal inició inmediatamente una campaña solidaria, a la que se plegaron maestros de todo el país. La suma de los aportes superó los 15 millones de pesos, los que serán invertidos íntegramente en equipos tecnológicos para apoyar la educación de las niñas, niños y jóvenes afectados.

«NO NOS MERECEMOS QUE LAS AUTORIDADES PRETENDAN COMENZAR EL AÑO SIN NINGUNA CONDICIÓN»

En medio del Desierto de Atacama se ubica Toconao, localidad reconocida por sus pequeñas casas de piedra liparita y por su comunidad, gente de esfuerzo que día a día se abre paso en medio de un entorno agreste y sin mayores oportunidades. Realidad adversa que para sus habitantes tuvo un hilo de esperanza cuando en el 2018 se les anunció la creación de un nuevo complejo educacional, sin embargo han pasado 3 años desde esa gran noticia y aún las salas de clases no están en condiciones para recibir a los más de 240 estudiantes matriculados para este 2022. Situación que para los padres y apoderados de la zona es indignante, por eso han decidido salir a las calles, manifestarse y denunciar lo que para ellos es un nuevo abandono del Estado.

«Manifestamos como comunidad educativa, que no se cuenta con lo mínimo para poder comenzar las actividades presenciales con apertura obligatoria, indicado por Mineduc», así comienza el comunicado de 4 páginas firmado por Patricio Angulo, Director del Complejo Educacional Toconao en representación de toda la comunidad educativa. En la misiva se denuncian todos los problemas que han habido durante la implementación del proyecto: “En el 2018 casi se pierde el proyecto, en estos tres años de obra la empresa a cargo ha paralizado, hasta ahora hay modificaciones estructurales del proyecto inicial, demora en la aprobación de obras mayores y estados de pago, existen planos y bases técnicas mal confeccionadas y además, nunca se entregó la primera etapa”.

Deficiencias que para los padres y apoderados se traducen en condiciones indignas para sus hijos: «Este ha sido un regreso agraz y triste, en el primer día de clases no contamos con las condiciones básicas como tener una sala por curso, lo que afecta directamente a nuestros alumnos ya que debido a esto se tuvieron que acomodar en media jornada el cien por ciento del contenido como lo exige la autoridad de este Gobierno. Llamamos al Gobierno a que venga a terreno para que conozcan esta realidad y que concreten a la brevedad la primera etapa de este proyecto, para que nuestros pupilos tengan un lugar amplio y seguro», según declara el Centro de Padres y Apoderados. Por su parte el Director del Complejo Educacional afirmó: «No nos merecemos que las autoridades a todo nivel pretendan comenzar el año escolar sin ninguna condición necesaria, merecemos mejorar nuestros aprendizajes, nuestra convivencia escolar, nuestra salud emocional en espacios que permitan que nuestros niños, niñas y jóvenes reciban la educación de calidad que por derecho les pertenece”.

 

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[POLAR TV] ENTREVISTA A CARLOS DÍAZ MARCHANT, PRESIDENTE DEL COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES

Desde Punta Arenas, Vladimiro Mimica entrevista al líder del gremio docente sobre la actualidad y las clases presenciales.

UN INICIO DE AÑO ESCOLAR «EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE»: MAGISTERIO DENUNCIA ABANDONO DE ESCUELAS

Cuando aún no termina la más reciente ola de contagios de COVID-19, el Ministerio de Educación impuso el retorno presencial a clases en todas las escuelas del país. En ese marco, el Colegio de Profesoras y Profesores denunció la improvisación de parte del MINEDUC en la habilitación de establecimientos educacionales y dio cuenta de una serie de casos de escuelas en todo el país que no cumplen con las mínimas condiciones para un inicio de clases seguro.

 

Imágenes Punto de Prensa:

 

Imágenes de Escuelas en todo Chile:

EL CASO DEL LICEO POLITÉCNICO DE VALLENAR QUE DEVELA EL ABANDONO DEL GOBIERNO ANTE EL RETORNO PRESENCIAL A CLASES

Esta semana el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, acusó al Colegio de Profesoras y Profesores de Chile de tener una «profunda desconexión con los profesores que ejercen su trabajo en las aulas», sin embargo han sido las y los dirigentes del gremio docente quienes han puesto en la palestra las reales condiciones de abandono en las que se encuentran las escuelas públicas del país, defendiendo el derecho a la educación de sus estudiantes de manera digna y no «en la medida de lo posible», como lo señaló el jefe de la Cartera al presentar su protocolo de retorno a clases presenciales.

Desde el año 2020 la comunidad educativa del Liceo Politécnico de Vallenar esta esperando para que las obras estructurales del establecimiento se lleven acabo. Hoy, las salas no tienen piso, los baños los de los estudiantes se encuentran sin tazas y la solución del Servicio Local de Educación Pública ha sido reinstalar a los 22 cursos del Liceo en la Escuela Edmundo Quezada Araya de la misma ciudad que no cuenta con el espacio suficiente, el moviliario adecuado, la insfraestructura para cada uno de los talleres y sus especialidades y menos con el material adecuado para atender las necesidades de las y los estudiantes que son los más vulnerables de la zona. Razón por la cual el inicio de clases para estos estudiantes se ha retrasado para el 7 de marzo.

Para Victoria Ceriche, presidenta del Territorial Huasco del Magisterio, la situación es una falta de respeto: «Las obras comenzaron en el año 2020 pero la empresa abandonó las obras, emplazamos a las autoridades locales y durante todo el año 2021 se nos prometió que las obras se iban a retomar pero eso no sucedió. Es evidente el abandono de este Gobierno a la educación pública, mientras el Ministro llama a retomar clases presenciales, hay liceos como el Politécnico de Vallenar que no tienen siquiera los baños disponibles. Como Profesoras y profesores no lo vamos a permitir y vamos a defender el derecho a la educación de nuestros estudiantes por lo que le exigimos a Javier Obanos, director del SLEP Huasco trabajar de forma online hasta la entrega de nuestro establecimiento que esperamos sea a la brevedad».

Ante dicho emplazamiento el SLEP Huasco señaló: «Efectivamente la empresa que se adjudicó la licitación el año 2020 para la ejecución del proyecto de conservación del Liceo Politécnico, tuvo problemas con constantes retrasos e incumplimientos, razón por la cual, se dispuso a poner término al contrato. Luego de esta eventualidad, se procedió a realizar una nueva licitación la cual ya se encuentra adjudicada, siendo en febrero la entrega de terreno al nuevo contratista». Empresa que hasta ahora no avanzado en las obras, testimonio de ello son las fotografìas captadas por los propios docentes de Vallenar que no quieren dejar en la impunidad este tipo de irregularidades que atentan directamente contra la ciudadanía.

MAGISTERIO SE SUMA A ACTIVIDADES DE CONMEMORACIÓN DEL 8M: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Una campaña educativa por la Educación No Sexista, videos en redes sociales, cartas a autoridades y el cambio de nombre de establecimientos escolares son algunas de las acciones que desarrollará el gremio docente en el marco de una nueva conmemoración del 8 de Marzo, cuyo objetivo es avanzar en una educación sin discriminación ni violencia de género. Aquí el comunicado oficial y propuestas de actividades pedagógicas.

 

comunicado 8M 2022 def

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Red ENS Acciones (1)

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«EL MAYOR DESCONECTADO HA SIDO EL MINISTRO DE EDUCACIÓN DURANTE ESTOS DOS AÑOS DE PANDEMIA»

El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, junto a diversas organizaciones educativas, llegó al Ministerio de Educación para exigir cambios al Protocolo para clases presenciales impuesto por el Ministro de Educación Raúl Figueroa y responder las declaraciones del titular de Educación, quien nuevamente se ha cerrado al diálogo con las comunidades educativas.