«Una nueva polémica surgió tras la muerte del joven acribillado el pasado miércoles en Valparaíso. Desde el Gobierno aseguraron que nunca se trató de un funeral de alto riesgo y que la suspensión de clases no era necesaria. Algo con lo que no están de acuerdo los apoderados», informó el Noticiero Central de 24 Horas Red Valparaíso.
La instalación de una base militar para 90 efectivos en dependencias de la Escuela Básica República de México de Curacautín ha generado repercusiones a nivel nacional. Los primeros en pronunciarse fueron un grupo de docentes del establecimiento, quienes a través de un comunicado público señalaron: «Identificamos como un riesgo para el trabajo pedagógico el tener frente o al lado de las dependencias de la escuela personal militar con tanquetas y armamento de guerra». En ese tenor, la investigadora del Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Magisterio Marcela Latorre reflexiona sobre la pregunta: ¿Se pueden lograr las condiciones apropiadas para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes si comparten su cotidianidad con una base militar?
Enmarcada en el Seminario de Investigación en Educación No Sexista en el contexto de los Derechos Humanos, la serie de actividades de aprendizaje busca generar un espacio de reflexión crítica sobre la sexualidad, la educación sexual, el currículo, las prácticas sexistas presentes en las comunidades escolares y contribuir al desarrollo de nuevas herramientas pedagógicas no sexistas. La sesión inaugural contó con la presencia de Elisa Araya, Rectora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, y Carlos Díaz Marchant, Presidente del gremio docente.
«En sus ponencias siempre buscaba generar debate sobre qué transformaciones se deben hacer en educación y más allá en la sociedad, también solía plantear la necesidad de un nuevo paradigma educativo, que vea la integralidad del sujeto y que favorezca su desarrollo pleno. En el libro Pedagogía de la Intencionalidad, donde fue coautora, plasmó su pensamiento como educadora, profundizando en el concepto del ser intencional, que requiere oportunidades para desarrollar un aprendizaje consciente y activo, un ser intencional que aspira a la transformación del mundo, que comprende que ni la muerte detiene su proceso y por tanto comprende su propia trascendencia».
CONVERSATORIO VIRTUAL: «¿LIBERTAD DE ENSEÑANZA O DERECHO A LA EDUCACIÓN?»
¿LIBERTAD DE ENSEÑANZA O DERECHO A LA EDUCACIÓN? CONVERSATORIO VIRTUAL SOBRE PROPUESTAS PARA LA NUEVA CONSTITUCIÓN