1° MAYO COLEGIO DE PROFESORES MARCHÓ JUNTO AL MOVIMIENTO NO+AFP

El Magisterio participó de la llamada “marcha alternativa”, en una nueva conmemoración del Día Internacional de los Trabajadores.

La movilización  fue convocada por el movimiento NO + AFP y contó con la participación de distintas organizaciones sociales, políticas y gremiales. Una masiva manifestación que estuvo marcada por el actual alejamiento entre el gremio docente y la Central Unitaria de Trabajadores, CUT.

Según señaló el Secretario General del Magisterio, Darío Vásquez, el Colegio de Profesores debe mantener la “coherencia, autonomía y transparencia”, en cuanto a la decisión que tomaron los profesores en febrero pasado, donde congelaron su participación en la multisindical. “Estamos mandatados a estar fuera de la CUT, mientras no se democratice y se llame a elecciones universales en que los trabajadores puedan elegir a sus dirigentes, y hasta ahora, la cúpula de la CUT no han mostrado señales de acoger nuestra demanda”, afirmo el directivo.

En la misma línea, el Pro Tesorero del Magisterio, Eduardo González, se refirió a la tensión presente entre la CUT y aquellos gremios disidentes que se mantienen al margen de ella. “Hoy existen el sindicalismo burocrático y funcional a los gobiernos de la Nueva Mayoria, cuya expresión es la actual crisis de la CUT, y por otro lado, la tendencia a construir una nueva acción sindical que nazca desde los trabajadores y que defienda sus intereses. El Colegio de Profesores quiere hacer un compromiso con esa segunda tendencia, aquella que busca la construcción de un nuevo país con la fuerza organizada de los trabajadores”, argumentó el dirigente nacional del gremio docente.

“Basta de abuso e impunidad. Si la CUT persiste en no escuchar a los trabajadores, entonces tendremos que cohesionarnos aún más, para tomar decisiones colectivas en beneficio de la clase trabajadora”, enfatizó el Secretario General del gremio de profesores. Situación perfectamente extrapolable al descrédito de la democracia chilena, a partir de los casos de corrupción política en medio de un nuevo año electoral, donde la sociedad ha sido clara en exigir cambios profundos en el sistema de pensiones, educación, salud y, por supuesto, en materia laboral.

 

MAGISTERIO REALIZA HOMENAJE A CLOTARIO BLEST EN EL MARCO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES

En la víspera del 1° de mayo, el Colegio de Profesores realizó un emotivo homenaje a Clotario Blest Riffo, fundador de la CUT y líder ejemplar del movimiento sindical chileno.

La masiva demanda ciudadana que exige poner fin a las AFP, la precariedad de los empleos y sus condiciones,  la vulneración de los derechos laborales y las luchas gremiales en distintos frentes, sin duda marcan este 1 de mayo en nuestro país. En ese contexto, el Colegio de Profesores dio inicio a la conmemoración del Día Internacional de los Trabajadores, con un acto de homenaje en el Cementerio General a uno de los fundadores de la CUT y líder del movimiento sindical chileno,  Clotario Blest.

“Él representa la idea de vivir como se piensa, de llevar adelante los principios con coherencia, consecuencia y sencillez, pero también con su destacada vida sindical donde defendió la autonomía y la unidad del movimiento sindical y gremial. Con este acto estamos rescatando esos principios, donde la CUT histórica fue ejemplo de cómo una organización que tenía distintas posturas se mantenía unida y representaba a los trabajadores. Por eso, cuando algunos dan por fenecida la CUT,  nosotros presionamos porque recobre sentido, porque nos importa, porque no queremos que muera. Estoy seguro que don Clotario estaría con nosotros en el esfuerzo por rescatar la CUT que encabeza el Colegio de Profesores”,  apuntó Mario Aguilar, Presidente del Magisterio.

Homenaje a Clotario Blest que apunta a sensibilizar a través de su ejemplo a las nuevas generaciones que han asumido labores sindicales. “Nosotros estamos aprendiendo de la historia de lucha que han desarrollado personajes como don Clotario y los vemos como referentes sobre todo por  la valoración ética, los principios que encarnan y ante la independencia que debe tener el sindicalismo. Un camino que marcó antes Luis Emilio Recabarren”, destacó Dominique Fontalba, Encargada Zonal de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación.

En la misma línea, el Secretario General del Magisterio, Darío Vásquez, destacó las cualidades humanas y sindicales de Clotario Blest. “Me tocó conocerlo y puedo decir que tuvo una vida austera, dio un ejemplo de cómo se debe vivir en la lucha de los trabajadores buscando el bienestar de las grandes mayorías. Un hombre que no aspiró a nada más que a tener un lugar donde vivir para hacer la lucha diaria que significaba cómo se debe desempeñar un dirigente sindical”, relató el directivo gremial.

A la actividad realizada este 30 de abril en el mausoleo donde descansan los restos de Clotario Blest concurrieron dirigentes nacionales y regionales del Magisterio, dirigentes sindicales y profesores.

COMUNICADO DEL COLEGIO DE PROFESORES ANTE ENTREGA DE RESULTADOS SIMCE 2016

28.04.2017

A las comunidades educativas de todo el país y la ciudadanía.

La Agencia de Calidad de la Educación publicó los resultados del SIMCE 2016. Podemos valorar que la presentación del informe por primera vez destaca elementos y variables no considerados anteriormente, como indicadores de desarrollo personal y social (autoestima académica, motivación escolar, hábitos de vida saludable, etc.). Sin embargo, el SIMCE sigue siendo una prueba que se convierte en un ranking de establecimientos educacionales y, por tanto, que categoriza y estigmatiza. Nosotros no creemos que los resultados de pruebas estandarizadas, que miden una parte del currículo, puedan ser un indicador válido sobre cómo la escuela desarrolla todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. El notorio interés público por los resultados que entrega el SIMCE y su enorme despliegue mediático dan cuenta de una herramienta que partió siendo considerada un medio y que terminó transformándose en un fin para el sistema educacional.

Respecto al área específica de Lenguaje, compartimos la preocupación respecto al poco hábito que evidencian los niños y jóvenes por la lectura. Pero esto no es casual: el SIMCE ha estandarizado todo, también la lectura, ha ido encasillando qué y cuándo se lee, ha convertido la lectura en un acto instrumental, funcional a la prueba y, como consecuencia de ello, ha producido agobio, haciendo que la lectura por placer y libre elección vaya perdiendo terreno. Por ende, no debiera sorprender el lamentable distanciamiento de las nuevas generaciones con los libros. También llama la atención el estancamiento en el periodo 2010 – 2016 en Comprensión de Lectura y en Matemáticas, la variación en 4tos y 6tos Básicos es mínima. Es decir, con todo lo que se invierte, con todo lo que se focaliza y con todo lo que se presiona a estudiantes y docentes, el SIMCE no ha cumplido su promesa original de mejorar la educación chilena, como argumentan sus ideólogos y sus defensores. Y en relación a las diferencias de resultados según GSE, nos parece insólito que cada año se gasten miles de millones para una prueba que reafirma una y otra vez lo mismo: la brecha entre ricos y pobres se mantiene y la escuela sigue reproduciendo la desigualdad de nuestra sociedad.

Como Colegio de Profesores nos preocupa que con el SIMCE los niños y jóvenes terminen siendo un número, que pierdan su identidad y que padezcan las presiones por rendir en estas pruebas. Nos preocupa que los profesores sean empujados a focalizar su labor en adiestrar para pruebas estandarizadas en vez de educar. Nos preocupa que la política educativa imponga una lógica productivista. Hoy está más que acreditado que es profundamente incorrecto asimilar un resultado SIMCE a una expresión de calidad de la educación, las evidencias nacionales e internacionales son demasiado contundentes al respecto. Sin embargo, en nuestro país se persiste en mantener el carácter censal de esta prueba y se hace un manejo comunicacional de sus resultados que sobredimensiona su valor y, lo que es peor, se utilizan sus resultados para justificar decisiones de política educacional de claro sesgo ideológico.

Chile debe terminar con las lógicas estandarizadas de la educación, de las cuales el SIMCE es uno de sus estandartes. Estas mediciones no cumplen su promesa de ayudar a mejorar los aprendizajes y a la vez generan graves distorsiones en los procesos pedagógicos.

Llamamos a reflexionar críticamente en torno al SIMCE y sus resultados: educar no es producir salchichas.

COLEGIO DE PROFESORES CONVOCA A UNA ROMERÍA A LA TUMBA DE CLOTARIO BLEST, EN EL MARCO DE ESTE 1 DE MAYO

El gremio docente invita a conmemorar este 1 de mayo, Día Internacional de los Trabajadores, con una romería a la sepultura del fundador de la CUT, Clotario Blest, este domingo 30 de abril en el Patio 12 del Cementerio General.

Los profesores de Chile reconocemos en el emblemático dirigente sindical los valores de justicia, de unidad, de solidaridad, de compromiso, y la voluntad de generar autonomía e independencia en el quehacer de los trabajadores respecto de los partidos políticos y los gobiernos de turno.
La actividad se realizará este domingo 30 de abril a as 11:00 hrs, en la tumba donde descansan los restos del histórico dirigente sindical, ubicada el Patio 12 del Cementerio General de Santiago.

MASIVA MANIFESTACIÓN DE HUELGUISTAS FRENTE A SEDE DE COLEGIOS MATTE

Profesores, funcionarios, estudiantes y apoderados marcharon frente a la sede central de la Red de Colegios de la Sociedad de Instrucción Primaria (SIP) en el segundo día de huelga legal que mantienen 648 trabajadores de esta institución.

Los manifestantes se congregaron en Plaza de Armas de Santiago, para luego avanzar en conjunto al frontis de las oficinas administrativas de la SIP, donde  expresaron su indignación, aludiendo a un fracaso de la negociación colectiva.  Según la presidenta del Sindicato, Rosita Godoy, la respuesta que ha dado la gerencia de los colegios SIP no ha sido satisfactoria. “Lamentablemente llegamos a esta instancia, debido a que no hubo acuerdo con la empresa. Ellos presentaron su última oferta y la gente la rechazó rotundamente y decidió ir a huelga”, afirmó la dirigenta.

Entre las demandas de los trabajadores agrupados en el Sindicato de la Red de colegios SIP, se destaca un reajuste salarial del 6%para este año, vigencia del contrato colectivo por dos años, bono de Navidad y Fiestas Patrias, y la modificación del instrumento de evaluación de los trabajadores (PTD).

El Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, participó de la manifestación y expresó el apoyo del gremio docente. “Nosotros como organización que agrupa a los profesores de todo el país, tenemos que estar siempre con nuestros colegas y con las comunidades educativas, para hacer frente a los empresarios que lucran, que negocian y que tienen a la educación como un bien de consumo”, manifestó el directivo.

Los colegios de la Red SIP pertenecen al grupo Matte, que recientemente hizo noticia por estar involucrado en el caso de colusión del confort. Este conjunto de establecimientos educacionales cuenta  con más de 20 mil alumnos de recintos que se ubican en las comunas de Independencia, Recoleta, Quinta Normal, Renca, Lo Espejo, Pedro Aguirre Cerda, San Ramón, La Granja, La Pintana, San Bernardo y Santiago.

La huelga indefinida de los trabajadores de 17 colegios SIP de la Región Metropolitana comenzó este miércoles  tras el rechazo de la oferta de la empresa sostenedora, la que fue consideraba como “mezquina” por los movilizados.

 

TRABAJADORES INICIAN HUELGA LEGAL EN COLEGIOS DE SOCIEDAD DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA (SIP)

En una medida -que ya había sido tomada en el año 1997- los cerca de 900 trabajadores de las 17 escuelas de la Red SIP que abarcan la enseñanza de casi  20 mil estudiantes, votaron la huelga tras “ser ofrecido un mezquino acuerdo por parte de la gerencia de las escuelas”,  informa el sindicato en un comunicado.

“Somos un proyecto educativo de excelencia, por lo mismo que debemos ser tratados a la altura de las circunstancias que se nos solicitan. Nos evalúan con criterios elevados y cumplimos. Exigimos un reajuste acorde a lo que nos merecemos” afirma Rosita Godoy, Presidenta del Sindicato de Trabajadores de la Red SIP.

Entre los puntos claves de la negociación que exigen los trabajadores se encuentra el aumento del sueldo base en un 6% durante 2017 y un 4% en 2018. Además, la vigencia del contrato colectivo por 2 años. Junto a ello, el pago de un Bono de Navidad para cada trabajador. Y la formación de una comisión tripartita, vinculante y participativa para revisar el sistema evaluación de la Red SIP, entre otras exigencias.

“Nuestras escuelas son un referente para la educación de nuestro país. Si sus funcionarios no son tratados con dignidad,  es una clara muestra de que el sistema educativo en su conjunto esta cojeando” afirma Ignacio González, dirigente del Sindicato de Trabajadores de la Red SIP.

Entre los trabajadores existe insatisfacción y hasta cierta rabia contenida, explican sus dirigentes. “No tenemos aumento de sueldo, se nos paga poco a pesar de que nuestro desempeño esta a la altura de una escuela de excelencia. Tenemos un sistema de evaluación brutal que incluso mide la lealtad hacia la Red SIP”, sostiene la Presidenta del Sindicato.

 

 

 

 

 

 

 

 

Por su parte, desde la administración de la Red SIP afirman que la última propuesta entregada a los trabajadores respondió al máximo esfuerzo posible. “Dada nuestra condición de corporación sin fines de lucro que financia su operación a través de subvención estatal» argumentan en su comunicado.

PRESIDENTE MAGISTERIO INAUGURA AÑO ACADÉMICO DEPARTAMENTO ESTUDIOS PEDAGÓGICOS U.CHILE

Bajo las fuertes tensiones existentes en el país en materia de educación a causa de las reformas llevadas adelante por el gobierno de Michelle Bachelet, el Presidente del gremio docente, Mario Aguilar, enfatizó en los efectos indeseados de educación estandarizada, en la profundización de la lógica de mercado en este plano y en la crisis actual de ese modelo educativo en Chile.
El dirigente gremial aseguró que la Universidad de Chile debiese cumplir un papel relevante en la formación de profesores en el país. “Esta casa de estudios debe formar un profesor crítico, autónomo y desalineado de este modelo cuantitativo de mercado; de empresa”. Agregó que “tenemos que apuntar a un profesor con un compromiso social, que nos lleve a entender la educación como una experiencia colaborativa y no de competencia”.
En el contexto de la nueva ley de Carrera Docente, vigente desde este año y que fue promulgada sin el acuerdo de los profesores, Aguilar sostuvo que la lógica de mercado aplicada profundiza la crisis de la educación pública. “No ha sido modificado el paradigma mercantil en ninguna de las leyes impulsadas por este gobierno. Como Colegio de profesores tenemos el interés de poner esta discusión en el centro de la sociedad chilena, para desterrar esas lógicas empresariales en la educación”.

La inauguración del año académico del Departamento de Estudios Pedagógicos se realizó en el Campus Gómez Millas y desde ese emblemático lugar, el dirigente gremial finalizó invitando a los asistentes a “asumir una rebeldía para romper con este paradigma instalado en nuestra educación”.

HOMENAJE A PROFESOR MANUEL GUERRERO CEBALLOS

En el frontis del Edificio del Directorio Nacional del Colegio de Profesores el Magisterio realizó un homenaje a Manuel Guerrero Ceballos a 32 años de su asesinato.

INFORME JURIDICO LEY Nº 20.976 BONIFICACIÓN POR RETIRO VOLUNTARIO

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INFORME SOBRE OBLIGACIÓN DE HACER DECLARACIÓN DE PATRIMONIO E INTERESES

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