DOCENTES DE CONSTITUCIÓN REFLEXIONARON SOBRE APRENDIZAJES Y SALUD MENTAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA

En el contexto de las celebraciones por el Día de la Profesora y el Profesor, la Escuela José Opazo Díaz de Constitución organizó la segunda versión de su foro panel sobre temáticas educativas contingentes, que se denominó «Docente, Aprendizaje y Salud Mental en Tiempos de Pandemia». La actividad contó con la presencia de la Dirigenta Nacional del Magisterio Paulina Cartagena; el Jefe del Departamento Provincial de Educación de Talca, Carlo Campano Vilches; el Alcalde de la comuna, Fabián Pérez; la directora del DAEM, María Carola Orellana Rojas y el cuerpo docente del establecimiento.

En la instancia se abordó el análisis de la relación entre la salud mental, la convivencia escolar y los retos profesionales que provocó la pandemia para el mundo docente desde distintas perspectivas.

La profesora Paulina Cartagena, 2da Vicepresidenta Nacional del Colegio de Profesoras y Profesores, dio a conocer el pliego de peticiones presentado al Gobierno y los proyectos de ley que tramita el Poder Legislativo para brindar amparo a docentes que en el ejercicio docente han visto su integridad vulnerada. Junto a ello, se refirió a las iniciativas sostenidas en torno a la Evaluación Docente y el Bono de Incentivo al Retiro, además de la preocupación del gremio por la generalizada presentación de licencias médicas por parte del profesorado y las causas de este fenómeno. Finalmente, destacó el principio básico de generar el respeto a los derechos humanos de todos los integrantes de la comunidad, por diversos que sean, junto con insistir en generar condiciones para el dialogo profesional y las soluciones colegiadas.

El Jefe del Departamento Provincial de Educación de Talca, Carlo Campano Vilches, remarcó la necesidad de priorizar la reflexión docente del currículum por sobre la cobertura del mismo, pues si bien la responsabilidad profesional docente es generar el aprendizaje propuesto por el MINEDUC, también lo es enfatizar las habilidades y actitudes que entregan herramientas de desarrollo humano trascendentes a los estudiantes. Desde la visión del MINEDUC, destacó la importancia del Programa «Seamos Comunidad» y otras iniciativas como la de «Contención en Crisis» que propone metodologías y elementos para que la escuela se constituya efectivamente como una comunidad que dialoga y aprende de sí misma. Campano planteó que la gestión directiva, la autogestión pedagógica y la autonomía de las escuelas son factores que crean soluciones para el propio docente y mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes y citó como ejemplo el Plan de Desarrollo Docente, que está a disposición de cada unidad escolar para potenciar su propio desarrollo.

La Profesora Verónica Barros Sazo, docente de historia del establecimiento, desarrolló la temática de cómo el docente tuvo que buscar en pandemia nuevas, y muchas veces desconocidas, herramientas para lograr aprendizajes en un contexto anormal, en paralelo a la crisis del sistema social y los cuestionamientos a la validez del aprendizaje escolar tradicional. Desde su propia experiencia y la de sus pares ilustró los esfuerzos docentes para autoconstruirse en un contexto de exigencia y productividad, de debilitamiento del Estado como factor protector, señalando que es fundamental volver a la esencia de la enseñanza, es decir, a reflexionar sobre la información y sensibilizar en torno al encantamiento por aprender por sobre la competencia por aprender. Compartió en el plenario estrategias en esa dirección, ya implementadas en la escuela, como la formalización de la evaluación formativa, que valora más el acierto que el error y pondera el progreso del estudiante en referencia a sí mismo, ejercicio que, por la formación inicial docente, causó una inicial resistencia.

El panel, al igual que en su primera versión, también contó con un representante de la Asociación de Asistentes de la Educación, su presidente Dedan Ibacache, quien hizo presente el rol fundamental que les cabe a los asistentes como primera línea de contención emocional en el sistema educativo, y en ese contexto marcó énfasis en la necesidad de ser incluidos en mesas de dialogo educativas, de participar aportando la mirada del gremio para disponer de herramientas que les sean útiles en su propia integridad emocional. Haciendo un diagnóstico de la comuna, indicó que aún no es una práctica en las escuelas el usar los propios conocimientos y habilidades profesionales de los asistentes para transformarlas en instancias de auto-cuidado y desarrollo profesional.

El foro panel concluyó con el acuerdo en torno a que la salud mental de los docentes es responsabilidad de todos, desde el gobierno hasta la propia gestión escolar, donde los planes y recursos de la escuela deben ser movilizados por la misma comunidad, para centrarlos en el sentido del aprendizaje, que fue un efecto no esperado de la pandemia, pues esta coyuntura forzó a las escuelas a salir adelante con la misión de educar en común-unidad… en comunidad. El director del establecimiento, como parte del equipo de Historia y responsable de la instancia, agradeció a los panelistas y público presente el alto nivel de discusión y aporte, comprometiendo una tercera versión del conversatorio previo a la celebración del Día de la Profesora y el Profesor.

ANCUD: SE MANTIENE LA MOVILIZACIÓN HASTA QUE SE CONCRETEN SOLUCIONES

Una intensa agenda de actividades desarrollan dirigentes de los trabajadores de la educación de Ancud en la capital del país. Reuniones con el Ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, y con el Subsecretario de Educación, Gabriel Bosque, marcaron este día lunes. En ambas instancias se avanzó en el diálogo y determinar las responsabilidades, pero aún no se concretiza el pago de lo adeudado a las y los trabajadores, que sufrieron el recorte ilegal del 30% de sus salarios en septiembre. Por ello, la toma de la Municipalidad de Ancud se mantiene.

«Lamentablemente lo que está pasando acá en Santiago es el abandono de las soluciones que nosotros como gremios hemos venido a buscar. Siendo las cuatro de la tarde no se ha mediado la firma por parte de Hacienda para que nosotros podamos tener el 30% restante del mes de septiembre y se acaba de confirmar que no hay nada depositado en las cuentas de la Corporación y por tanto no vamos a obtener ni hoy ni mañana el 30% pues el trámite administrativo debería haberse realizado antes de las tres de la tarde para que nosotros hubiésemos visto en nuestras cuentas recién mañana reflejado el pago», explicó Sergio Castillo, Vocero de la Mesa de Educación de Ancud.

Los trabajadores de la educación de la comuna chilota han debido pagar con sus salarios la crisis financiera de la Municipalidad local, la cual les recortó el 30% de su sueldo del mes de septiembre y amenaza con no pagar los salarios de los próximos meses por falta de fondos. La razón de fondo es una larga historia de malas prácticas e irregularidades financieras en la institución edilicia, que al día de hoy siguen sin resolverse. Mientras tanto, los dirigentes de las y los trabajadores continúan realizando gestiones para lograr el pago íntegro e inmediato de los sueldos.

«Todavía nos queda mucha agenda, hoy tenemos más reuniones, mañana tenemos Comisión de Educación tanto en la Cámara como en el Senado y seguiremos realizando gestiones hasta que salga humo blanco, ¡arriba los que luchan, no soltamos la Muni hasta que tengamos nuestro 30% en el bolsillo!», concluyó Castillo, confirmando la mantención de la toma de la Municipalidad de Ancud.

TENO: MOVILIZACIÓN PERMITE AVANZAR EN COMPROMISOS CON LA ALCALDÍA

«No aflojamos y eso dio resultado» afirmó la presidenta del comunal Teno del Magisterio, Olga Aliaga, al informar a las y los profesores de su localidad que luego de arduas jornadas de movilización la alcaldesa Sandra Améstica accedió a llegar a un acuerdo: «No conseguimos todo lo que queríamos pero sí en lo principal, que se comprometieran de forma escrita a cancelar todo lo que se adeuda a fin de mes, vale decir, bonificaciones y asignaciones por responsabilidad», finalizó la dirigenta.

El detalle del compromiso consiste en: cancelar las bonificaciones (bonos de rentas mínimas) a quienes corresponda y a los asistentes de la educación; regularizar situaciones de pago de asignaciones de responsabilidad y otras bonificaciones en liquidaciones de los docentes de la comuna; la presencia de la Alcaldesa, como sostenedora, en las mesas de trabajo; la realización de reuniones técnicas con el jefe DAEM, para priorizar mejoras de infraestructura en todos los establecimientos y, por último, el Municipio solicitará los recursos para el pago del Bono de Incentivo al Retiro, tanto para Directores, Docentes y Asistentes de la Educación.

Pliego de acuerdos que fue celebrado por las y los trabajadores de educación de la comuna. Cabe recordar que en Teno el 73,7% de sus habitantes (18.867 personas) corresponde a población rural, por lo que las escuelas son parte fundamental del entramado social de la zona. No obstante ello, muchas establecimientos se encuentran en malas condiciones, otorgándole a sus estudiantes espacios que no son dignos para el aprendizaje. Por esto, una de las exigencias más sentidas por el profesorado local era precisamente mejorar la infraestructura de las escuelas muchas de las cuales no cuentan siquiera con el equipamiento para el tratamiento de aguas.

 

PARO EN TREHUACO: PROFESORES LLEVAN 13 DÍAS SIN SUELDO

215 funcionarios dependientes del DAEM de Trehuaco, entre ellos profesores y asistentes de la educación, no recibieron su sueldo del mes de septiembre; situación que desencadenó una paralización que va en su tercer día. «Somos la comuna más pobre del país, nuestros estudiantes tienen altos índices de vulnerabilidad y por tales motivos, nosotros como docentes hacemos un compromiso con los apoderados, compromiso que no corre de la misma forma para nuestro lado, hoy el DAEM nos tiene sin sueldos, sin cotizaciones previsionales, sin bonos y eso va en directo desmedro de nuestra labor, por eso le exigimos a las autoridades que nos escuchen y que se regularice nuestra situación», afirmó Viviana Saez, representante de los profesores de la comuna.

A continuación un video de sensibilización realizada por las y los trabajadores de la educación de Trehuaco:

 

 

 

 

 

 

SANTIAGO: «TODOS LOS COMPROMISOS FUERON FALSOS»

Desde el año 2020 la Escuela Luis Calvo Mackenna se encuentra básicamente en ruinas, el ala más antigua de la casona donde funciona fue destruida para construir espacios más aptos para la enseñanza y funcionamiento, entre ellos un comedor para los estudiantes y una sala de profesores. No obstante, en ese mismo año la empresa contratada por la Municipalidad dejó inconclusa la reparación, situación que llevó a la comunidad educativa a exigirle a la alcaldesa Irací Hassler una solución. La edil primero se comprometió a hacer las reparaciones a través de una licitación y luego con recursos frescos, obras que comenzarían este primero de octubre pero el plazo nunca se cumplió, detonando la paralización de actividades de toda la comunidad.

«Ayer llegamos hasta la Municipalidad para encontrar respuestas pero nos encontramos con la sorpresa de que la Alcaldesa se encuentra en Corea, ante su ausencia nos atendió una asesora quien nos señaló que todo lo anterior no era efectivo, no era correcto, y aquí la indignación de los docentes, asistentes de la educación, apoderados y estudiantes, todo los que nos dijeron y con lo que se comprometieron era falso, de hecho recién hoy el concejo municipal va aprobar o rechazar la reparación de nuestra escuela, todo era falso eran calmantes que nos daban a nosotros para poder continuar», afirmó el profesor Raúl Quezada.

La comunidad hoy se manifestó con el apoyo de la directiva comunal y nacional del Magisterio, quienes se apersonaron en la Municipalidad de Santiago para exigir una respuesta y emplazar a la autoridad, pues para los docentes de la Escuela Luis Calvo Mackenna «con la dignidad de las y los estudiantes no se juega». Ante la ausencia de la edil el municipio se comprometió a que en diciembre comenzarían un nuevo proceso de reparación del establecimiento, cuestión que la comunidad educativa pone en duda.

TENO: EDUCACIÓN COMUNAL SE PARALIZA POR SUELDOS INCOMPLETOS Y OTRAS VULNERACIONES DE DERECHOS

Pago incompleto de sueldos, descuentos sin aviso, deudas previsionales sin resolver son solo algunas de las múltiples anormalidades e incumplimientos en las que incurrido la Municipalidad de Teno contra las trabajadoras y trabajadores de la educación que se desempeñan bajo su alero. Vulneración de derechos laborales que desencadenó, en esta comuna de la Región del Maule, una gran paralización de asistentes de la educación y docentes, quienes apoyados por el Magisterio se movilizaron hasta el edificio consistorial donde le exigieron una respuesta clara a la autoridad local: «Hace seis meses se inició una mesa de trabajo desde donde emergieron compromisos y esos compromisos no se han cumplido, por lo tanto hoy salimos a la calle y le golpearemos la puerta a la alcaldesa Sandra Améstica para exigirle que cumpla sus compromisos la brevedad», afirmó en plena movilización, Lessly Marchant, presidenta del Regional Maule del Magisterio.

Demandas que no son tan sólo laborales sino que también estructurales. Teno es una comuna donde el 73,7% de sus habitantes (18.867 personas) corresponde a población rural, por lo que las escuelas son parte fundamental del entramado social de la zona. No obstante ello, muchas establecimientos se encuentran en malas condiciones, otorgándole a sus estudiantes espacios que no son dignos para el aprendizaje. Por esto, una de las exigencias más sentidas por el profesorado local son precisamente mejoras de infraestructura. «El petitorio de exigencias que le presentamos a la alcadesa no es solo por la dignidad profesional sino que también por la humana, por eso en este llamado no estamos solos, estamos con las madres, padres y apoderados, toda la comunidad educativa exige avanzar», manifestaron en un comunicado de prensa los trabajadores paralizados .

Trabajadores que representados tanto por el Gremio Docente como por la Asociación de Funcionarios Asistentes de la Educación de Teno se sentaron a conversar con la Alcaldesa: «Nos costó llegar a algunos acuerdos y finalmente la alcadesa accedió a que el día 20 de octubre se dará respuesta al petitorio de ambos gremios, también se comprometió a regularizar el tema de las remuneraciones a fines de este mes y a retomar las mesas de trabajo que comenzaron en abril de este año», afirmó Lessly Marchant. Por su parte, la presidenta del Comunal Teno del Magisterio, Olga Aliaga, añadió que no están conformes con la reunión: «La tónica siempre ha sido que la alcaldesa da plazos pero esos plazos nunca se cumplen, nosotros estamos evaluando seguir paralizados, no podemos aceptar que nuestros estudiantes no tengan agua potable porque las escuelas se encuentran sin tratamiento de aguas, que los pisos se estén hundiendo, que existan plagas de ratones, esto no puede seguir así», cerró la dirigenta.

 

 

 

 

ARAUCO: JORNADA ABORDA EL AUMENTO DE LOS CASOS DE VIOLENCIA AL INTERIOR DE LAS ESCUELAS

Según un estudio focalizado implementado por el Departamento de Convivencia Escolar del DAEM Arauco, a un total de 100 estudiantes, los casos de violencia han aumentado en un 30%, incremento que según la Superintendencia de Educación se réplica en el resto del país. Hasta el mes de junio del 2022 las denuncias por maltrato físico y sicológico entre párvulos y/o estudiantes aumentaron un 60% respecto del promedio de acusaciones de este mismo tipo al comparar el mismo período respecto de los dos años previos a la pandemia. Situación que las comunidades escolares han tenido que abordar de diferente forma, y es en ese contexto que la Directiva del Comunal Arauco del Magisterio está realizando una «Jornada por la NO Violencia».

Encuentro que tiene como finalidad dialogar sobre los orígenes de los episodios de violencia y cómo poder abordarlos. «En Arauco han ocurrido distintos casos de violencia contra profesores y personal administrativo de los colegios, afectando a las comunidades escolares, episodios donde incluso ha tenido que intervenir Carabineros. Muchos de los profesores afectados están siendo atendidos en la Asociación Chilena de Seguridad y están bajo protocolos del Departamento de Administración Municipal de Educación», afirmó el Secretario del Comunal Arauco, Juan Aguilar.

Es en ese contexto que el encargado del Convivencia Escolar del DAEM Arauco, Haroldo Concha, quien expuso en el encuentro, señaló: «Es importante poder contextualizar los casos emergentes de violencia: actualizando reglamentos, generando instancias de acompañamiento y otorgando las condiciones económicas para poder conformar equipos de convivencia escolar que acompañen los procesos de trabajo con los profesores  que se ven expuestos a este tipo de agresiones. Es por esto que tenemos como principal desafío para el 2023 generar un plan socioemocional donde este involucrada toda la comunidad escolar, es decir: estudiantes, docentes, asistentes de la educación y por supuesto, las familias.

 

 

REUNIÓN CON SEREMI MARCA EL INICIO DE VISITA DEL PRESIDENTE DEL MAGISTERIO AL BIOBÍO

Siguiendo con el hilo conductor de lo que ha sido su gestión como presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant se encuentra esta semana en la Región del Biobío para abordar tanto con autoridades locales como con las y los docentes de la zona los temas que son urgentes para el profesorado. En ese plano, la visita comenzó con una reunión con la Seremi de Educación, Elizabeth Chávez, quien valoró el trabajo mancomunado que hasta ahora han realizado ambos organismos.

«Para nosotros, como la casa de la educación del Biobío, nos es muy importante la relación con el Magisterio, por eso estamos haciendo un trabajo en conjunto que queremos profundizar sobre todo trabajando en los puntos comunes que tenemos, porque lo más importante es la dignidad de los trabajadores de la educación. Como profesora me parece muy importante que este Gobierno se ocupe de eso y que nos ocupemos de manera profunda, verdadera y concreta», afirmó la Seremi de Educación del Biobío. Lineamientos de trabajo que según el presidente del gremio docente serán informados al profesorado el próximo viernes 7 de octubre en la Asamblea Regional, a lo que el Presidente del Regional Biobío del Magisterio, Jorge Barriga, agregó: «Los temas que hoy más afligen a los docentes de la zona son: convivencia escolar, evaluación docente, jornada escolar completa y seguridad al interior de las comunidades educativas».

Referente a este último punto, hoy miércoles y mañana jueves en la comuna de Arauco se realizará la «Jornada por la NO Violencia», encuentro que tiene como finalidad dialogar sobre los orígenes de los episodios de violencia que se han suscitado en distintos puntos del país y cómo abordarlos: «En Arauco han ocurrido distintos casos de violencia contra profesores y personal administrativo de los colegios, afectando a las comunidades escolares, episodios donde incluso ha tenido que intervenir Carabineros. Muchos de los profesores afectados están siendo atendidos en la Asociación Chilena de Seguridad y están bajo protocolos del Departamento de Administración Municipal de Educación», afirmó el Secretario del Comunal Arauco, Juan Aguilar. Cabe recordar, que la semana pasada el presidente del gremio docente, quien también será partícipe del encuentro en Arauco, sostuvo una reunión con el entonces Fiscal Nacional, Jorge Abbott, donde se concretó la realización de una jornada en torno a los casos de violencia en los colegios.

 

 

ANCUD: DOCENTES PERMANECERÁN EN PARO HASTA QUE SE MATERIALICE EL PAGO ÍNTEGRO DE SUELDOS

Son más de 500 los trabajadores de la educación y de la salud de Ancud los que este mes recibieron sólo el 70% de su sueldo. Situación que desencadenó una serie de movilizaciones que culminaron el día de ayer con una manifestación en la municipalidad, cuyo Alcalde hasta ahora se ha excusado diciendo que la medida responde a una situación financiera de emergencia. Ante dicho escenario, el presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, gestionó una reunión con el Subsecretario de Educación, Gabriel Bosque, instancia de la cual se desprendió un acuerdo de pago que se presentó hoy a los docente ancuditanos.

«Dada la conversación con el Ministerio el día de ayer, están sentadas las bases para firmar un acuerdo entre el MINEDUC y el sostenedor, que permitirá que al menos hasta febrero del próximo año el tema de los sueldos esté zanjado acá en la comuna de Ancud. Compartimos absolutamente la decisión del profesorado y los trabajadores de que mientras esto no se pague no va a haber retorno a clases, porque nos parece que es la única forma de garantizar de que efectivamente se cumpla», informó el Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Carlos Díaz Marchant, quien se apersonó en la comuna de Chiloé ante la grave vulneración salarial que sufre el profesorado local.

Por su parte, la Secretaria del Comunal Ancud del Magisterio, Pamela Carrasco, señaló que: «el compromiso que sostuvo el sostenedor ayer con nosotros es que van a firmar un nuevo convenio de transición con el Ministerio ya que el convenio de transición anterior fue incumplido por el empleador, de los 19 puntos del convenio el empleador no cumplió ninguno. El Ministerio está facultado para poder pedir la devolución de esos dineros, sin embargo el Ministerio no lo hará porque implicaría reventar a la corporación más de lo que ya está, por tanto se firmará un nuevo convenio. Ayer nosotros como Colegio de Profesores conversamos con el Subsecretario y él comprometió que el nuevo convenio de transición va a estar firmado hoy día para que los nuevos recursos puedan salir mañana y ya la próxima semana pueda estar el empleador en condición de pagar los líquidos faltantes», enfatizó la dirigenta.

Así, la movilización docente en Ancud comenzaría a tener una pronta solución, siempre que la Municipalidad cumpla con los pagos adeudados. Ante la desconfianza existente con el empleador, los docentes se mantendrán movilizados hasta que se realicen efectivamente los pagos.

 

3 DE OCTUBRE: DEJÓ DE SER OBLIGATORIO EL USO DE MASCARILLAS EN ESCUELAS Y LICEOS

A partir de este lunes 3 de octubre comenzaron a regir las nuevas medidas sanitarias instruidas por el Gobierno para hacer frente al COVID-19, las que incluyen el término de la obligatoriedad de uso de mascarillas en espacios educativos y el fin de los aforos. Las indicaciones rigen en todo el país a partir de esta fecha y no requieren un comunicado previo del establecimiento. Aquí, toda la información al respecto.

 

Aquí la información oficial del Ministerio de Educación:

PROTOCOLO_MEDIDAS_SANITARIAS_Y_VIGILANCIA_EPIDEMIOLOGICA

Puede ver y descargar este documento también AQUÍ