DOCENTES SE GRADÚAN DE CICLO DE FORMACIÓN DE MONITORAS Y MONITORES DE AJEDREZ

Este jueves 24 de noviembre, con la presencia de Alejandra Sepúlveda, Presidenta Nacional de la Federación y Adolfo Barrios Lara, Presidente del Club de Ajedrez Chile, se realizó la Graduación de las y los docentes participantes del primer ciclo «El Magisterio lleva el ajedrez a la Escuela», que consistió en un Plan de Formación de Monitoras y Monitores de Ajedrez Escolar (modalidad presencial) cuyo objetivo es propiciar la práctica del ajedrez como herramienta pedagógica, pues sus beneficios abarcan distintas dimensiones del desarrollo humano: cognitiva, social, emocional y otras.

La iniciativa fue impulsada por el Magisterio a través del Departamento de Educación y Perfeccionamiento y el Departamento de Deportes y Cultura, y proyecta ampliar su cobertura a las distintas regiones del país, manteniendo la alianza con la Federación de Ajedrez y el Club de Ajedrez de Chile pues es un juego de mesa practicado durante siglos, que a la luz de investigaciones de los últimos tiempos tiene un enorme potencial educativo y pedagógico, más aún en el contexto de la prolongada crisis que se vive dentro del sistema educacional en términos de convivencia y dificultades para el aprendizaje.

En la ceremonia, cada una/o recibió su certificado que, más allá de la propia formación realizada, valida y reconoce la trayectoria de estos docentes provenientes de distintos puntos del país, que ya venían desarrollando la promoción del Ajedrez en sus respectivas comunidades educativas. Finalmente, reconociendo una inclinación histórica a la masculinización del ajedrez, los realizadores de la formación valoraron la participación de la profesora Margarita Carvallo, de la comuna de Santiago, esperando que cada vez sean más las profesoras que se interesen en ser parte de la familia docente que ama el ajedrez.

«El ajedrez es demasiado juego para ser una ciencia y demasiada ciencia para ser un juego», Gottfried Wilhelm Leibniz, Filósofo y Matemático Alemán del siglo XVII.

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Con el lema «Erradicar todas las violencias de nuestras escuelas», el Colegio de Profesoras y Profesores se suma a las actividades del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que se conmemora este viernes 25 de noviembre. Para la ocasión, el gremio docente en conjunto con la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y la Red de Educación No Sexista proponen una serie de acciones a realizar en los establecimientos educacionales ese día, junto con participar en las concentraciones públicas que buscan relevar este importante día.

COLÉGIATE: ASÍ SEREMOS ¡MÁS FUERTES!

Durante los últimos años, el Colegio de Profesoras y Profesores ha conseguido una serie de importantes logros, gracias a la acción gremial y la unidad de la organización. Aquí puedes conocer una selección de esos hitos y constatar en forma concreta como el gremio docente aporta a mejorar las condiciones de trabajo de las y los docentes de Chile y, con ello, el profesorado contribuye más y mejor a la educación de nuestro país. Para que esta acción tenga más fuerza ¡colega: colégiate!

ÑUBLE: FESTIVAL REVIVE LEGADO DEL PROFESOR NORMALISTA ROLANDO ALARCÓN

Este jueves 24 de noviembre desde las 10:00 am hasta las 21 horas se realizará en la explanada de la Gobernación de Ñuble el «Festival de las Artes y la Cultura Rolando Alarcón». Evento organizado por el Directorio Regional de Magisterio que tiene como objetivo rescatar el legado pedagógico y artístico de este profesor egresado de la Escuela Normal de Chillán en el año 1949, en cuyas clases nacieron muchas de sus composiciones, entre las que destacan las resfalosas «Doña Javiera Carrera» y «¿A dónde vas soldado?», canción que significó una curiosa controversia por su contenido antimilitarista. Además, escribió canciones de compromiso social como «Si somos americanos».

Obras que son parte del patrimonio vivo de Chile y que conforman el tejido biográfico del profesor relatado en el año 2009 en el libro: «Rolando Alarcón. La canción en la noche», cuyo autores  ahondan en su figura como docente e investigar folclórico. El mismo que en 1965 fue uno de los artistas permanentes de la «Peña de los Parra», en 1967 representó a los cantores chilenos en el «Primer Festival de la Canción de Protesta», realizado en Cuba, y en 1970 obtuvo el primer lugar en la competencia folclórica del Festival de la Canción de Viña del Mar, con la canción «El hombre», interpretada por Los Emigrantes.

Al respecto el presidente del gremio docente regional, Manuel Chávez, señaló: «A nuestro juicio él está al nivel de Víctor Jara y Violeta Parra, y hoy sus canciones, que tienen un mensaje formador, aún son utilizadas por los profesores para enseñarle a sus estudiantes la raíces culturales de nuestra tierra». El evento gratuito contará con un acto de inauguración con muestras artísticas de distintas escuelas de la región, para posteriormente a las 15 horas dar comienzo a los foros: «Historia y proyección de la formación docente en Ñuble» y «Vida, obra y legado de Rolando Alarcón» para cerrar con un acto artístico y cultural donde participaran grupos como: «Grupo Huellas», «Almagena» y «Champurria Banda».

 

 

 

 

 

EN PLENA CRISIS DE SALUD MENTAL: COMUNIDADES EDUCATIVAS LLAMAN AL PRESIDENTE BORIC A PRESERVAR ESCUELAS ESPECIALES EN RIESGO DE CIERRE

Los únicos tres establecimientos educacionales del país que atienden a personas adultas en situación de discapacidad psíquica e intelectual están al borde del cierre por una limitación reglamentaria que impide su financiamiento, lo que amenaza con dejar a cerca de 400 estudiantes sin educación, pese a tratarse de exitosos casos de intervención pedagógica en condiciones muy adversas. Por ello, las comunidades de estas escuelas llegaron hasta La Moneda y pidieron al Presidente Gabriel Boric que tome cartas en el asunto y evite el cierre de los colegios.

La Escuela Especial Open Door, la Escuela Especial San Juan de Dios y Escuela Especial Nueva Aurora son los establecimientos que recogen una historia de inclusión de más de 30 años con pacientes en situación de discapacidad psíquica e intelectual, a quienes han brindado educación y habilitación en competencias cognitivas, psicosociales, conductuales y laborales. Si bien los establecimientos tienen una trayectoria vinculada al Hospital Psiquiátrico El Peral, la Clínica del Carmen y la comuna de Puente Alto, actualmente atienden a estudiantes de toda la Región Metropolitana en un horario extendido entre las 8 y las 16 hrs, el que además permite a las familias y cuidadores de sus alumnos y alumnos contar con el tiempo para ejercer sus actividades laborales.

La movilización de estas comunidades se origina en el Gobierno anterior, que decidió aplicar el Decreto Supremo 332/2011, el cual establece que estos colegios pueden atender a estudiantes de una edad máxima de 26 años. Al día de hoy, la mayor parte del alumnado de estos establecimientos supera esa edad, por lo que la aplicación del decreto deja a las escuelas sin financiamiento y las condena a su cierre, el que se materializaría el 30 de enero próximo.

Por ello, con el apoyo del Departamento de Educación Especial del Colegio de Profesoras y Profesores, las comunidades educativas se reunieron con el Subsecretario de Educación y concurrieron al Palacio de La Moneda el pasado viernes 18 de noviembre, donde entregaron una carta dirigida al Presidente de la República exponiéndole su caso y solicitando su intervención. Esperan que a través del Primer Mandatario se pueda asegurar la educación de cuatrocientos estudiantes que la requieren.

 

Carta al Presidente Gabriel Boric:

 

COLEGIO DE PROFESORAS Y PROFESORES EXPLICÓ PORQUÉ AULA SEGURA NO SIRVE PARA ENFRENTAR LA VIOLENCIA

Ante los múltiples casos registrados en la comuna de Santiago, docentes de liceos emblemáticos y dirigentes comunales, regionales y nacionales del Magisterio entregaron su posición en torno a Aula Segura, una ley vigente hace años que no ha servido para reducir la violencia en los establecimientos educacionales del país y que, incluso, ha agravado la situación ante la rigidez establecida por la norma legal. El Magisterio reafirma la necesidad de avanzar en soluciones integrales al problema de la violencia.

CHILLÁN: FALTA DE RECURSOS VERSUS LA VOCACIÓN DE LOS DOCENTES POR EJERCER EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

Con el fin de conocer las distintas realidades que viven las comunidades educativas de Chillán, hoy el Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto al Presidente Comunal, Herex Fuentes, visitaron 10 establecimientos donde pudieron reafirmar que el gran motor de la educación pública es la entrega y compromiso de las comunidades educativas.

Abandono, falta de recursos, infraestructura deficiente, son algunos de los problemas que deben enfrentar día a día las y los profesores, situación que luego de pandemia se agudizó aún más. Como botón de muestra, este año los apoderados del Colegio Concepción de Chillán tuvieron que comprar estufas eléctricas para que sus hijos no sufrieran por las bajas temperaturas, cuestión por la cual ya habían protestado en la vía pública en el 2018.

«Nos sorprende que a pesar de dicha realidad, que es dura e indigna, lleguemos a salas de clases como las del Liceo Narciso Tondreau y encontremos un sin número de materiales de estimulación para el aprendizaje de los estudiantes y eso es gracias al amor que le entrega cada profesor y profesora a su labor», afirmó Herex Fuentes. En ese contexto, el Presidente del Gremio Docente agregó: «Valoramos el compromiso de los docentes pero acá se tiene que avanzar en otorgar condiciones dignas de trabajo y espacios adecuados para el aprendizaje pues el fortalecimiento de la educación pública es un deber del Estado».

Itinerario que hoy cerrará con una Asamblea Comunal del Magisterio donde Díaz Marchant abordará temas como la Reparación de la Deuda Histórica, Suspensión de la Evaluación Docente, Bono de Incentivo al Retiro y otras demandas que son sentidas para el profesorado.

CORONEL SERÁ SEDE DE OLIMPIADAS DEPORTIVAS DEL BIOBÍO

En el marco de su visita al sur del país, el Presidente del Magisterio, Carlos Díaz Marchant, junto a Marco Echeverria, Dirigente Regional encargado del Departamento de Deporte del Regional Biobío, concretaron con el Alcalde de Coronel, Boris Chamorro, una serie de gestiones para realizar las Olimpiadas Deportivas 2022, evento donde participarán las y los docentes colegiados de las tres provincias de dicha región.

El encuentro deportivo que se realizará el sábado 3 diciembre cuenta con 6 categorías de competencia tanto para profesores como para profesoras, dentro de las que se destacan: Fútbol, Básquetbol, Vóleibol, Tenis de Mesa y Baby Fútbol. «Nuestro último encuentro presencial fue antes del «Estallido Social» y posterior pandemia, por lo que esta versión de las Olimpiadas será un gran momento que tomamos con mucha alegría y, en ese sentido, agradecemos por el apoyo del Alcalde de Coronel pues nos facilitará 2 estadios y 3 gimnasios para desarrollar las competencias y  otros elementos esenciales», afirmó Marco Echeverria.

Cabe recordar que instancias como estas también se desarrollan en otras regiones del país: «Es crucial revitalizar estos espacios ya que en estos encuentro las y los profesores no sólo pueden encontrar un espacio de dispersión sino que también de encuentro e intercambio de experiencias, la recreación es un derecho humano que como gremio defendemos y apoyamos en toda su magnitud», afirmó el Presidente del gremio docente que esta semana visitará diversas localidades no tan sólo del Biobío sino que también de la Región del Ñuble.

 

 

IQUIQUE: «ESTA HUELGA BUSCA LA PROYECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN A LA QUE TODOS PERTENECEMOS»

Exactamente 6 días de Huelga Legal llevan los trabajadores y profesores del Colegio Hispano Británico de Iquique ante la escasa capacidad de su sostenedor, la Sociedad Educacional HB S.P.A, de comprender y acceder a las demandas planteadas en el Petitorio de Negociación Colectiva 2022, pliego que se traduce en mejores condiciones laborales y humanas para toda la comunidad educativa. Bajo ese contexto, el presidente Nacional del Gremio Docente, Carlos Díaz Marchant, junto los Presidentes Regionales y Comunales de la zona, llegó hasta el establecimiento para brindarle apoyo y asesoría legal a sus colegas.

«Nos parece fundamental estar acá con ustedes para expresarles nuestro profundo reconocimiento por la valentía que están demostrando porque sabemos que en este país formar un sindicato y organizarse, algo que está consagrado incluso en la Constitución, para el sector subvencionado y particular pagado es una situación que no se puede ejercer tal cual como lo señala la Ley», enfatizó Carlos Díaz Marchant. Trabajadoras y trabajadores que se expresaron a través de un comunicado oficial del 30 de octubre: «Es importante manifestar que nuestros esfuerzos se orientan a lograr conciliar permanentemente los intereses de nuestros sindicalizados con el resguardo, cuidado, estabilidad, sustentabilidad y proyección de la institución a la que todos pertenecemos, lo que en definitiva busca velar por toda la comunidad».

Dentro del Petitorio 2022 presentado por la Comisión Negociadora se cuenta: No Más Discriminación, Remuneración Igualitaria, Flexibilidad Horaria, Servicios Básicos Dignos, Descansos No Discriminatorios, Vacaciones Sin Condiciones, Transparencia Financiera, Espacios Adecuados y Suficientes.

 

 

 

IQUIQUE: CONVERSACIONES CON COMUNIDADES EDUCATIVAS MARCAN VISITA DEL PRESIDENTE NACIONAL

Siguiendo el hilo conductor de su gestión, la descentralización, el presidente nacional del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, estará hasta este sábado en la ciudad de Iquique, donde junto a la Directiva del Regional Tarapacá del Magisterio visitarán más de cinco establecimientos educacionales para conocer de primera fuente cuáles son las situaciones que aquejan a las y los profesores de la zona. En ese contexto, además, Díaz Marchant ha aprovechado de informar en profundidad sobre temas atingentes, como el Petitorio Docente 2022 que está siendo negociado actualmente con el Gobierno, la Ley Miscelánea y la Suspensión de la Evaluación Docente.