EN EL MARCO DE LA HUELGA FEMINISTA: MAGISTERIO DESARROLLARÁ CONFERENCIA «EDUCACIÓN NO SEXISTA: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA DIDÁCTICA NO SEXISTA» ESTE 8M

En el contexto de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile invita a la conferencia Magistral «EDUCACIÓN NO SEXISTA: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA DIDÁCTICA NO SEXISTA», que será dictada el lunes 8 de Marzo de 2021, de 10 a 12 hrs. por Ximena Azúa de manera telemática.
Ximena Azúa es Doctora en Literatura Chilena e Hispanoamericana. Ejerce como Directora de la Escuela de Postgrado de la Universidad de Chile. Cuenta con una destacada trayectoria en estudios de género y construcción de una didáctica no sexista. Además, participa activamente de la Corporación Feminista «La Morada»
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«SIN LAS COMUNIDADES ESCOLARES NO ENTRAREMOS AL CONSEJO ASESOR», PRESIDENTE DEL MAGISTERIO

Acompañado de representantes de distintas organizaciones, el presidente nacional del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Carlos Díaz Marchant, oficializó al Ministerio de Educación los resultados de la Consulta Nacional Docente. La encuesta, realizada la semana pasada, arrojó por mayoría que el profesorado está abierto a participar del «Consejo Asesor Paso a Paso Abramos las Escuelas» siempre y cuando todos los actores que conforman las comunidades escolares sean integrados.

Al respecto, el jefe del Magisterio expresó: «vamos a asistir a la próxima reunión cuando seamos convocados y en esa reunión le vamos a plantear nuestra decisión al Ministro Raúl Figueroa, obviamente nuestra continuidad va estar supeditada a que se nos escuche y que de una vez por todas generemos un debate verdadero». «Es impresentable que respuestas tan sentidas por la comunidad sean hechas por tecnócratas, por personas que no han vivido la realidad» agregó Patricia Muñoz, Secretaria General del gremio.

En el mismo tenor, Cecilia Deserafino del movimiento «No a la Vuelta a Clases» señaló que desde el inicio del 2020 la sociedad civil se ha organizado en el territorio nacional para levantar propuestas para enfrentar la pandemia desde la infancia y ninguna de ellas ha sido escuchada. «Consideramos que es lamentable que el Ministro no escuche a la sociedad civil cuando la decisión si los niños entran o no a clases debe ser de los padres y madres», enfatizó la apoderada Vanessa Hermosilla.

Por el momento, tanto para el Magisterio como para los representantes de las comunidades escolares, solo queda esperar la fecha de la próxima reunión del Consejo Asesor para saber ahí si el Ministerio de Educación abre las puertas al debate. «Queremos estar en la cancha para que nuestros educandos puedan salir adelante y para eso esperamos que el Mineduc tome cartas en el asunto» expresó al finalizar, Carlos Mora, presidente nacional del Colegio de Psicopedagogos.

COMENZÓ CONSULTA NACIONAL DOCENTE SOBRE PARTICIPACIÓN EN «CONSEJO ASESOR PASO A PASO ABRAMOS LAS ESCUELAS»

Desde las 9:00 hrs de este martes 26 de enero y hasta las 21 hrs de mañana miércoles 27 de enero, todas y todos los docente del país podrán pronunciarse sobre la incorporación del Colegio de Profesoras y Profesores en la instancia asesora del Gobierno que aborda las condiciones para una vuelta a clases presenciales. La votación se encuentra abierta en https://www.colegiodeprofesores.cl/consultadocente/

 

DURANTE DOS DÍAS PROFESORES DE TODO EL PAÍS DELIBERARON EN LA ESCUELA DE VERANO CONSTITUYENTE

«Gobierno y Estado» y «Educación» fueron las dos grandes áreas en las cuales los docentes trabajaron durante dos jornadas en la instancia de autoformación del Magisterio, que este año adoptó un rol marcadamente constituyente con el fin de aportar en la democratización y ciudadanización del Proceso Constituyente. Las conclusiones de la Escuela de Verano serán uno de los insumos con los cuales el Colegio de Profesoras y Profesores elaborará un mandato para la Convención Constitucional.

En la jornada de cierre, los participantes se abocaron específicamente a deliberar en una serie de ejes de discusión sobre Educación, entre ellos «Educación No Sexista», «Educación Plurinacional», «Finalidad de la Educación», «Rol del Estado en la Educación», «Gestión y Democratización», entre otros. Aquí, la transmisión íntegra del Plenario de ese día:

FORO «CONVENCIÓN CONSTITUCIONAL: CONSTRUYENDO UN MANDATO SOBERANO DESDE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES» INAUGURÓ ESCUELA DE VERANO CONSTITUYENTE

En la instancia, expusieron María Angélica Ojeda, profesora y dirigente nacional del Magisterio; Mario Aguilar, Presidente Metropolitano del Colegio de Profesoras y Profesores; Jessica Cayupi, abogada y Vocera de la Red de Mujeres Mapuche y Javiera Manzi, socióloga y Vocera de la Coordinadora Feminista 8M. Con la moderación del Presidente Nacional del gremio docente, Carlos Díaz Marchant, y la opinión de diversos profesores conectados desde todo el país se dio comienzo a la deliberación constituyente en esta instancia de verano.

 

CONVERSATORIO EDUCACIÓN Y NUEVA CONSTITUCIÓN

En el marco de La Furia del Libro 2020, Mario Aguilar, Viviana Ávila y Rosario Olivares conversan sobre Educación en el marco del Proceso Constituyente que vive Chile. Modera Daniel Campusano.

MAGISTERIO PRESENTÓ DEMANDA POR PROFESORES PERJUDICADOS EN EVALUACIÓN DOCENTE 2015

Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores; Claudia Manríquez, Abogada del gremio docente; y Jessica Olivera, maestra afectada por la Evaluación Docente 2015, se refieren a la acción judicial presentada por la organización docente.

MAGISTERIO DENUNCIA ASISTENCIA OBLIGATORIA DE NIÑOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARA SER EVALUADOS EN SUS ESCUELAS

El Colegio de Profesoras y Profesores entregó una carta al MINEDUC para denunciar la obligatoriedad de asistencia a escuelas y colegios a los niños de educación especial con el fin de ser diagnosticados en el proceso de evaluación integral. La medida pone en riesgo la salud de los estudiantes y es una muestra más sobre el privilegio del factor económico por sobre el cuidado de los niños y niñas más vulnerables del sistema.

MINISTRO EDUCACION PIE Evaluación 2020

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COMENZÓ A REGIR EN TODO EL PAÍS LA LEY QUE SUSPENDE LA EVALUACIÓN DOCENTE 2020

Con su publicación en el Diario Oficial, el día de hoy 7 de Octubre, la Ley que suspende la Evaluación Docente 2020 cumplió todos los trámites formales y ya se encuentra vigente como norma legal en todo el territorio nacional. Iniciativa respaldada por el Colegio de Profesoras y Profesores permite a los docentes que lo deseen no realizar los instrumentos de la Evaluación Docente debido a las extraordinarias condiciones que vive el sistema escolar producto de la pandemia de COVID-19.

La sola presentación de la solicitud de suspensión actúa de pleno derecho, resolviendo la negativa de algunos sostenedores a suspender la Evaluación, pese a las adversas circunstancias que enfrenta el profesorado. Por su parte, los educadores que sí quieran evaluarse deberán efectuar la clase grabada el año 2021, lo que clarifica las fechas del proceso.

Aquí, la ley íntegra:

1827479

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PROFESORES, APODERADOS Y COMUNIDADES EDUCATIVAS SE ORGANIZAN PARA RESISTIR LA OBSESIÓN DEL GOBIERNO POR REABRIR COLEGIOS

Múltiples organizaciones ligadas a la Educación iniciaron un proceso de coordinación nacional para enfrentar de manera mancomunada y unitaria la presión del Gobierno por reabrir escuelas. «Somos organizaciones del mundo de la educación inicial y escolar, del mundo docente, de los asistentes de la educación, de los padres, apoderados y madres, de los estudiantes, de los trabajadores de distintos organismos públicos que tienen que ver con educación y hemos decidido unirnos para hacer frente a esta obsesión del Gobierno por forzar un retorno a las clases presenciales», plantea Mario Aguilar, Presidente del Magisterio.

Luego de un Encuentro Virtual con la presencia de más de cien dirigentes de las diversas agrupaciones, afirman que no están las condiciones para volver a clases presenciales; exigen que el MINEDUC apoye el trabajo a distancia y entregue conectividad a las familias que no tienen acceso a internet y plantean que haya un sistema de admisión especial a la Educación Superior este año, para que los estudiantes más afectados por la pandemia no sufran un menoscabo en sus posibilidades de continuar estudios.

En el trabajo conjunto próximo buscarán conformar una Mesa de Trabajo entre autoridades, comunidades educativas y expertos en salud; conformarán coordinaciones regionales y comunales de las distintas organizaciones; programarán movilizaciones y manifestaciones por la salud y la vida de las comunidades educativas; se vincularán con sostenedores; harán ciclos de charlas para informar a la ciudadanía sobre los riesgos de la vuelta a clases presenciales; elaborarán un Plan de Trabajo para terminar el año escolar de la mejor manera posible y evaluarán acciones legales si es que se quiere forzar la reapertura de escuelas en contra de las comunidades escolares.

«No vamos a arriesgar a nuestra gente, a nuestros niños, niñas, adolescentes, a nuestros compañeros de trabajo, a nuestros colegas. No los vamos a arriesgar por una pretensión de favorecer los intereses económicos por sobre la salud y la vida. Eso es lo que reiteramos, eso es lo que hemos acordado y nos vamos a movilizar y a actuar conjuntamente para enfrentar esta amenaza que significa la obsesión del Gobierno por forzar un retorno a clases presenciales», concluyó Aguilar.