ALTAZOR: REVISTA ELECTRÓNICA DE LITERATURA DISPONIBLE PARA PROFESORES

Al alero de la Fundación Vicente Huidobro surgió la nueva publicación virtual Altazor con los objetivos de difundir lo mejor de la poesía latinoamericana y universal y convertirse en un punto de encuentro de los nuevos creadores en diversas lenguas. La publicación, abierta y gratuita, también está disponible para todos los docentes que deseen acercarse a la literatura.

«Es una excelente oportunidad para que los docentes accedan a este acervo literario, ya que muchos autores se publican por primera vez en Chile y en sus páginas encontrarán autores de distintas lenguas y culturas que por primera vez pueden ser leídos en español», comenta Eliana Rojas Bugueño, Encargada del Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores.

Para acceder a la Revista Altazor basta con ingresar al sitio web http://www.revistaaltazor.cl, donde puede navegarse a través de distintas secciones que cubren Poesía Chilena, Poesía Latinoamericana y Poesía Universal. Además, cuenta con artículos sobre la obra de Vicente Huidobro y noticias respecto a las artes literarias.

ORGANIZACIONES SOCIALES RESPALDAN ACUSACIÓN CONSTITUCIONAL CONTRA MINISTRA CUBILLOS

El Espacio Vinculante por una Nueva Educación Pública (EVEP) entregó su apoyo a la iniciativa parlamentaria que busca destituir a la máxima autoridad de Educación, debido a las reiteradas negligencias de la gestión de la Ministra Marcela Cubillos.

MESA DE DIÁLOGO CURRICULAR PRESENTÓ CARTA AL MINEDUC RECHAZANDO HACER OPTATIVAS ARTES, HISTORIA Y ED. FÍSICA

Instancia que agrupa a diversas organizaciones sociales, académicas, de profesores y apoderados se manifestó en contra del cambio curricular que transforma en optativas varias asignaturas, lo que atenta contra la integralidad de la educación.

Carta a Mineduc_No a reforma curricular 3ro y 4to

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MAGISTERIO EXPUSO EN LA CÁMARA SUS RAZONES A FAVOR DE LA ACUSACIÓN CONSTITUCIONAL CONTRA MINISTRA DE EDUCACIÓN

El Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, llegó hasta la Comisión que revisa la Acusación Constitucional contra la Ministra de Educación Marcela Cubillos para plantear el testimonio del gremio docente sobre el abandono y la negligencia que ha sufrido la Educación Pública por parte del MINEDUC.

 

 

 

 

1ER SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLÍTICA EDUCATIVA – EDUCACIÓN TRANSFORMADORA PARA EL SIGLO XXI: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS

Múltiples entidades de educación superior junto al Colegio de Profesores organizan este encuentro internacional para abordar el futuro de la Educación. Instancia contará con conferencias centrales a cargo de destacados académicos, profesores y autoridades políticas y se desarrollarán presentaciones de investigadores, docentes y gestores educacionales, de manera gratuita y abierta a todo público, entregando un certificado de participación para quienes se inscriban como asistentes.

Más información en: https://vtte.utem.cl/actividades/1er-seminario-internacional-politica-educativa-educacion-transformadora-siglo-xxi-desafios-perspectivas/

Afiche_1er-seminario-internacional-politica-educativa

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26 SEPT: CONSULTA NACIONAL EDUCADORAS DIFERENCIALES

El objetivo de la consulta es definir la posición oficial del gremio ante la propuesta realizada por el gobierno durante el Paro Nacional sobre una asignación para las profesionales de la educación especial en lugar del pago de la mención como se exigía en el petitorio gremial. En la votación del 26 de septiembre podrán participar todos los y las Educadoras Diferenciales del país (colegiadas y no colegiadas) y deberán votar en la sede comunal respectiva del Colegio de Profesores. Todos los materiales de esta consulta están disponibles a continuación.
REGLAMENTO (2)

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VOTO (7)

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ACTA CONSOLIDADO COMUNAL. (1)

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PROYECTO DE APOYO A ESCUELAS CON SELLO EXPERIMENTAL CUMPLE DOS AÑOS Y AVANZA A PASO FIRME

La iniciativa, desarrollada por el Colegio de Profesores, cuenta con el apoyo del Programa Transversal de Educación (PTE) de la Universidad de Chile y el respaldo de la Unesco. El proyecto apunta a replantear la política curricular actual de nuestro país, proponiendo nuevos criterios y modelos curriculares que apunten a una formación más integral, humanizadora, contextextualizada y crítica.

El “Proyecto de Apoyo a Escuelas con Sello Experimental” busca desarrollar una red de escuelas públicas al servicio de las necesidades educativas de sus comunidades, bajo la mirada de la construcción de una nueva educación pública. El proyecto cuestiona la idea de calidad basada en aprendizajes cognitivo-académicos estandarizados, disociados de la formación multidimensional de las personas, poniendo su foco en un trabajo docente reflexivo y colaborativo, orientado a la resignificación del currículum oficial, apuntando a una formación integral, contextualizada, humanizadora y crítica.

La iniciativa fue diseñada por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento del Colegio de Profesores y ha sido apoyada en su planificación e implementación por el Programa Transversal de Educación (PTE) de la Universidad de Chile, mediante un convenio de colaboración suscrito entre el Colegio de Profesores y la casa de estudios. El proyecto cuenta además con el respaldo de la Unesco, “ya que esta iniciativa va en la línea de la Agenda 2030 de la ONU y la nueva agenda global de Educación 2030”, explica el profesor Miguel Caro, coordinador general del proyecto.

http://www.uchile.cl/noticias/157364/proyecto-de-apoyo-a-escuelas-con-sello-experimental-cumple-dos-anos

UNIVERSIDAD DE CHILE INVITA A PROFESORES DE FILOSOFÍA A SEMINARIO SOBRE ENSEÑANZA FILOSÓFICA ESCOLAR

El Seminario Libre de Didáctica de la Filosofía 2019 comienza este 12 de Septiembre en la Casa de Bello y se extenderá por dos meses, con una sesión a la semana. Se trata de una instancia abierta, gratuita y dirigida a docentes de Filosofía que ejercen en las aulas del sistema escolar. Entre sus objetivos, busca conciliar el saber filosófico con el desarrollo de una docencia situada en la realidad de la escuela chilena.

En particular, la actividad de perfeccionamiento de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile busca brindar una visión actualizada de los temas y autores que no han estado suficientemente presentes en los programas del MINEDUC y discutir y reflexionar en torno a los temas que incluirán las nuevas bases curriculares para 3º y 4º Medio y explorar nuevas propuestas didácticas y metodológicas.

El seminario se desarrollará en ocho sesiones los días jueves a las 18:30 hrs, que se inician el 12 de septiembre, en Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto 1025, 4to Piso, Ñuñoa, Santiago. Se entregará certificado de participación a los asistentes. Las inscripciones deben realizarse a través del correo electrónico [email protected]

Invitación general CdP Seminario Filosofía

TITULARIDAD PARA LAS HORAS DE EXTENSIÓN: AQUÍ TODO LO QUE NECESITAS SABER

El Presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, explica los detalles de la recientemente aprobada ley de titularidad docente que beneficia a quienes tengan horas de extensión en funciones de aula, directivas o técnico pedagógicas y que se constituye como uno de los triunfos concretos del Paro Nacional desarrollado por el profesorado.

MAGISTERIO VALORA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL DE NUEVA PREMIO NACIONAL

La Educadora de Párvulos y Profesora de Música, María Victoria Peralta Espinosa, recibió el Premio Nacional de Educación 2019 entregado por el MINEDUC. El Colegio de Profesores valoró el reconocimiento a la docente de educación inicial y destacó su permanente defensa de la educación integral por sobre la estandarización educativa.

«Nos llena de satisfacción, porque se trata de una educadora con enorme trayectoria en el campo de la educación parvularia, pero particularmente con una mirada integral en educación. Como Colegio de Profesores hemos defendido con mucha fuerza el derecho a una educación integral, la idea que la educación sea efectivamente educación y no adiestramiento para rendir en pruebas estandarizadas y María Victoria Peralta ha sido una defensora de esa visión educativa, en eso hemos coincidido mucho», planteó Mario Aguilar, presidente del gremio docente.

«Ella ha abogado por una educación que permita a los niños desarrollarse en felicidad, ha abogado por la educación como una herramienta de desarrollo humano y no simplemente una preparación para el mundo del trabajo y, en ese sentido, creemos que su premio junto con reconocer una trayectoria muy valiosa y notable creemos que también es un respaldo a la idea de educación integral que nosotros como Colegio de Profesores hemos defendido tanto», agregó Aguilar.

La profesora Peralta es la primera Educadora de Párvulos reconocida con el Premio Nacional de Educación de Chile, el premio oficial del Estado instituido en 1979, que se entrega cada dos años, y cuyo jurado lo componen la Ministra de Educación, el Rector de la Universidad de Chile, el último galardonado con el Premio y dos profesores designados por el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas.

«El premio a una Educadora de Párvulos, tal vez, las profesionales que tienen menos reconocimiento en la Educación, es también un espaldarazo a ese importante subsector educativo, es un reconocimiento a la importancia de la educación parvularia en el desarrollo de una persona. Se trata de una premiación valiosa», concluyó el Presidente del Magisterio.