MAGISTERIO EXIGE EN LA CONTRALORÍA EL PAGO DE BONOS DE INCENTIVO AL RETIRO 2016

El Colegio de Profesores solicitó en Contraloría un pronunciamiento sobre el pago de los bonos de incentivo al retiro contemplados en las leyes 20.976 y 20.964, en favor de los profesionales y Asistentes de la Educación. El gremio docente denuncia que los recursos fueron asignados por ley y solicita al Ministerio de Educación no dilatar más el pago de este beneficio.

A la fecha cerca de 1.000 profesionales de la educación, de un total de 1.500 beneficiarios que cumplieron con toda la tramitación en el año 2016, no han recibido el pago del bono. El atraso obliga a los profesionales a mantenerse ejerciendo sus labores hasta la fecha del pago, pues de no hacerlo así pierden el beneficio.

En la solicitud se pide la fiscalización al MINEDUC con el propósito de que se cumpla con el pago del bono, ya que los recursos para este beneficio fueron fijados en el artículo segundo transitorio de la Ley 20.976.

“Estamos reclamando mayor celeridad al Ministerio de Educación, porque es inexcusable el retraso de dos años en traspasar los recursos a los sostenedores municipales como a los establecimientos regidos por el Decreto Ley 3166. Aquí hay una transgresión legal, un incumplimiento a la ley”, afirmó Guido Reyes, Primer Vicepresidente del Colegio de Profesores.

Diversos beneficiados con el bono de retiro padecen severas enfermedades y otros fallecieron sin recibir este bono. “Tenemos compañeros que están postrados y hemos hecho todas las acciones posibles, pero no tenemos ninguna respuesta”, agregó Manuel Valenzuela, Secretario General del Consejo Nacional Asistentes de la Educación.

El requerimiento de Magisterio ante la Contraloría fue presentado en conjunto con la diputada Cristina Girardi, Presidenta de la Comisión de Educación, el diputado Rodrigo González y dirigentes del Consejo Nacional de Asistentes de la Educación.

Solicitud presentada en la Contraloría.

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DÍA DEL PROFESOR Y LA PROFESORA: UNA CONMEMORACIÓN CON MUCHOS PENDIENTES HACIA EL GREMIO DOCENTE

El Colegio de Profesores saluda a todas y todos los maestros del país, quienes de norte a sur hacen pedagogía en cada jornada y aportan decididamente en la educación de sus estudiantes. Sin embargo, esta tradicional celebración que se realiza año a año tiene un sabor amargo esta vez: son múltiples las demandas del Magisterio que no han sido escuchadas. «Este Día del Profesor y la Profesora nos pilla en un momento complejo», afirma Mario Aguilar, Presidente del profesorado.

«En el Día del Profesor y Profesora queremos ser más escuchados, queremos que se tome la experiencia que nosotros tenemos sobre lo que pasa realmente al interior de las escuelas, que se acoja lo que estamos planteando porque todo lo que planteamos hoy día es para una mejor educación, es para que los niños y niñas de Chile tengan mejores posibilidades y sacar los lastres que el sistema arrastra hoy día y que no nos permiten llevar adelante esa tarea de la mejor forma», plantea el líder de los profesores.

La celebración a los docentes de Chile es una tradición instalada en el país desde 1943, año en que se instituyó el Día del Maestro, posteriormente llamado Día del Profesor. La efeméride ha cambiado de fecha con el pasar de los años y también ha variado el homenaje que se pretende hacer con ella: originalmente conmemoró a Doningo Faustino Sarmiento, luego a Gabriela Mistral y en la actualidad el día rememora la fecha de fundación del Colegio de Profesores, en 1974.

Durante la jornada y en los días cercanos ya es una costumbre que estudiantes, apoderados y compañeros de labores saluden y celebren a los docentes en sus comunidades escolares. Los profesores reciben el aprecio en sus localidades y se organizan actividades y eventos celebratorios, que los maestros agradecen y recuerdan. Sin embargo, y pese a la oficialidad de la celebración, es a nivel de Gobierno donde el gremio docente reclama la falta de escucha y consideración.

«Sabemos lo que pasa en las escuelas, sabemos los cambios que hay que hacer y entendemos y sentimos que muchas veces las autoridades en vez de ser un aporte, un apoyo a lo que hacemos, son más bien una carga y por eso reivindicamos cambios en la concepción de escuela y la concepción educativa que por tantos años ha estado en Chile y que ha fracasado», comenta Mario Aguilar.

«En este día, reivindicamos que la Educación sea más pedagogía y menos negocio, sea más desarrollo humano y menos ránking, sea más colaboración y menos individualismo y menos competencia», concluye el Presidente del Magisterio.

RESULTADOS OFICIALES DE LA CONSULTA NACIONAL ESTATUTARIA

El Comité Electoral Nacional emitió los escrutinios oficiales de todos los formularios votados por los docentes colegiados el 9 de octubre. Aquí, los resultados de todas las mociones sometidas a decisión del profesorado en todo el país.

FORMULARIO DE VOTACIÓN I

Ultimo Escrutinio Nacional Formulario Votación I

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FORMULARIO DE VOTACIÓN II

Ultimo Escrutinio Nacional Formulario Votación II

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FORMULARIO DE VOTACIÓN III

Ultimo Escrutinio Nacional Formulario Votación III

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FORMULARIO DE VOTACIÓN IV

Ultimo Escrutinio Nacional Formulario Votación IV

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INFORME DE COMUNAS ESCRUTADAS

Ultimo Informe Comunas Escrutadas

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ÚLTIMO CÓMPUTO DEL VOTO I DE LA CONSULTA NACIONAL ESTATUTARIA

El Comité Electoral Nacional del Colegio de Profesores emitió el último cómputo del Voto I de la Consulta Nacional Estatutaria, en el que se confirma una participación en las votaciones que prácticamente llega a los diez mil maestros colegiados. Aquí, los resultados finales del Voto I.

Ultimo Escrutinio Nacional Formulario Votación I

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COMUNAS ESCRUTADAS

Ultimo Informe Comunas escrutadas Formulario Votación I

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PRESENTARÁN OBRA TEATRAL SOBRE LUCHAS DEL MOVIMIENTO DOCENTE EN CHILE

La destacada obra «Sala de Profes» del Colectivo Artístico Tarea Urgente se presentará de manera gratuita en una función especial para maestros. Pieza teatral aborda la historia de la movilización del profesorado en nuestro país, ha itinerado por diversos escenarios de Chile y actualmente se presenta en el Encuentro de Teatro Popular Latinoamericano de Argentina 2018.

Mediante testimonios, revisión de material de prensa y archivo, la obra lleva a escena las demandas históricas del gremio de los trabajadores de la educación, siguiendo a Malvina, Mara, Norma y Jaqueline, profesoras de un liceo público, quienes se relacionan y muestran desde la intimidad de la sala de profesores las complejas condiciones laborales de los docentes, quienes exigen el fin al agobio laboral, ingreso mínimo docente y otras demandas con fuerza y convicción, en el marco de la llamada «rebelión de las bases» de 2014.

La creación artística podrá ser disfrutada gratuitamente por todos los docentes que lo deseen en una función especial organizada por el Departamento de Cultura y Deportes del Colegio de Profesores de Chile, la que se realizará el jueves 18 de octubre a las 19 hrs en el Teatro Novedades, ubicado en Cueto 257, Barrio Yungay, Santiago.

Debido a que se cuenta con cupos limitados para asistir, es necesario inscribirse previamente enviando un correo electrónico con nombre, teléfono y comuna a [email protected] o llamando por teléfono a los números 224704355 / 224702480 / 224704223

QUINTO CÓMPUTO DEL VOTO I DE LA CONSULTA NACIONAL ESTATUTARIA

El Comité Electoral Nacional del Colegio de Profesores publicó el quinto escrutinio parcial de los votos de la Consulta Nacional Estatutaria. Aquí, los resultados actualizados referidos al Voto I.

5° Escrutinio Nacional Formulario Votación I

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COMUNAS ESCRUTADAS

5° Informe Comunas escrutadas Formulario Votación I

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PROFESORES DEL LICEO CONFEDERACIÓN SUIZA RECHAZAN REPORTAJE QUE LOS VINCULA CON VIOLENCIA ESTUDIANTIL

La asamblea de Profesores del Liceo Confederación Suiza de Santiago emitió una declaración para rechazar una información publicada por un medio escrito nacional el 7 de octubre, en la que, según versión de Carabineros, una profesora de ese establecimiento incentivaría la violencia estudiantil. “Dichas acusaciones sólo estigmatizan a una comunidad que ha realizado grandes esfuerzos colectivos por mantener un clima de sana convivencia” argumentan los docentes.

La publicación de prensa remeció el ambiente en el liceo capitalino y sus profesores desmienten la información sobre vínculos con la violencia estudiantil, en momentos en que el gobierno tramita en el congreso el proyecto de ley Aula Segura.

“No sabemos porque nos vinculan teniendo en cuenta que somos el colegio que menos ha perdido clases por movilizaciones, que además tenemos los menos casos de corta calle y menos casos de situaciones de violencia contra los profesores. Nos parece extraño que nos hayan nombrado y creemos que están tratando de dar piso a la discusión sobre el proyecto Aula Segura. Yo creo que la inteligencia de Carabineros está mal o quien les dio el dato no se acordó de otro liceo y sólo recordó los problemas anteriores que teníamos como colegio, porque hemos superado situaciones que en estos momentos afectan a otros liceos emblemáticos de la comuna”, sostuvo Marcelo Rojas, Presidente del Consejo Gremial.

Los profesores aseguran que desde el Departamento de Educación Municipal también rechazaron el contenido del reportaje de prensa y respaldaron la gestión de los docentes del Confederación Suiza, un establecimiento Científico Humanista que cuenta con 40 profesores y 320 estudiantes de primero a cuarto medio.

En la declaración pública, los docentes rechazan toda relación con los hechos violentos que han ocurrido en las últimas semanas en Santiago. “No aceptamos que se presenten denuncias infundadas en torno a incitar a la violencia por parte de algún trabajador(a) de nuestra comunidad», afirman.

En su defensa, los profesores destacan las características del proyecto educativo del liceo Confederación Suiza, que según sus registros ha permitido bajar en los últimos años el número de incidentes por medio un manejo pedagógico de situaciones de violencia.

“Uno de los ejes apunta a desarrollar un espíritu crítico en los estudiantes, otorgarles espacios de discusión a ellos con presencia de profesores y profesionales como también permitir que los estudiantes conformen sus espacios de discusión por medio de asambleas y foros. Desde el punto de vista curricular en la asignatura Desarrollo Personal abordamos temas como violencia y sexualidad que son transversales en la juventud. Por otra parte el trabajo que está haciendo Convivencia, que ha hecho diferentes sesiones donde hemos abordado situaciones de violencia que se han vivido en el liceo. Se abordan desde un punto de vista bien pedagógico y formativo, donde no sólo preocupa el trato entre pares o estudiantes y profesores, sino también, se preocupan de abordar otros conflictos internos. Por supuesto eso ha significado menos conflictos del tipo corta calle, incluso casi cero situaciones de violencia contra funcionarios”, apuntó Marcelo Rojas.

COLEGIO DE PROFESORES Y UDP ORGANIZAN SEMINARIO SOBRE EFECTOS DE LA PSU EN LA ENSEÑANZA

¿Cuáles son los efectos de la Prueba de Selección Universitaria sobre la enseñanza y el aprendizaje en un sistema escolar desigual y segregado como el chileno? Esa es una de las preguntas que busca abordar el Seminario «Sistemas de Acceso a la Educación Superior: Desigualdad educativa y efectos de la PSU sobre la enseñanza», organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales y el Colegio de Profesores de Chile, a través de su Departamento de Educación y Perfeccionamiento.

La instancia académica contará con un panel de investigadores de los sistemas de acceso a la educación superior en Chile, entre quienes se cuentan Francisco Javier Gil, Coordinador General del PAIEP de la USACH; Rodrigo Sánchez, académico e investigador del OPECH de la Universidad de Chile, y Víctor Orellana, investigador asistente del CIAE UChile y Director de la Fundación Nodo XXI.

En el Seminario se presentarán los resultados del proyecto FONDECYT «Estudio cualitativo de las paradojas curriculares de la Prueba de Selección Universitaria de Historia, Geografía y Ciencias Sociales», que serán comentados por Lucía Valencia, Doctora en Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, Universidad Autónoma de Barcelona y Directora de la Unidad de Innovación Educativa de la USACH.

Además, la actividad tendrá con una mesa de análisis que estará compuesta por representantes de diversos actores educativos: Karla Toro, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Amandaluna Cea, vocera de la Asamblea Coordinadora Estudiantes Secundarios (ACES), Beatriz Fernández, representante de la campaña Alto al SIMCE y un Dirigente Nacional del Magisterio

La actividad se desarrollará el jueves 18 de octubre de 9 a 13:30 hrs en el Auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra, Vergara #324, Santiago Centro, y es abierta y gratuita a todo público, pero requiere inscripción AQUÍ.

programa

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CUARTO CÓMPUTO DEL VOTO I DE LA CONSULTA NACIONAL ESTATUTARIA

El Comité Electoral Nacional del Colegio de Profesores publicó el cuarto escrutinio parcial de los votos de la Consulta Nacional Estatutaria. Aquí, los resultados actualizados referidos al Voto I.

4° Escrutinio Nacional Formulario Votación I

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DECLARACIÓN PÚBLICA DEL MAGISTERIO SOBRE PROYECTO DE LEY AULA SEGURA

A partir del rechazo del Proyecto de Ley Aula Segura en la Comisión de Constitución, Legislación y Justicia del Senado, por considerarse inconstitucional el mismo, se confirman las aprensiones del Colegio de Profesores de Chile que indicaban que esta iniciativa impulsada por la Ministra de Educación Marcela Cubillos es muy pobre, poco seria y más bien apunta a pretensiones de tipo comunicacional, pero no aborda en su complejidad una situación tan grave como los hechos que han ocurrido con las comunidades educativas de algunos colegios de Santiago.
Declaración Colegio de Profesores por Aula Segura

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